Erving Goffman war ein überaus innovativer Soziologe, dessen herausragende Bedeutung als empirisch ausgerichteter Theoretiker erst nach seinem Tode 1982 voll erkannt wurde (vgl. Drew/Wooton 1988; Hettlage/Lenz 1991; Burns 1992; Maning 1992; Smith 2006; Raab 2008). Stigma: Über Techniken der Bewältigung beschädigter Identität (suhrkamp taschenbuch wissenschaft). Diese herausragende Bedeutung zeigt sich in einer breiten wissenschaftlichen Rezeption weit über die Grenzen der Soziologie hinaus. Einige seiner wichtigen Werke – darunter vor allem "Wir alle spielen Theater" und die hier zu behandelnde Arbeit "Stigma" – wurden und werden auch außerhalb der Wissenschaft mit großem Interesse aufgenommen. Goffman hat mit seinen Arbeiten ganz entscheidend zur "Alltagswende" in der Soziologie und den angrenzenden Wissenschaften beigetragen. Im Zentrum seines Forschungsinteresses steht die unmittelbare soziale Interaktion, in der sich die Menschen direkt als Körper-Leib-Wesen begegnen und eine gemeinsame Wirklichkeit herzustellen versuchen. Dieser Bereich des zwischenmenschlichen Alltagslebens stellt für Goffman eine gesellschaftliche Wirklichkeit "sui generis" dar, die zwar in einem Zusammenhang mit der übergeordneten Sozialstruktur und Kultur der Gesellschaft steht, die daraus aber nicht einfach abgeleitet werden kann und die deshalb einer gesonderten Erforschung bedarf.
London/New York: Routledge. Drew, Paul/Wooton, Anthony (Hrsg. ) (1988): Erving Goffman. Exploring the Interaction Order. Cambridge: Polity Press. Habermas, Jürgen (1973): Stichworte zur Theorie der Sozialisation. : Kultur und Kritik. Verstreute Aufsätze. : Suhrkamp, S. 118-194. Hettlage, Robert/Lenz, Karl (Hrsg. ) (1991): Erving Goffman. Ein Klassiker der zweiten Generation. Bern/Stuttgart: Haupt. Krappmann, Lothar (1976): Soziologische Dimensionen der Identität. Stuttgart: Klett. Maning, Philip K. (1992): Erving Goffman and Modern Sociology. Cambridge: Polity Press. Raab, Jürgen (2008): Erving Goffman. Konstanz: Universitätsverlag Konstanz. Smith, Gregory W. H. (2006): Erving Goffman. London/New York: Routledge. Download references Copyright information © 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH About this chapter Cite this chapter von Engelhardt, M. (2010). Stigma. Über Techniken Der Bewältigung Beschädigter Identität|Erving Goffman.. Erving Goffman: Stigma. Über Techniken der Bewältigung beschädigter Identität. In: Jörissen, B., Zirfas, J. (eds) Schlüsselwerke der Identitätsforschung.
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MQ 3264: Soziologie -- Einführung und Geschichte -- Einzelne Autoren -- Autoren G -- Goffman, Erving -- Primärliteratur MR 6050: Soziologie -- Sozialwissenschaftliche Theorien und Methoden -- Psychologische Ansätze -- Persönlichkeitstheorien (auch Autoritarismus) und Anpassung MR 6600: Soziologie -- Sozialwissenschaftliche Theorien und Methoden -- Psychologische Ansätze -- Theorie der sozialen Interaktion, Kommunikation, Konformität
Preview Unable to display preview. Download preview PDF. Primärliteratur Goffman, Erving (1967): Stigma. Über die Techniken der Bewältigung beschädigter Identität. Frankfurt a. M. : Suhrkamp (Aus dem Amerikanischen von Frigga Haug. Titel der Originalausgabe: Stigma. Notes on the Management of Spoiled Identity. Englewood Cliffs: Printice Hall 1963). Google Scholar Goffman, Erving (1969): Wir alle spielen Theater. Die Selbstdarstellung im Alltag. München: Piper. Goffman, Erving (1971): Interaktionsrituale. Über das Verhalten in direkter Interaktion. : Suhrkamp. Goffman, Erving (1972): Asyle. Über die Situation psychiatrischer Patienten und anderer Insassen. : Suhrkamp. Goffman, Erving (1977): Rahmen-Analyse. Ein Versuch über die Organisation von Alltagserfahrungen. : Suhrkamp. Goffman, Erving (1981): Geschlecht und Werbung. : Suhrkamp. Goffman, Erving (1994): Die Interaktionsordnung. In: Ders. : Interaktion und Geschlecht. /New York: Campus, S. 50-104. Sekundärliteratur Burns, Tom (1992): Erving Goffman.
Ersterscheinungstermin: 13. 07. 1975 Erscheinungstermin (aktuelle Auflage): 18. 10. 2020 Broschur, 192 Seiten 978-3-518-27740-9 Ersterscheinungstermin: 13. 2020 Broschur, 192 Seiten 978-3-518-27740-9 suhrkamp taschenbuch wissenschaft 140 Suhrkamp Verlag, 25. Auflage 16, 00 € (D), 16, 50 € (A), 23, 50 Fr. (CH) ca. 10, 8 × 17, 8 × 1, 2 cm, 119 g Originaltitel: Stigma. Notes on the Management of Spoiled Identity suhrkamp taschenbuch wissenschaft 140 Suhrkamp Verlag, 25. Notes on the Management of Spoiled Identity
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Es wurden Farbwirkungen und der Farbkreis mit den Grund-, Misch- und Komplementärfarben angesprochen. Danach ging es an das praktische Umsetzen. Die Farben wurden aus Farbpigmenten, Kleister und Wasser selbst hergestellt. Verschiedene Techniken... Weiterlesen: Kunstprojekt "Fantasierot und Traumblau" Etwa 200 Schüler der Grundschule Obergünzburg mit ihren Eltern besuchten am Samstag, den 30. 2016 ein sehr schönes Konzert der Münchner Symphoniker unter ihrem Dirigenten Georg Fritzsch in der BIG BOX in Kempten. Grundschule Obergünzburg und Mittelschule Obergünzburg. Die Vorbereitung des Konzerts in der Schule und die Begleitung übernahmen einige Lehrerinnen und Lehrer der Grundschule: Frau Barr, Frau Czech, Frau Fuchs, Herr Hofstetter und Frau Waibel. Friedrich Smetana (1824 – 1884) ist einer der wichtigsten tschechischen Nationalkomponisten... Weiterlesen: Schüler der Grundschule besuchen das... Im Landesfinale Schwimmen traten die Siegermannschaften aller bayerischen Regierungsbezirke gegeneinander im Hallenbad des Schwimmvereins Bayreuth an.
Das Mutweltentheater aus München führte zusammen mit den aus Fernsehsendungen bekannten Schauspielerinnen (z. B. Tabualuga TV, The Dome, Bravo Super Show) am 21. /22. 04. 16 an unserer Grundschule ein Theaterstück für die 1. und 2. Klassen auf. Smetana die moldau grundschule. "Geheimsache Igel" erzählt eine Geschichte von den Figuren Wurzel und Krümel. Die Figur "Krümel" lebt in einer gelben Welt mit ihren Freunden. Im Laufe des Theaterstückes verändert sich diese Welt und es kommen immer mehr blaue Elemente hinzu. In der Nachbesprechung wurde mit den Kindern besprochen, was alles mit Krümel und ihrer Welt passiert ist. Es wurde verdeutlicht, wie wichtig es ist auf sich selbst zu vertrauen, eigene Grenzen zu setzen und die der Anderen zu akzeptieren und zusammen wurde das... Weiterlesen: "Geheimsache Igel" – Ein... Am 26. 4. 16 unternahm die Klasse 2 a eine Fahrt in das Allgäu- Museum in Kempten. Die Werkbetrachtung des modernen Gemäldes "Sommerzeichen" stand am Anfang. Die Kinder entdeckten Zeichen, Symbole und Formen, die jeweils anders gedeutet werden konnten.