450 662326 Postadresse: Frau Iris Petkovic Assistenz der Geschäftsführung Charité - Universitätsmedizin Berlin Campus Benjamin Franklin CC 3: Zahn-, Mund- und Kieferheilkunde Abteilung für Zahnerhaltung und Präventivzahnmedizin Aßmannshauser Straße 4-6 14197 Berlin Zahnprophylaxe Unser Leistungsspektrum umfasst zahnärztliche Maßnahmen, die der Gesunderhaltung und dem lebenslangen Erhalt Ihrer Zähne dienen. Professionelle Zahnreinigung Parodontitisbehandlung Unterstützende Parodontitistherapie (UPT) Eine Terminvereinbarung für dieses Leistungsspektrum kann in Absprache mit Frau Sandra Bombik und/oder Frau Kristin Teichmann erfolgen. 450 662397 Per E-Mail erreichen Sie uns unter: zahnerhaltung-prophylaxe-request(at) Frau Sandra Bombik / Frau Kristin Teichmann Dental Hygienikerin Behandlungstermine Eine Terminvereinbarung erfolgt in Absprache mit unserem Behandlungsteam nach vorheriger Vorstellung in unserer Patientenaufnahme. Wenn Sie bereits bei einem Mitarbeiter oder einer unserer Mitarbeiterinnen in Behandlung sind, wenden Sie sich bitte für eine neue Terminvergabe telefonisch an die entsprechende Zahnmedizinische Fachangestellte.
Adresse des Hauses: Berlin, Aßmannshauser Straße, 4-6 GPS-Koordinaten: 52. 4769, 13. 31259
Abteilung für Zahnärztliche Prothetik, Alterszahnmedizin und Funktionslehre Navigation öffnen Zielgruppen- und Bereichsnavigation: Unsere Abteilung hat die Patientenbehandlung wieder aufgenommen. Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass es aufgrund der zahlreichen Anfragen und angestauten Behandlungen zu Verzögerungen in der Terminvergabe kommen kann. Wir werden auch weiterhin höchste Hygienestandards in unserer Behandlung einhalten. Bitte achten Sie beim Betreten der Klinik darauf, einen Mund-Nasen-Schutz anzulegen und sich am Eingang die Hände zu desinfizieren. Für weitere Informationen zum Thema Coronavirus (SARS-CoV-2) klicken Sie bitte hier. Tipps zum richtigen Anlegen des Mund-Nasen-Schutzes finden Sie hier. Die Abteilung für Zahnärztliche Prothetik, Alterszahnmedizin und Funktionslehre der Charité – Universitätsmedizin Berlin beschäftigt sich mit der funktionellen und ästhetischen Wiederherstellung von Zahnsubstanz und verloren gegangenen Zähnen. Dafür zur Verfügung stehen herausnehmbarer Zahnersatz und festsitzender Zahnersatz.
Navigation öffnen Zielgruppen- und Bereichsnavigation: Direktor der Abteilung Charité – Universitätsmedizin Berlin Abteilung für Kieferorthopädie und Orthodontie Aßmannshauser Str. 4-6 14197 Berlin Sie befinden sich hier: Lebenslauf Univ. -Prof. Dr. med. dent. Paul-Georg Jost-Brinkmann Nach dem Studium der Zahnheilkunde an der Freien Universität Berlin folgte 1985 zunächst eine Tätigkeit in freier zahnärztlicher Praxis und anschließend ein Wechsel in die Abteilung für Zahnärztliche Prothetik der Freien Universität Berlin. Nach Promotion im Jahre 1986 Wissenschaftlicher Mitarbeiter der Abteilung für Kieferorthopädie an der Freien Universität. Von 1990 bis 1991 einjähriger Forschungsaufenthalt an der Kyushu University in Fukuoka (Japan). Seit 1991 Fachzahnarzt für Kieferorthopädie. Habilitation im Jahre 1997 an der Humboldt-Universität zu Berlin. 2004 Annahme des Rufs auf die Professur für Kieferorthopädie an der Charité – Universitätsmedizin Berlin; seit 2009 Direktor der Abteilung für Kieferorthopädie, Orthodontie und Kinderzahnmedizin; 2010 Ernennung zum Wissenschaftlichen Direktor des CharitéCentrums für Zahn-, Mund- und Kieferheilkunde.
Sie brauche Deine Hilfe als vermittelndes Elternteil. 5 Tipps für Eltern Probleme mit der Lehrerin in der Grundschule niemals aussitzen suche zunächst das offene Eltern-Lehrer-Gespräch sei bereit, gemeinsam Kompromisse zu erarbeiten eine Beschwerde über Lehrer einreichen ist die letzte Option man unterscheidet die Aufsichtsbeschwerde von der Fachaufsichtsbeschwerde Die andere Seite zu Wort kommen lassen Bevor Du darüber nachdenkst, eine offizielle Beschwerde gegen den Lehrer einreichen zu wollen, solltest Du zunächst das Gespräch suchen. Du kennst nur den Blickwinkel Deines Kindes. Formulierung für Beschwerde Brief über Lehrerin (Schule). Die Gegenseite zu Wort kommen zu lassen, ist nicht nur eine Frage der Fairness, sondern kann den Konflikt häufig lösen. Eine Beschwerde gegen den Lehrer einreichen zu müssen, sollte die letzte Option sein. Probleme mit der Lehrerin in der Grundschule können beispielsweise auch einstehen, wenn das Kind: permanent zu spät erscheint regelmäßig den Unterricht stört ein freches Verhalten an den Tag leg Hausaufgaben nicht anfertigt bei Klassenarbeiten spickt/vorsagt etc. An erster Stelle steht das Gespräch Jeder Konflikt kann also von den unterschiedlichen Sichtweisen der streitenden Parteien betrachtet werden und genau diese Gelegenheit solltest Du auch nutzen, um Probleme mit der Lehrerin in der Grundschule zu verstehen und beizulegen.
3. Nun wird sie Dir ihre Seite des Konfliktes erzählen. Die Probleme mit der Lehrerin in der Grundschule werden so für beide Parteien viel besser verständlich. 4. Auf dieser Basis könnt ihr nun Lösungen suchen. Vielleicht kann die Lehrerin mehr auf Sorgen Deines Kindes achten? Vielleicht kannst Du Deinen Nachwuchs zu mehr Aufmerksamkeit bei den Hausaufgaben anhalten? Meist finden sich gute Kompromisse im offenen Gespräch. 5. Sinnvoll ist es, nach diesem Austausch direkt einen weiteren Termin zu vereinbaren. Bei diesem kannst Du gemeinsam mit dem Lehrer überprüfen, ob eure Lösungsideen in der Praxis gefruchtet haben. Zeigt die Lehrkraft hingegen keine hilfsbereite Art, kannst Du im Anschluss immer noch Beschwerde über den Lehrer einreichen. Wenn nichts anderes hilft: Beschwerde über den Lehrer einreichen Lassen sich die Probleme mit der Lehrerin in der Grundschule nicht lösen, kannst Du nun eine Beschwerde über den Lehrer einreichen. Der erste Weg führt Eltern zum Direktor der Schule. Hier kann man schriftlich Beschwerde über Lehrer einreichen, um die Problematik zunächst schulintern betrachten zu lassen.
Denn für viele SchülerInnen ist es schwierig mit einem/r LehrerIn über die Probleme zu reden. Viele befürchten z. dass es für sie noch schlimmer werden könnte, wenn ein/e problematische/r LehrerIn von den Vorwürfen erfährt und sie dann von ihm/ihr vielleicht streng geprüft oder ungerecht benotet werden. Oder sie befürchten von dem/der LehrerIn abgewimmelt zu werden oder von MitschülerInnen verspottet zu werden. Ein Kummerkasten, um den sich ein/e vertrauensvolle/r LehrerIn kümmert, macht das Aufzeigen von Problemen jedenfalls leichter. Leider gibt es an vielen Schulen noch keinen Kummerkasten. Aber wenn du das Gefühl hast, ein Kummerkasten wäre wichtig für eure Schule, dann könntest du es ja einem/r LehrerIn oder dem/der SchulsprecherIn vorschlagen.