Dies ist beispielsweise im Studium Erziehungswissenschaften und Pädagogik der Fall. Die Selbstreflexion ist das richten auf deine eigenen Gedanken und dein Handeln. Diese Selbstwahrnehmung machst du Bereiche sichtbar, die dir Anpassungsmöglichkeiten aufzeigen. Das Ziel, eine Selbsterkenntnis zu erlangen, führt dann zu eigenen Selbstverbesserung. Der Fokus liegt dabei vollständig auf dir selbst. Vermeide bei der Selbstreflexion daher Gedanken über: Situationen Personen Äußere Einflüsse Häufige Fragen & Antworten Du hast noch weitere Fragen zu deinem Studium, die du nicht in diesem Artikel beantwortet bekommen hast? Dann recherchiere weiter in der Wissensdatenbank hier bei 1a-Studi. Wie schreibe ich eine Reflexion? Eine Reflexion ist ein Aufsatz und besteht aus 3 Teilen: 1) Einleitung über die Situation; 2) Reflexion der Erlebnisse; 3) Bewertung der Erlebnisse. Pädagogische reflexion beispiel de. Bei der Reflexion und Bewertung im Studium kannst du den Fokus legen auf: Gemeinsamkeiten Studium und Praxis, Unterschiede Theorie und Praxis, persönliche Aha-Momente, Bestätigung deines Wissens.
Das Praktikum im Studium dient somit dazu, dass du dir sicherer über deinen späteren Beruf nach dem Studium wirst. 1a-Studi-Tipp: In der 1a-Studi Wissensdatenbank findest du zahlreiche Anleitungen für deine wissenschaftlichen Arbeiten und deinen Praktikumsbericht. Reflexion als Erzieher Els Erzieher bist du damit konfrontiert, zahlreiche Experimente und Übungen vorzubereiten. Deine Gruppe zum Beispiel in der Kita ist immer individuell. Daher kann es keinen universellen Plan geben. Die Reflexion als Erzieher dient dazu, dass du deine Ergebnisse reflektierst und dadurch Optimierungen für die nächste Runde vornehmen kannst. Bei der Reflexion betrachtest du die 3 folgenden Themen: Dich selbst Deine Gruppe Die Vorgaben und Einrichtung Reflexion in der Pädagogik Das Ziel der Reflexion in der Pädagogik, wie zum Beispiel bei Lehrberufen, ist es, dass du dein eigenes Handeln besser verstehst. Selbstreflexion und Inklusion – am Beispiel von Kindern mit Behinderung in der Kita | Kita-Fachtexte. Des Weiteren dient die Reflexion dazu, dass du angewendete Methoden und deren Ergebnisse gedanklich noch einmal durchgehst.
Feedback Systematisches Feedback hilft, die Selbstwahrnehmung zu verbessern und regt zur Selbstreflexion an. Feedback ist ein sehr wichtiges Instrument, deshalb haben wir ihm ein eigenes Kapitel gewidmet. Wache Wenn du Ranger und Rover Begleiter*in bist, ist dir diese Methode vielleicht schon begegnet. Mehr Informationen findest du im entsprechenden Stufenbehelf. Weiterführendes GOLD - Handbuch für GruppenleiterInnen, Kapitel Selbstreflexion Hans Aebli: Denken: Denken. Das Ordnen des Tuns, Band 1, Stuttgart (Klett-Cotta) 1980. Hans Aebli: Denken: Denken. Das Ordnen des Tuns, Band 2, Stuttgart (Klett-Cotta) 1981. Siegfried Greif: Coaching und ergebnisorientierte Selbstreflexion, Göttingen (Hogrefe) 2008. Georg Hans Neuweg (Hrsg. ): Wissen – Können – Reflexion. Reckahner Reflexionen, pädagogische Beziehungen, Reckahn. Ausgewählte Verhältnisbestimmungen, Innsbruck (Studienverlag) 2000. Johann Heinrich Pestalozzi: Sämmtliche Schriften, Band 12, Stuttgart (Cotta), 1824. Michaela Gläser-Zikuda/Tina Hascher (Hrsg): Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen.
Wie alle Kompetenzen kann Selbstreflexion trainiert werden. Methoden Du kannst deine eigene Selbstreflexion und die der Kinder und Jugendlichen auf sehr viele verschiedene Arten fördern. Eine kleine Auswahl an Methoden findest du hier. Bevor du eine Methode mit deinen Kindern und Jugendlichen durchführst, solltest du sie unbedingt selbst ausprobieren. So kannst du besser nachvollziehen, was die Kinder und Jugendlichen erleben, und kannst auch leichter abwägen, welche Methode für deine Gruppe gerade am besten geeignet ist. Selbstreflexion. Tagebuch Das Tagebuch ist ein bewährtes Mittel zur Selbstreflexion: Die ersten Tagebücher wurden bereits in der Antike geführt. Alles, was du dafür brauchst, ist ein bisschen Zeit für dich an jedem Tag. Am besten gelingt das Tagebuch Schreiben, wenn du dich vom Anspruch auf Vollständigkeit und Perfektion löst. Sommerlager, Survivals und andere besondere Unternehmungen mit der Gruppe sind eine gute Gelegenheit, die Kinder und Jugendlichen zum Tagebuch Schreiben "auf Zeit" anzuregen.
Welche Ziele für die Kinder hatten Sie geplant? Sollten bestimmte motorische oder kognitive Fähigkeiten gefördert werden? Haben Sie dies mit dem Angebot auch erreicht? Möchten Sie in einer Kindereinrichtung arbeiten, können Sie das als Erzieherin oder … In der Pädagogik ist es besonders wichtig, dass Sie mit einer Reflexion wirklich jeden Schritt noch einmal genau durchgehen und zudem kritisch Ihr Handeln beobachten. Pädagogische reflexion beispiel le. Im letzten Schritt sollten Sie erläutern, welche Punkte im Ablauf für Sie nicht zufriedenstellend waren und was Sie gegebenenfalls ändern würden. So schaffen Sie die Pädagogikprüfung Für die Prüfung im Kindergarten, die den praktischen Teil ausmacht, sollen Sie sich vorab ein Thema für die Kinder überlegen. Hierbei schreiben Sie eine Ausarbeitung und erläutern die einzelnen Punkte genau - besonders, welche Ziele Sie damit verfolgen. Haben Sie ein bestimmtes Thema, wie etwa Kinderliteratur, so suchen Sie sich ein gutes Buch sorgfältig aus. Dieses Buch sollte zu einem bestimmten Thema, das gerade im Kindergarten behandelt wird, gut passen.
Pädagogische Professionalität erfordert, dass eine zunächst "für richtig" erachtete Überlegung fachlich- rechtlich reflektiert wird. Hierzu Papst Franziskus I. : " Ich misstraue immer der ersten Sache, die zu tun mir in den Sinn kommt". Reflexion in grenzensetzender Erziehung (Abgrenzung zu Machtmissbrauch) in 3 Stufen: Die pädagogische Haltung = subjektive Ebene → halte ich mein Handeln für vertretbar? Pädagogische reflexion beispiel te. Fachliche Legitimität = objektivierende Ebene → selbst wenn ich so nicht handeln würde, wäre dies dennoch ein geeigneter Weg, ein pä im Rahmen von "Eigenverantwortlichkeit" bzw. "Gemeinschaftsfähigkeit" zu verfolgen? Nur im Falle solcher fachlichen Legitimität verhalte ich mich fachlich plausibel = begründbar. Rechtliche Zulässigkeit = objektivierende Ebene → sofern ich fachlich legitim handle, muss die Zustimmung Sorgeberechtigter vorliegen → sofern ich fachlich illegitim handle, verhalte ich mich dennoch rechtmäßig, wenn ich auf akute Eigen- oder Fremdgefährdung des jungen Menschen geeignet und verhältnismäßig reagiere.
Beispiel "Geschlossene Unterbringung/ Wegschließen in einem Zimmer: "ich bin dagegen". Freiheitsentzug ist ungeeignet, ein pädagogisches Ziel zu verfolgen, etwa durch Beruhigung. Freiheitsentzug ist zwar pä begründbar/ fachlich illegitim, im rechtlichen Bezug kann er aber bei akuter Eigen- oder Fremdgefährdung des jungen Menschen rechtmäßig sein (mit richterlicher Genehmigung/ § 1631b BGB). Die Frage bleibt, ob und wie in diesem rechtlichen Rahmen ein pädagogisches Konzept greifen kann. Begründung dreistufiger Reflexion: in der Erziehung kann Handeln ohne fachliche Legitimität nicht rechtmäßig sein. Ebenso wenig ist fachliche Legitimität ohne pädagog. Haltung denkbar. Die 3 Stufen sind daher wesentlicher Bestandteil jeder Selbst- und Teamreflexion. Das Ergebnis lautet: meine/ unsere Entscheidung ist fachlich legitim und rechtlich zulässig. Ich/ wir haben nicht ausschließlich die eigene pädagog. Haltung zugrunde gelegt, sondern anhand objektivierender Kriterien fachlicher Legitimität und rechtlicher Zulässigkeit entschieden.
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