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Die Entscheidungen der Fachlehrkräfte werden Ihnen anhand ihrer Kürzel unterhalb der jeweiligen Kategorie angezeigt und sollen Sie bei Ihrer Auswahl unterstützen, werden aber auf dem Arbeits- und Sozialverhaltenszeugnis nicht dargestellt. Speichern Ihre Eingaben werden erst gespeichert, wenn Sie das Feld weiter & speichern oder zurück & speichern klicken. Wenn Sie bei der letzten Schüler:in angelangt sind und weiter & speichern klicken, werden Ihre Eingaben gespeichert und Sie kommen wieder zurück zum ersten Schulkind. Bemerkungen auf dem ASV-Zeugnis Je nach schulinternen Einstellungen kann es sein, dass Sie auf dem Arbeits- und Sozialverhaltenszeugnis auch Bemerkungen erfassen können. Falls dem so ist, finden Sie jeweils am Ende ein Feld für freie Bemerkungen. Überprüfen der ASV-Zeugnisse Um Ihre Arbeit zu überprüfen, empfehlen wir, dass Sie anschließend unter Auswahl Ihrer Klasse auf Zeugnisse gehen und auf alle ASV-Zeugnisse klicken. Es wird für alle Schüler:innen Ihrer Klasse ein ASV-Zeugnis entsprechend der von Ihrer Schule hinterlegten Vorlage erstellt.
> START > INFO UND DOWNLOADS > Schulrecht > Arbeits- und Sozialverhalten ALLES ZUM ZUSAMMENLEBEN AM GYMANSIUM FALLERSLEBEN Der nachstehend auszugsweise abgedruckte Erlass Zeugnisse in den allgemein bildenden Schulen regelt unter 3. 7 die Bewertung des Arbeits- und Sozialverhaltens. Die hier genannten Gesichtspunkte haben wir für unsere Schule konkretisiert und erläutert, um Schülern, Eltern und Lehrkräften einen umfassenden Überblick zu geben, welche Handlungs- und Verhaltensweisen den einzelnen Kriterien zugeordnet werden können. Um zu differenzierten Beurteilungen zu kommen, werden Beobachtungen, die belegen, dass unten aufgelistete Kriterien umfangreich erfüllt werden, festgehalten und in die Beurteilungsvorschläge einbezogen. Gleiches gilt, wenn gegen das erwartete Verhalten wiederholt oder in erheblicher Weise verstoßen wird. Zeugnisse in den allgemeinbildenden Schulen RdErl. d. MK v. 24. 5. 2004 -303-83203 (SVBl. 7/2004 S. 305; ber. SVBl. 11/2004 S. 505), geändert durch RdErl. v. 27.
6. 2006 ( SVBl. 8/2006 S. 274) – VORIS 22410 – (.. ) 3. 7 Die Bewertung des Arbeits- und Sozialverhaltens erfolgt durch Beschluss der Klassenkonferenz auf Vorschlag der Klassenlehrerin oder des Klassenlehrers. 3. 7. 1 Die Bewertung des Arbeitsverhaltens bezieht sich vor allem auf folgende Gesichtspunkte: Leistungsbereitschaft und Mitarbeit Ziel- und Ergebnisorientierung Kooperationsfähigkeit Selbstständigkeit Sorgfalt und Ausdauer Verlässlichkeit. 3. 2 Die Bewertung des Sozialverhaltens bezieht sich vor allem auf folgende Gesichtspunkte: Reflexionsfähigkeit Konfliktfähigkeit Vereinbaren und Einhalten von Regeln, Fairness Hilfsbereitschaft und Achtung anderer Übernahme von Verantwortung Mitgestaltung des Gemeinschaftslebens. 3. 3 Die Klassenkonferenz trifft eine zusammenfassende Bewertung sowohl zum Arbeitsverhalten als auch zum Sozialverhalten. Dabei sind fünf Abstufungen in folgender standardisierter Form* zu verwenden und durch Hervorhebung einzelner Gesichtspunkte zu ergänzen: A "verdient besondere Anerkennung", B "entspricht den Erwartungen in vollem Umfang", C "entspricht den Erwartungen", D "entspricht den Erwartungen mit Einschränkungen" E "entspricht nicht den Erwartungen".
Das folgende Beispiel stellt vermutlich eine komplexere Version dar, als Sie an Ihrer Schule vorfinden. An dem Beispiel sollen dennoch die Einstellungsmöglichkeiten dargestellt werden. Pink dargestellt ist die Zeile, in der Sie sich gerade befinden. Sie befinden sich in diesem Bild aktuell in der zweiten Zeile. Vorher befanden Sie sich in Zeile eins. Dort haben Sie sich für "sehr ausgeprägt" entscheiden, da die Mehrheit der Kolleg:innen diese Entscheidung teilt. Sie haben entweder das Kästchen direkt angeklickt oder die 1 auf Ihrer Tastatur gedrückt. Wenn Sie die Tastatureingaben (1 für das erste Kästchen, 2 für das zweite... usw. ) nutzen, springt BOLLE für Sie automatisch immer eine Zeile weiter. In diesem Fall wurde also die Zahl 1 gedrückt und BOLLE sprang in die nächste Zeile. Hier trifft man nun die nächste Entscheidung. Ihre Eingabe als Klassenleitung (grüne Markierung) entscheidet über das Arbeits- und Sozialverhalten. Sie müssen für jede Zeile eine Entscheidung treffen, ansonsten wird das Arbeits- und Sozialverhaltenszeugnis als unvollständig markiert.
Zum besseren inhaltlichen Verständnis werden die fünf Verhaltenskategorien durch so genannte Operationalisierungen, das heißt Handlungsbereiche, zu denen für das Lehrpersonal konkrete Beobachtungen möglich sind, erläutert. Die Verhaltensnormen werden vom Kollegium der Theresienschule unter Berücksichtigung des christlich-pädagogischen Leitbildes der Katholischen Schulen festgelegt. Dabei geht es nicht um absolute Werte, sondern um einen, dem Alter der Schülerinnen und Schüler angemessenen Grad der Realisierung. Das anforderungsgerechte Verhalten fördert den Kompetenzerwerb und hilft den Schülerinnen und Schülern sich im Privat-, Schul- und späteren Berufsleben besser zurechtzufinden.