Wie Grundschüler Sprachenlernen reflektieren. Tübingen, Narr. Grau, Maike; Legutke, Michael (2008): Fremdsprachen in der Grundschule. Bestandsaufnahme, Prinzipien, Perspektiven. In: Grau, Maike; Legutke, Michael (Hrsg. ): Fremdsprachen in der Grundschule. Auf dem Weg zu einer neuen Lern- und Leistungskultur. Frankfurt a. M., Arbeitskreis Grundschule, S. 14–38.
Sie gehen aber nicht im Detail auf die fremdsprachliche Entwicklung ein.
Zur Dokumentation des individuellen Sprachlernprozesses empfehlen Bundesländer daher den Einsatz einer grundschulspezifischen Version des Europäischen Sprachenportfolios. Hattie-Rangliste: Einflussgrößen, Effekte, Lernerfolg | Hattie-Studie. In einigen Ländern ist das Portfolio inzwischen ein verpflichtendes Instrument der Rückmeldung über den Lern- und Entwicklungsstand des Kindes. Das Portfolio besteht aus drei Teilen: Das "Dossier" ist eine Sammlung von selbst ausgewählten Lernergebnissen (Bilder, Aufsätze, Gedichte, CDs, Poster unter anderem). Die "Sprachenbiografie" enthält persönliche Angaben zum eigenen Fremdsprachenlernen, zu Lernerfahrungen und interkulturellen Begegnungen, vorgegebene Raster zur Selbstbeurteilung als Hilfe zur Einschätzung des eigenen Lernstandes, Lernziele als Hilfe zur Planung des eigenen Lernens und zur Entwicklung der eigenen geeigneten Lernwege unter anderem Der "Sprachenpass" gibt eine Übersicht über die Sprachkenntnisse des Portfolio-Inhabers nach Kompetenzstufen und wird von der Lehrkraft ausgefüllt. Die Leistungsfeststellung erfolgt demnach über Methoden der Fremdeinschätzung und der Selbsteinschätzung.
1« by Panagiotis Lymperakakis Download Free PDF View PDF Dengscherz, Sabine (2016): "Sprachstrukturen reflektieren, verstehen – und erklären können. Zur Auseinandersetzung mit Grammatik in der Ausbildung von Lehrenden für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache". In: Feld-Knapp, Ilona (Hg. ) Grammatik (=CM 3).
Überlegungen anhand von Thomas Manns Novelle Tod in Venedig by Barbara Sinisi Download Free PDF View PDF Praktikum Yuting He by Yuting He Download Free PDF View PDF SPRACHEN & KULTUREN vermitteln und vernetzen ZUR LEHRER/INNEN/BILDUNG Der Dialog der Fachdidaktiken mit Fach-und Bildungswissenschaften by Alexandra Wojnesitz Download Free PDF View PDF Gülbeyaz, Esin Işıl (2017). Syntaktische Komplexität bei Satzverknüpfungsverfahren mehrsprachiger SchülerInnen in ihrer Erst- und Zweitsprache. Selbsteinschätzung portfolio daz express. by Dr. Esin Işıl Gülbeyaz, PhD Download Free PDF View PDF Neue Herausforderungen für neue Lateinlehrende: Umgang mit sprachlicher und kultureller Diversität am Beispiel des Lehrmittels by Katharina Wesselmann Download Free PDF View PDF Praktikumsbericht Abgabe by Muslihiddin Iskandar Download Free PDF View PDF Zweite " Tagung der Fachdidaktik " 2015 Sprachsensibler Sach-Fach-Unterricht – Sprachen im Sprachunterricht by Barbara Hinger Download Free PDF View PDF Integriertes Fertigkeitentraining im DaF-Unterricht durch Einsatz interaktiver Web 2.
B. einen anderen Fahrgast fragen, wo man fr einen unbekannten Zielort aussteigen muss. Ich kann nach dem Weg fragen und detaillierten Anweisungen folgen. Ich kann in einem Gesprch manchmal die Initiative ergreifen (z. B. um auf ein neues Thema zu kommen); ich bin aber im Gesprch sehr stark von der Partnerin / vom Partner abhngig. Selbsteinschätzung portfolio daz studio. Ich kann Gefhle wie berraschung, Freude, Trauer, Interesse und Gleichgltigkeit ausdrcken und auf entsprechende Gefhlsusserungen anderer reagieren. Ich kann ohne Vorbereitung an Gesprchen ber vertraute Themen teilnehmen. Ich kann meine Meinung sagen, wenn es darum geht, Probleme zu lsen oder praktische Entscheidungen zu treffen (z. was man am Abend macht). Ich kann Zustimmung ussern und hflich widersprechen. Ich kann in Diskussionen mit Bekannten und Freunden persnliche Ansichten und Meinungen austauschen. Ich kann auf einfache Art darber diskutieren, wie man z. einen Ausflug organisieren knnte. Zusammenhngend sprechen Ich kann eine Geschichte erzhlen.
kann detailliert ber Erfahrungen und Ereignisse berichten. kann Trume, Hoffnungen, Ziele beschreiben. kann meine Ansichten, Plne oder Handlungen kurz begrnden oder erklren. kann in Bezug auf verschiedene mir vertraute Themen meines Interessenbereichs unkomplizierte Beschreibungen und Schilderungen geben. kann die Handlung eines Films oder eines Buchs wiedergeben und meine Reaktionen beschreiben. kann einigermassen flssig unkomplizierte Geschichten oder Beschreibungen wiedergeben, indem ich die einzelnen Punkte aneinander reihe. kann kurze Passagen aus schriftlichen Texten auf einfache Art und Weise mndlich wiedergeben, indem ich den Wortlaut und die Anordnung des Originaltextes benutze. Strategien kann Teile von dem, was jemand gesagt hat, wiederholen, um sicherzustellen, dass wir einander verstehen. kann andere bitten, noch einmal zu erklren, was sie gesagt haben. Deutsch: Arbeitsmaterialien Beobachtungsbögen /Selbsteinschätzung - 4teachers.de. kann dann, wenn mir ein Wort nicht einfllt, ein einfaches Wort mit einer hnlichen Bedeutung verwenden und um Verbesserung bitten.
Ebene // Fahrstühle 17 – 20 Termine nach Vereinbarung Tel. : 030 – 8445 2255 Montag bis Freitag, 8 – 16 Uhr Fax: 030 – 8445 4184 Kontakt Dr. Lars Neeb Oberarzt // Kontakt Dr. Mirja Steinbrenner Ärztin für Neurologie // Kontakt Dr. Jakob Dörrfuß Arzt für Neurologie // Kontakt Dr. Jonas Hebel Dr. Sven Florian Jäger Dr. Isabelle Wirsching Campus Charité Mitte // Charitéplatz 1, 10117 Berlin Luisenstraße 64, 10117 Berlin Bettenhochhaus // 4. Etage Tel. Luisenstraße 64 10117 berlin marathon. : 030 – 450 560 560 Fax: 030 – 450 560 962 PD Dr. Pawel Fidzinski Facharzt für Neurologie // Kontakt Dr. Mattias Wawra Dr. Maria Ilyas-Feldmann Dr. Julia Nichtweiß Campus Virchow-Klinikum // Augustenburger Platz 1, 13353 Berlin Augustenburger Platz 1, 13353 Berlin Mittelallee 3, Erdgeschoss Fax: 030 – 450 560 938 Dr. Verena Gaus Oberärztin // Kontakt Sophie Schlabitz David Steinbart PD Dr. Alexander Kowski Oberarzt // Kontakt. Spezial-Ambulanz für Neurostimulation Dr. Bernd Vorderwülbecke Facharzt für Neurologie // Kontakt
Home » Planung u. Ausschreibung Neubau OP/ITS-Gebäude Charité Luisenstraße 64, 10117 Berlin-Mitte Bauherr/Auftraggeber: Charité - Universitätsmedizin Berlin Projektzeit: 2006, seit 2012 Projektbeschreibung Abbruch eines unterkellerten Bestandsgebäudes im Nahbereich des Bettenhochhauses Neubau mit 4 Obergeschossen und 1 Untergeschoss im Nahbereich des Bettenhochhauses Trogbaugrube/Restwasserhaltung Leistungsumfang MKP Ausschreibung der Erkundungsarbeiten Geotechnischer Bericht (Boden- und Gründungsgutachten) Geotechnische Beratungsleistungen Antrag auf wasserbehördliche Erlaubnis
Wir bieten Ihnen die Möglichkeit, sich in unseren Poliklinik-Sprechstunden zu Ihrem speziellen Problem beraten zu lassen. Zur Terminvereinbarung nutzen Sie bitte die unten angeführten Kontaktdaten. Orthopädische Poliklinik Luisenstraße 64 / 2. Luisenstraße 64 10117 berlin.org. Etage / 10117 Berlin Allgemeine Sprechstunde FREITAG 8. 00 bis 12. 00 Uhr DONNERSTAG 8. 00 bis 16. 00 Uhr Telefon 030 450 515044 oder nutzen Sie das Kontaktformular Privatsprechstunde DONNERSTAG ab 13. 00 Uhr Telefon 030 450 615031 Poliklinik der Klinik für Unfall- und Wiederherstellungschirurgie Mittelallee 3 / Augustenburger Platz 1 / 13353 Berlin Telefon 030 450 515072 Terminvereinbarung Telefon 030 450 552688 oder nutzen Sie das Kontaktformular
Metanavigation: Hier finden Sie den Zugang zur Notfallseite, Kontaktinformationen, Barrierefreiheits-Einstellungen, die Sprachwahl und die Suchfunktion. Direkt zur Notfall-Seite. Charité kontaktieren: Benutzerfreundlichkeit: Kontraststärke Kontrastschalter Schriftgröße Schrift vergrößern: STRG + Schrift verkleinern: STRG - Sie können die Seite mithilfe Ihres Browsers größer oder kleiner anzeigen lassen. Verwenden Sie dafür bitte STRG + und STRG -. Charité Universitätsmedizin Bettenhochhaus, Berlin. Mit STRG 0 gelangen Sie wieder zur Ausgangsgröße. Aktuelle Spracheinstellung: DE Spracheinstellungen ändern auf: Deutsch English Русский Auf der Seite suchen: Navigation öffnen Zielgruppen- und Bereichsnavigation: Sie befinden sich hier: Startseite. Service. Lageplan CCM, Luisenstraße 64 Interne Geländeadresse CCM, Luisenstraße 64 Campusadresse Charitéplatz 1 10117 Berlin Wegbeschreibung Vom Eingang Luisenstraße 9 kommend, zurück auf die Luisenstraße, die Nummer 64 liegt nach ca. 50m in der kleinen Straße gegenüber auf der linken Seite
Charité Universitätsmedizin Bettenhochhaus, Berlin Neubau für Operation, Intensiv- und Rettungsmedizin sowie Sanierung Bettenhaus Die Charité – Universitätsmedizin Berlin ist eines der größten Universitätsklinika Europas. Am Standort Mitte wurde das Bettenhochhaus saniert und gleichzeitig ein Neubau für Operation, Intensivmedizin und Rettungsmedizin errichtet. Dieses Projekt ist der entscheidende Baustein des Masterplans der Charité am Campus Mitte, mit dem die 300jährige, medizinhistorisch bedeutende Geschichte des Orts weiterentwickelt wird. Der neue Baukörper wurde als fünfgeschossiger Kubus ausgebildet und mit einer leichten Stahlglasbrücke an das Bettenhochhaus angebunden. CCM, Luisenstraße 64: Chirurgische Klinik | CCM | CVK - Charité – Universitätsmedizin Berlin. Das unter Denkmalschutz stehende Bettenhochhaus wurde bis auf den tragenden Kern zurückgebaut und die statische Struktur als Stahlbetonbau in Schottenbauweise saniert. Da das Bestandsgebäude ohne statische Reserve errichtet wurde und es galt, den Denkmalschutz zu berücksichtigen, musste sich die Planung weitgehend an der vorhandenen Grundrissstruktur orientieren.
Kontraststärke Kontrastschalter Schriftgröße Schrift vergrößern: STRG + Schrift verkleinern: STRG - Sie können die Seite mithilfe Ihres Browsers größer oder kleiner anzeigen lassen. Verwenden Sie dafür bitte STRG + und STRG -. Mit STRG 0 gelangen Sie wieder zur Ausgangsgröße.
Fußweg Bus Linien nach Campus Charité Mitte in Berlin Mitte Linien Name Richtung N5 S+U Alexanderplatz Bhf/Memhardstr. 147 Unter den Linden/Glinkastr. 142 S Ostbahnhof 245 Alt-Moabit/Rathaus Tiergarten N6 U Alt-Mariendorf N20 Hainbuchenstr. 120 U Paracelsus-Bad N40 Blockdammweg Fragen & Antworten Welche Stationen sind Campus Charité mitte am nächsten? Die nächsten Stationen zu Campus Charité mitte sind: Schumannstr. ist 136 Meter entfernt, 2 min Gehweg. Robert-Koch-Platz ist 641 Meter entfernt, 9 min Gehweg. Hannoversche Str. ist 647 Meter entfernt, 9 min Gehweg. Invalidenpark ist 715 Meter entfernt, 10 min Gehweg. U Naturkundemuseum ist 818 Meter entfernt, 11 min Gehweg. Weitere Details Welche Bahn Linien halten in der Nähe von Campus Charité mitte Diese Bahn Linien halten in der Nähe von Campus Charité mitte: RE4. Welche U-Bahn Linien halten in der Nähe von Campus Charité mitte Diese U-Bahn Linien halten in der Nähe von Campus Charité mitte: U6. Luisenstraße 64 10117 berlin city. Welche Bus Linien halten in der Nähe von Campus Charité mitte Diese Bus Linien halten in der Nähe von Campus Charité mitte: 120, 147, 245.