Die Plakate (verkleinert auf Din A5) sollen durch die Schüler vorher in Gruppenarbeit in die richtige Reihenfolge gebracht werden. Schnell bemerken viele, dass es sich um einen Kreislauf handelt. Sehr wirksam!!! 8 Seiten, zur Verfügung gestellt von graurock am 19. 05. 2009 Mehr von graurock: Kommentare: 0 China - 2. Revolution in der Landwirtschaft AB zum Thema 1 Seite, zur Verfügung gestellt von flapi am 15. 04. 2003, geändert am 28. 03. Unterrichtsmaterial landwirtschaft klasse 5.3. 2009 Mehr von flapi: Kommentare: 0 Textpuzzle Landwirtschaft im Mittelmeerraum Das Textpuzzle verknüpft als Wiederholung sehr viele Themen. Es fasst die klimatischen Grundlagen und den menschlichen Einfluss zusammen und erwähnt Folgen für Landschaft und Vegetation. (Aus verschiedenen Quellen umformuliert oder selbst formuliert. ) 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von friko am 19. 2009 Mehr von friko: Kommentare: 1 Vergleich der Agrarpolitik EG/EU Tabelle die die Agrarpolitik der EG mit der der EU gegenüberstellt. Nutzbar für 9te Klasse. 1 Seite, zur Verfügung gestellt von kodoina am 02.
(Beispiel: Die Kühe aus Massentierhaltung "liefern besonders viel Milch"). Gemeinsam wird reflektiert: Warum gibt es diese Unterschiede? Was ist gut daran, was eher schlecht? Im nächsten Schritt wird die Concept Map erweitert, um die Zusammenhänge der Landwirtschaft mit Umweltaspekten zu veranschaulichen. Unterricht | Inhalt | Superkühe | Wissenspool. Die Lehrkraft stellt zunächst die Fragen: "Gibt es noch andere Tiere, die auf einem Bauernhof oder in der Nähe leben? Wie könnte sich die Arbeit auf dem Hof auf die Natur auswirken? " Um diese Fragen zu beantworten, werden weitere Bilder von Tieren mit kurzen ergänzenden Informationen an Gruppen von Schülern/Schülerinnen ausgeteilt. Die Motive umfassen Tiere, die nützlich für die Landwirtschaft sein können (wie Regenwurm oder Marienkäfer), sowie Tiere, die von dieser bedroht werden (wie Schmetterling oder Feldlerche). Jede Gruppe erhält den Auftrag, zu überlegen, wie ihr Motiv passend zu den bereits angehefteten Motiven angeordnet werden könnte. Die Gruppen sollen notieren, wie sich die Arbeit in der Landwirtschaft auf das Tier auswirken könnte.
Dazu werden Bildmotive an die Tafel geheftet, die jeweils zwei verschiedene Varianten eines Arbeitsbereichs in der Landwirtschaft zeigen. Zwei Serien sind in den Arbeitsmaterialien enthalten: eine zu verschiedenen Formen der Tierhaltung und Feldbewirtschaftung sowie landwirtschaftlichen Produkten und eine zu Tierarten, die von der Landwirtschaft betroffen sind. Die Motive werden zunächst unsortiert angeheftet. In der Mitte der Tafel kann ein Bauernhaus mit einem Stall aufgemalt werden. Die Schüler/-innen bekommen die Aufgabe, die Bilder thematisch zu sortieren und um das Bauernhaus herum anzuordnen, so, wie sie sich einen landwirtschaftlichen Betrieb vorstellen. Die Schüler/-innen beschreiben die Unterschiede der Bildpaare. Die Lehrkraft unterstützt und ergänzt (Stichworte konventionelle und ökologische Tierhaltung/ökologischer Anbau, Kunstdünger, Pestizide, Monokultur/Mischkultur, Hecken und Blühstreifen, Massentierhaltung, artgerechte Tierhaltung). Ernst Klett Verlag - TERRA / Gesamtschule - Lehrwerk Online - TERRA-Online / Gymnasium - Schulbücher, Lehrmaterialien und Lernmaterialien. Die Bilder können über beschriftete Pfeile miteinander verbunden werden: Was haben die unterschiedlichen Teilbereiche miteinander zu tun?
Erdkunde / Geografie Kl. Unterrichtsbausteine | Bildungsserver Agrar. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen 61 KB Methode: Landwirtschaft in Deutschland - Arbeitszeit: 45 min, artgerechte Tierhaltung, Landwirtschaft, Massentierhaltung KSA zum Wandel in der Landwirtschaft Massentierhaltung - artgerechte Tierhaltung Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen 1, 67 MB Arbeitszeit: 45 min, Boden Lehrprobe 828 KB Stadt Land Beurteilung, Urteilsbildung Lehrprobe Leben in der Stadt oder auf dem Land? – Leben und wirtschaften in unterschiedlich strukturierten Siedlungen Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen 640 KB Arbeitszeit: 45 min, Lössboden Gunstraum Gunstfaktoren Löss Die SuS1 können die Entstehung und Eigenschaften von Lössböden beschreiben sowie dessen Vorteile für den Ackerbau erläutern.
W. A. F. Forum für Betriebsratswahlen Alle Beiträge Neueste Antworten Beiträge ohne Antwort Bald ist auch bei uns BR Wahl. Alles ist vorbeitet, Wahlausschreiben usw. liegt aus. Nun meine Frage: Was passiert wenn sich ein/e Kandidat/in kurzfristig mit Corona infiziert und KEINE Stützunterschriften sammeln kann? Ist dann die Wahl für diesen/e Kandidat/in gelaufen? Wir machen keine Listenwahl! Br wahl stützunterschriften usa. Danke vorab Drucken Empfehlen Melden 3 Antworten Erstellt am 27. 03. 2022 um 13:30 Uhr von celestro Das wäre dann leider so, ja. Nur muss man die Unterschriften ja nicht selbst sammeln. Erstellt am 28. 2022 um 10:46 Uhr von takkus Zitat: "Nun meine Frage: Was passiert wenn sich ein/e Kandidat/in kurzfristig mit Corona infiziert und KEINE Stützunterschriften sammeln kann? "- nüscht, was soll da passieren? Wenn es keine Listenwahl gibt, existieren sicher noch andere Wahlbewerber die entsprechend Stützunterschriften sammeln können. Erstellt am 28. 2022 um 16:03 Uhr von netteannette Eben - bei Personenwahl sind doch noch andere Bewerber auf der Liste.
Laut § 14 Abs. 4 Betriebsverfassungsgesetz (BetrVG) muss ein Wahlvorschlag mindestens von 1/20 der wahlberechtigten Arbeitnehmer des Betriebs unterzeichnet sein. Aber Achtung! Wenn Sie feststellen wollen, wie viele wahlberechtigte Arbeitnehmer es in Ihrem Betrieb braucht, damit dieses 1/20 vorliegt. Denn wenn Sie die Gesamtzahl der wahlberechtigten Arbeitnehmer durch 20 teilen, Sie wollen ja 1/20 ermitteln, dann kann es sein, dass eine krumme Zahl rauskommt, 7, 5 beispielsweise. Aber ist Ihre Belegschaft wirklich krumm? Wirklich? Nein. Ihre Belegschaft macht mehr her. Sie besteht aus ganzen Kerlen. Und weil dem so ist, runden Sie bitte ein krummes Ergebnis immer zur ganzen Zahl auf. Wie gesagt, Ihre Belegschaft macht mehr her und ganze Kerle und so. Folglich wird aus 7, 5 8. BR-Forum: BR Wahl Stützunterschriften | W.A.F.. Soviel Stützunterschriften von wahlberechtigten Arbeitnehmern brauchen Sie also grundsätzlich. Und jetzt noch zwei kleine, feine Punkte: Diese zwanzigstel Regelung wird am unteren Ende und am oberen Ende durchbrochen.
W. A. F. Forum für Betriebsratswahlen Alle Beiträge Neueste Antworten Beiträge ohne Antwort Hallo, ich hoffe ihr könnt mir weiterhelfen. Wir sind 120 AN und müssen außerhalb der Reihe eine Neuwahl BR durchführen. Ich habe den Wahlvorstand gefragt, wie sich das mit den Stützunterschriften verhält. Wir werden in der Firma definitiv eine Personen-Wahl haben. Mit einer Vorschlagliste. Meine Frage dazu: Werden die Stützunterschriften (6 bei uns)gesammelt sobald die Vorschlagliste definitiv abgeschlossen ist? Durch einem vom bestehenden BR? Also 6 Unterschriften für die komplette Vorschlagliste. Oder muss jeder Bewerber selber Stützunterschriften sammeln und diese abgeben wenn er sich in die Vorschlagliste einträgt? Leider kann mir der Wahlvorstand keine eindeutige Antwort geben. Br wahl stützunterschriften online. Drucken Empfehlen Melden 14 Antworten Erstellt am 04. 05. 2021 um 14:50 Uhr von Kjarrigan "Wir werden in der Firma definitiv eine Personen-Wahl haben. Mit einer Vorschlagliste" Wer hat das bestimmt? Das ist gesetzlich nicht vorgesehen.