Also wegen meiner Lehrerin muss ich jetzt was schreiben zum Thema ''Wie verhalte ich mich im Unterricht'. ' Kann mir jemand helfen, was ich schreiben kann? Hallo:) fmerksam zu hören von der Tafel abschreiben. nicht unterbrechen oder Stören mit dem Nachbar quatschen wenn es unvermeidbar ist dann so machen das man nicht erwischt wird und nicht gehört wird!!! wenn man eine Antwort weiß!! Lehrer/Lehrerin helfen z. Wie verhalte ich mich im unterricht full. b Idee sagen wenn man welche hat Klassenbuch und all sowas oder wenn ein Film oder Projektor benötigt wird sich freiwillig melden gerne auch mal die Tafel abputzen. von der/dem Lehrer/Lehrerin erwischen lassen beim Schummeln:) Die Klausel für Schüler (Only) die schule ist kurz das Leben ist kurz hab spaß es solange es noch geht den das Leben ist hart und unfair:) Streber können diesen teil weglassen weil sie später einen Job haben in dem sie nichts anstrengendes tun müssen und später auf einer Jacht mit 10 Models sitzen!!. ) Respektvoller Umgang mit Lehrern und Mitschülern, Ruhe im Unterricht, Sprechen nur auf Aufforderung oder Meldung, keinen mit irgendetwas bewerfen, keine Zettelchen schreiben, immer aufpassen, auf dem Gang freundlich grüßen.
Zunächst einmal sollten Sie die klare Regel etablieren, dass Zwischenrufe nicht erwünscht sind. Manche Schüler/-innen glauben vielleicht, es sei in Ordnung oder zumindest geduldet – die Regel macht aber unmissverständlich klar, dass dem nicht so ist. Damit Sie den betreffenden Schüler/ die betreffende Schülerin nicht noch in seinem Verhalten bestätigen, ignorieren Sie ihn und nehmen Sie ganz bewusst nur die Schüler/-innen dran, die sich auch tatsächlich melden. Macht das Ignorieren die Sache nur schlimmer, vereinbaren Sie ein Signal. Sie können zum Beispiel still auf die Klassenregel zeigen. Tröpfcheninfektion - infektionsschutz.de. Wenn der Schüler/ die Schülerin sich dann meldet, sollten Sie ihn anfangs auch tatsächlich aufrufen – so wird die Verbindung zwischen seiner Meldung und Ihrer Aufmerksamkeit für ihn deutlich. Manchen Schülern/Schülerinnen ist auch gar nicht bewusst, wie oft sie den Unterricht durch ihr Reinrufen stören. In dem Fall können Sie den Schüler/ die Schülerin für eine bestimmte Zeit eine Strichliste führen lassen.
Sprechen Sie respektvoll, weich und gelassen; kommunizieren Sie klar und mit einfachen Worten. Behalten Sie das aktuelle Problem im Fokus und schweifen Sie nicht ab. Lassen Sie sich nicht in Machtkämpfe verwickeln und beenden Sie das Gespräch rechtzeitig, wenn es zu eskalieren droht. Zeigt der Schüler/ die Schülerin sich aber kooperativ, erkennen Sie das auch an – und erwähnen Sie es gegebenenfalls auch in späteren Gesprächen und Berichten. Wenn es immer wieder zu Störungen und Auseinandersetzungen kommt, kann ein Gespräch sinnvoll sein. Schule: Wie verhalte ich mich im Unterricht?. Das sollte aber unbedingt unter vier Augen stattfinden, nicht "vor Publikum" unter den neugierigen Augen (und Ohren) der Gruppe. Offene Gespräche und echte Einsicht sind in der Regel nur dann möglich, wenn Sie sich außerhalb des regulären Unterrichts und fernab vom Gruppendruck unterhalten. In der Praxis hat sich der sogenannte Sechs-Schritte-Prozess bewährt: Beschreiben Sie genau die Situation beziehungsweise das Problem. Dann sammeln Sie spontane Ideen und Lösungsvorschläge.
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