#18 meike: Da ich dier keine pn schreiben kann, hoffe ich, dass du das hier liest. Du hast ganz oben was von einer selbstausgedachten Dedektivgeschichte erwähnt. Nun möchte ich dich ganz lieb fragen, ob du diese noch zufällig hast, da ich mit meiner Klasse gerade das Thema behandle. Vielleicht könntest du sie mir per mail schicken oder hier posten??? Das wär echt supernett!!! Liebe Grüße Tiggy
Thema ignorieren #1 Hallo ihr, ich bin mal wieder auf der Suche nach Unterrichtsideen. Das Thema ist "Personenbeschreibung" in einer 6. Klasse der Hauptschule. Ich bin für alle Tipps (Einstieg, Ergebnissicherung, Erarbeitung... ) dankbar. Gruß Pim #2 Also, ich mach Personenbeschreibung meist so: Einstieg: Drei Schüler bekommen die Augen verbunden und werden kurz rausgeschickt. Personenbeschreibung 6 klasse 2017. Dann stelle ich zwei Schüler nach vorne, die anderen werden reingeholt und die Klasse muss die vorne stehenden Schüler beschreiben ohne Namen zu nennen - Größe, Aussehen, besondere Merkmale - die mit den verbundenen Augen müssen NACH der vollständigen Beschreibung raten, wer vorne steht. Dann erklären sie, woran sie die Personen erkannt haben - daraus entwickeln wir die ersten Kriterien für eine Personenbeschreibung, die an der Tafel festgehalten werden. Zur weiteren Erarbeitung gebe ich Bilder mit Personen rein - alte, junge, welche mit besonderen Merkmalen (google-Bildersuche). Die lasse ich wieder beschreiben, daran werden weitere Kriterien erarbeitet und festgehalten.
Vielleicht sind ja ein paar Ideen für dich dabei... Lieber Gruß Meike #3 Hallo, in der HS solltest du auch unbedingt am Wortschatz arbeiten. Wie kann man Haarfarben, Figuren, Gesichtsformen etc. beschreiben? LG Tina #4 Danke für eure schnelle und gute Antworten. Allerdings muss ich die Personenbeschreibung als Aufbau auf eine Schwankgeschichte machen. Es soll dann zum Schluss die Schwankfigur ("Nasreddin Hodscha") beschrieben werden. Personenbeschreibung 6 klasse gymnasium. #5 Zitat Pim schrieb am 21. 02. 2006 18:50: Danke für eure schnelle und gute Antworten. Es soll dann zum Schluss die Schwankfigur ("Nasreddin Hodscha") beschrieben werden. Bist du dir dann sicher, dass es eine Personenbeschreibung sein soll und nicht eine Charakterisierung?! #6 Meike: Meinst du, dass ich den Einstieg trotzdem nehmen kann? Hast du die Stunde (oder eine ähnliche bereits durchgeführt? ) Wenn ja: Welche Kriteren kamen von den Schülern. Eine Überleitung zu meiner Figur fällt mir dann noch schwer. Nachdem die Kriteren erarbeitet wurden, auf die Figur überleiten?
Als wir Wörter gesammelt haben, wie Haare, Augen, Ohren, Kleidung... sein können, war ganz schnell Schluss. Gleiches beim Finden von Gegenteil-Adjektiven. Aber wie kann man das denn üben ohne das Gefühl zu geben, dass das Kind nichts weiß oder ohne, dass ich es vorsage?? Das Mädchen muss eine KA zu einem Buch schreiben, zu dem ich jetzt auch nichts finde.... Muss ich das Buch nun selber lesen...?? Personenbeschreibung - kurz & knackig | Deutsch - YouTube. #14 @ Aktenklammer Ich denke, wo der Wortschatz einfach nicht da ist, kann man leider auch nichts rauskitzeln. Wenn man die Wörter vorgibt und dann passend anwenden lässt kommt man meistens am weitesten, z. Wörter mit Bildern verbinden lassen. @ Pim Es ist schwierig, dir da eine Antwort zu geben, wenn man nicht genau weiß, was das Ziel ist. Geht es jetzt mehr darum, die Aufsatzform einzuüben oder um die Person im Buch? #15 Tina: Also so wie ich es verstanden habe, geht es um beides. Allerdings sehe ich es nicht als Ziel für mich, alle Kriterien zu erarbeiten (da ich die Zeit dafür nicht habe und ich denke, dass dies die Klasse auch schon gemacht hat).
Später wird wieder gerätselt - ich habe ein Blatt mit 4 Beschreibungen und eines mit vier (recht ähnlichen! ) Bildern. Welche Beschreibung passt zu welchem Bild? Warum? Dann kommt der Feinschliff: 1 Bild und vier Beschreibungen -davon eine richtig gute und drei, die Fehler aufweisen (z. B. werden Charakterzüge genannt - die man nicht sehen kann. Bei der guten Beschreibung aber auch Eigenschaften, die man zwar nicht sofort sehen, aber erschließen kann (z. reich/arm (Kleidung) oder Berufsgruppen oder... ). POL-SBR-STADT: Zwei schwere Verkehrsunfälle in Saarbrücken binnen weniger Stunden | Presseportal. Die Schüler puzzeln dann weiter an den feineren Kriterien (Sprache, Adjektive sammeln, Genauigkeit). Zur Abwechslung auch mal mit einer Detektivgeschichte, die ich mir selber ausdenke: verschiedene Leute, die gerade in der Bank anwesend waren, sagen über den Bankräuber Karl Klauheimer unterschiedliche Dinge in einem Dialog aus, aus welchen die Kinder dann eine Personenbeschreibung samt Phantombild zusammenbasteln müssen - je nachdem wie gut sie dabei sind, wird der Räuber gefasst (dann gibt es die von der Polizei ausgesetzte Belohnung: 10 Gummibärchen für jeden) oder eben nicht.
Das eBook von Lotte & Ludwig ist so gut und ausführlich beschrieben, dass ich mir sicher bin, dass auch Anfänger ein passables Kleidungsstück fabrizieren können. Man muss ja nicht gleich mit den Pattentaschen beginnen. Das Schnittmuster bringt auch anfängertaugliche aufgesetzte Taschen mit. Statt des nachträglich aufgenähten Tunnelzugs habe ich wie schon beim letzten WWP, wie der Wind-und-Wetter-Parka in Nähnerdkreisen liebevoll genannt wird, einen innenliegenden Tunnelzug genäht. Wind und wetter parka en. Dafür werden zunächst Ösen am Außenstoff angebracht (zur Stabilität habe ich sie mit kleinen Lederstücken unterlegt) und zum Schluss Außenstoff und Futter durch zwei gerade Nähte miteinander verbunden, sodass ein Tunnel entsteht, durch den man ganz zum Schluss die Kordel zieht. Merke: Den Wind-und-Wetter-Parka ohne Volumenfutter ruhig eine Größe kleiner nähen. Die Passform des WWP ist wunderbar kindgerecht und bietet viel Bewegungsfreiheit. Die große Kapuze passt auch über die dicksten Dickköpfe und der hinten verlängerte Schnitt hält den Rücken schön bedeckt.
Zusätzliche Informationen Allgemein Dies ist der Wind-, Wellen- und Wetter-Superforecast für Öjendorfer Park / Hamburg in Freie und Hansestadt Hamburg, Deutschland. Windfinder ist spezialisiert auf Messwerte und Vorhersagen für Wind, Wellen, Tiden und Wetter für windbezogene Sportarten wie Kitesurfen, Windsurfen, Surfen, Segeln oder Paragliden. Superforecast Der Superforecast basiert auf hochauflösenderen Wettervorhersagemodellen. Der Superforecast ist für Europa, Nordamerika, Südafrika, Ägypten und die Kanarischen Inseln verfügbar. Die horizontale Auflösung beträgt 7 Kilometer. Der Superforecast wird 4 Mal pro Tag aktualisiert. Die Vorhersagen sind in Zeitschritten von 1 Stunde für bis zu 3 Tage in der Zukunft verfügbar. Wind-und-Wetter-Parka für Damen | Avena. Forecast und Superforecast basieren auf unterschiedlichen physikalischen Modellen und können daher zu divergierenden Vorhersagen führen. Aufgrund der höheren horizontalen Auflösung ist der Superforecast tendenziell genauer, insbesondere für Orte mit komplexer Topographie und lokalen thermischen Effekten.
😉 Leider spannt die Jacke an den Armen etwas. Was ich komisch finde, da ich die selbe Größe bei der gefütterten Jacke auch genäht habe und da spannt es trotz dickerem Futter kaum. Vielleicht nähe ich nächstes Mal wieder mit Nahtzugabe.. Schnitt: Wind & Wind & Wetter Parka * Stoff: Innenstoff – Eulenmeisterei *Außenstoff – * Verlinkt: RUMS Und jetzt seid ihr gefragt! Verlinkt eure Parkas – ob beim Sew Along entstanden oder schon vorher genäht, ihr seid herzlich eingeladen, eine tolle und bunte Liste voller Wind & Wetter Parka-Inspiration zu erschaffen 🙂 Ihr könnt hier eure Blogposts, Facebookposts oder einfach Fotos, die ihr im Internet hochgeladen habt (Pinteres, Instagram o. ä. 10 Wind & Wetter Parka-Ideen | parka, wind und wetter, jacke kinder nähen. ) verlinken. Bei Problemen schreibt mir eine Mail oder in die Kommentare. Ich freue mich auf eure Parkas! 🙂 *AFFILIATE LINK ( WAS IST DAS? ) Reader Interactions
Ulrike Verlinkt bei Creadienstag, Handmade on Tuesday und Dienstagsdinge. Beitragsnavigation
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