HPZ - einer von drei Premium-Lieferanten der WUMAG texroll, Krefeld! Was für eine Überraschung! Stolz und dankbar konnten beim Lieferantentag 2015 der WUMAG texroll GmbH & Co. KG Friedbert Hermes, Geschäftsleiter Produktion, und Peter Hagen, Werkstattleiter Produktion HPZ Siemensstraße, ihre Auszeichnungsurkunde und Trophäe entgegennehmen. HPZ baut neues Zentrum in Fichtenhain. Die HPZ-MitarbeiterInnen und Fachkräfte an der Siemensstraße wurden für ihre langjährige Arbeit in folgenden Disziplinen als Premiumlieferant ausgezeichnet: sichere Lieferperformance, Qualität, Zusammenarbeit und Preis-Leistungs-Verhältnis. Die WUMAG texroll GmbH ist ein Global Player: als Marktführer bei dampfbeheizten Trockenzylindern, von denen circa 60 Tausend auf der ganzen Welt zum Einsatz kommen – in der Textil- und Papierbranche. WUMAG texroll hat sich als einziger Spezial-Lieferant in ganz Europa etabliert. Die HPZ-Metallbearbeitung, speziell der Dreh- und Fräsbereich, sowie die Blechbearbeitung, die große Verkleidungsbleche für Schaltschränke und kleinere Haltewinkel produzieren, sind für WUMAG kontinuierlich und gerne im Einsatz.
Foto: WOLFGANG KAISER Ein Blick ins Zeitungsarchiv zeigt aber, dass es in der Geschichte des HPZ auch ein dunkles Kapitel gibt. Am 3. November 1990 schreibt die RP "Geschäftsführer des HPZ beurlaubt". Berichtet wird von Unregelmäßigkeiten und Unkorrektheiten der Geschäftsführung. Der Viersener Oberkreisdirektor erteilte damals seinem Rechnungsprüfungsamt den Auftrag, die gesamten HPZ-Betriebe in Krefeld, Hochbend und Vinkrath gründlich unter die Lupe zu nehmen. Der damalige Geschäftsführer wurde fristlos entlassen und 1994 von der 2. Hpz krefeld siemensstraße north. Strafkammer des Landgerichtes zu einer Freiheitsstrafe von einem Jahr und sechs Monaten auf Bewährung verurteilt. Von 1972 bis zu seiner Entlassung 1990 habe der Angeklagte kostenlos im HPZ gegessen und gratis seine Wäsche dort waschen lassen. Dadurch habe er im Laufe der Jahre knapp 50. 000 Mark "gespart", hieß es damals in der Urteilsbegründung. Um noch mehr Geld ging es bei der Ausstattung seines Hauses. Dafür habe er auf Mitarbeiter und Materialien des HPZ zurückgegriffen.
Dem HPZ war es daher wichtig, den Kontakt mit den Mitarbeitern vor allem telefonisch zu halten. Mit einer gehörlosen Mitarbeiterin fanden regelmäßige Videotelefonate statt. Für die Zeit daheim gab es zudem Bastelsets für Ostern, Arbeitsmaterialien zu verschiedenen Themen, Sets, um einen Kräutergarten anzulegen, eine Maske zu nähen oder einem anderen Mitarbeiter eine Karte zu schreiben, Sportvideos und vieles mehr. Um den Mitarbeitern nach dem Lockdown ein sicheres Arbeitsumfeld zu bieten, wurden Räumlichkeiten wie die Turnhalle zu Arbeitsflächen umgestaltet. So ließen sich Abstandregelungen einhalten. Hpz krefeld siemensstraße germany. Außerdem wurden Alltagsmasken für Beschäftigte und Mitarbeiter genäht. All das zeigte Erfolg: 84 Prozent der Beschäftigten fühlten sich in der Werkstatt sicher vor einer Ansteckung mit dem Corona-Virus. Um die Auftraggeber als Kunden zu behalten, stand das HPZ auch mit ihnen in regelmäßigem Austausch. Zudem übernahmen die Beschäftigten der Werkstatt teilweise Arbeiten, die sonst von den Mitarbeitern mit Einschränkung erfüllt werden, was die Umsatzausfälle reduzierte.
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Schwerpunkte der Stabsstelle sind die Umsetzung des von der Landesregierung 2016 beschlossenen Konzepts "Medienkompetenz in Niedersachsen – Ziellinie 2020" sowie die Umsetzung der KMK-Strategie "Bildung in der digitalen Welt". Ein aktuelles Vorhaben der Stabsstelle ist das Projekt zur informatischen Bildung bereits in Grundschulen. " An 30 Grundschulen sollen Erfahrungen unter anderem mit dem Einsatz von Microcontrollern gesammelt werden. Das Projekt soll Aufschluss darüber geben, wie grundlegende Informatikkenntnisse erfolgreich in die Lehrpläne der Grundschulen übernommen werden könnten. Zum neuen Schuljahr beginnt die gezielte Fortbildung und Beratung der Lehrkräfte. Kerncurriculum deutsch grundschule niedersachsen aktuell. Das Projekt wird wissenschaftlich evaluiert. Zudem ist der Erlass "Nutzung mobiler Endgeräte in Arbeiten mit landesweit einheitlichen Aufgabenstellungen und weiteren schriftlichen Arbeiten" in die Anhörung gegeben worden. Ziel ist, den Erlass noch in diesem Schuljahr in Kraft zu setzen. Heiligenstadt: "Die zugelassenen Hilfsmittel für Prüfungen wie Taschenrechner, Wörterbücher oder Formelsammlungen sollen unter bestimmten Voraussetzungen zukünftig auch über Tablets eingesetzt werden können – auch im Abitur. "
Lesen kurzer Sätze mit bis zu 5-silbigen Wörtern ab Kl. 2/3 Die zur Verfügung gestellten Materialien sind geeignet für Schülerinnen und Schüler der Primarstufe in der inklusiven Schule ab Klasse 2/3. Mit Hilfe der Leseblätter können die Schülerinnen und Schüler das flüssige Lesen kurzer Sätze mit bis zu 5-silbigen Wörtern üben. Hörverstehen Klasse 5 und 6 Dieses Material lässt sich gleichermaßen in die Fächer Deutsch (Hörverstehen) als auch in das den naturwissenschaftlichen Bereich (Inhalt der Hörtexte) einordnen. Kerncurriculum deutsch grundschule niedersachsen 2021. Verben beugen ab Klasse 4 Mit Hilfe des Arbeitsblattes können die Schülerinnen und Schüler üben, regelmäßige und unregelmäßige Verben zu unterscheiden und konjugieren. Erarbeitet und zur Verfügung gestellt wurden diese Arbeitsblatt von Ramona Prüße (Fachberaterin NLSchB). Vorstellen deiner Lieblingsmusik (Klasse 5 bis 6 Förderschulen Lernen) Die zur Verfügung gestellten Materialien sind geeignet für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe in der inklusiven Schule ab Klasse 5/6.
Der neue Lehrplan Mathematik in der Grundschule hat das Ziel einer Stärkung und Sicherung der Basiskompetenzen wie das "1 + 1" und das "1 x 1". Leitlinie ist auch hier, das Üben in seinen verschiedenen Formen und mit unterschiedlichsten Methoden zu betonen. Auch die entsprechenden Umkehrrechnungen von "1 + 1 und 1 x 1" sollen nach dem neuen Lehrplan Mathematik zukünftig zu den "schnell verfügbaren Basiskompetenzen" gehören. Heiligenstadt: "Mit den neuen Lehrplänen reagieren wir einerseits auf die Weiterentwicklungen in den jeweiligen Fachbereichen und natürlich andererseits auch auf Rückmeldungen aus den Schulen bezüglich der gestiegenen Vielfalt der Schülerschaft. Wir machen klarere Vorgaben, ohne den pädagogischen Gestaltungsspielraum einzuschränken. Neues im Schuljahr 2017/2018 | Nds. Kultusministerium. " Die Berufsorientierung (BO) soll ab diesem Schuljahr an allen weiterführenden Schulformen eine größere Rolle spielen. Über die Chancen aller Anschlüsse an die Schullaufbahn qualifiziert zu informieren, wird ab diesem Schuljahr daher feste Aufgabe auch an den Gymnasien und den Gesamtschulen sein.
Richtig schreiben / Alphabet Im Folgenden finden Sie eine Übungseinheit zum Thema "Richtig schreiben/Alphabet", die sich direkt an Schülerinnen und Schüler mit Förderschwerpunkt "Lernen" im Primarbereich richtet. Dehnungs-h Mit diesem Material aus dem Bereich der Rechtschreibung können Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 4-7 (FöS Lernen) Übungsaufgaben zum "Dehnungs-h" bearbeiten. Buchstabenschlange 2020 (Klasse 3 bis 6 Förderschule) Die zur Verfügung gestellten Materialien sind geeignet für Schülerinnen und Schüler der in der inklusiven Schule ab Klasse 3 bis 6. Mit Hilfe des Arbeitsblattes können die Schülerinnen und Schüler üben, einen Schreibprozess eigenverantwortlich gestalten. Kerncurriculum deutsch grundschule niedersachsen live. Buchstabenrutsche – Lautsynthese bzw. erstes Lesen Die zur Verfügung gestellten Materialien sind geeignet für Schülerinnen und Schüler der Primarstufe. Mit Hilfe der Materialien kennen die Schülerinnen und Schüler einen umgrenzten Bestand von Laut-Buchstaben-Zuordnungen, trainieren Lesetechniken und Strategien zum Leseverstehen und wenden das Syntheseprinzip an.
Heiligenstadt: "Bei der Berufsorientierung geht es darum, dass Schülerinnen und Schüler einen realistischen Eindruck vom späteren Berufsleben und den verschiedenen Wegen dorthin erhalten. Sie sollen Berufsfelder kennenlernen und in der Folge eine klarere Vorstellung davon entwickeln, welchen Weg sie einschlagen möchten. Es geht darum, so umfassend zu informieren, dass später Ausbildungs- oder Studienabbrüche vermieden werden. Curriculare Vorgaben für allgemein bildende Schulen und berufliche Gymnasien. Hierzu ist auch die Zusammenarbeit mit den außerschulischen Partnern notwendig. " Um diese Zusammenarbeit zu forcieren und die Berufsorientierung in den Schulen voranzutreiben, sollen die weiterführenden Schulen in diesem Schuljahr "BO-Beauftragte" benennen. Diese Lehrkräfte sollen gemeinsam mit der Schulleitung dafür sorgen, die Berufsorientierung zum festen Teil der schulischen Arbeit zu machen. Dafür muss die BO fächerübergreifend implementiert und enger Kontakt mit den Berufsberatern der Bundesagentur für Arbeit, den regionalen Betrieben und den Universitäten und Fachhochschulen gepflegt werden.
Erarbeitet wurde das Material von Melanie Bahlmann (Facheraterin NLSchB) in Zusammenarbeit mit Invield Helmer-Leemhuis (Grundschullehrerin). Akkusativ- und Dativobjekt bestimmen Mit diesem Material aus dem Bereich Grammatik können Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 4 - 6 Übungsaufgaben zur Bestimmung von Akkusativ- und Dativobjekt bearbeiten. Hörverstehen Klasse 3 und 4 Dieses Material lässt sich gleichermaßen in die Fächer Deutsch (Hörverstehen) als auch in das Fach Sachunterricht (Inhalt der Hörtexte) einordnen. Deutsch - grundschule-jheringsfehn1s Webseite!. Festigung der Umlaute mittels einer Lesespurgeschichte 5 Mittels einer "Lesespurgeschichte" wenden die Schülerinnen und Schüler das Syntheseprinzip an und erlesen Wörter sowie kurze Sätze und Textabschnitte mit Umlauten (Ä, Ö, Ü) sinnerfassend. Erarbeitet wurde das Material von Melanie Bahlmann (Fachberaterin NLSchB) in Zusammenarbeit mit Tanja Steps (Förderschullehrerin). Festigung von Wörten und Sätzen mit "ch" mittels einer Lesespurgeschichte 1 Die zur Verfügung gestellten Materialien sind geeignet für Schülerinnen und Schüler der Primarstufe in der inklusiven Schule.
Mit Hilfe des Arbeitsblattes können die Schülerinnen und Schüler Rechtschreibregeln zur Großschreibung von Nomen und Satzanfängen wiederholen und mit Hilfe des Arbeitsblattes üben. Wörtersonne leicht und schwer (Klasse 3-6 Förderschule Lernen) Sinnentnehmendes Lesen Thema: Monate (Klasse 3/4 GS, Klasse 5/6 LE) Mit Hilfe des Arbeitsblattes können die Schülerinnen und Schüler ihre Kompetenz bezüglich des sinnentnehmenden Lesens optimieren. Groß- und Kleinschreibung Klasse 4 bis 7 LE Mit Hilfe des Arbeitsblattes können die Schülerinnen und Schüler Rechtschreibregeln wiederholen und mit Hilfe des Arbeitsblattes üben. Bei der Bearbeitung sind digitale Werkzeuge/Geräte erforderlich. Der zeitrichtwert für die Bearbeitung beträgt ca. 90 Minuten. Die Schülerinnen und Schüler können dieses Arbeitsmaterial selbstständig bearbeiten. Ihr Name Ihre E-Mail Adresse [Pflichtfeld] Website Betreff Nachricht [Pflichtfeld] Ich bin kein Roboter