Inhalt Lesetagebuch: Gudrun Pausewang "Die Wolke In den folgenden Wochen werdet ihr selbständig an einem Lesetagebuch zu der Lektüre "Die Wolke arbeiten. Hierfür müssen bestimmte Aufgaben erledigt werden, andere sind freiwillig. Das Lesetagbuch soll von euch ganz individuell gestaltet werden und euch ermöglichen, das Buch z. T. in eurem eigenen Tempo zu lesen und es selbständig zu erarbeiten. Legt dafür bitte eine Mappe an. Der erste Teil (A) wird von allen erledigt, beim zweiten Teil (B) müsst ihr nur fünf Aufgaben bearbeiten. Welche das sind, bleibt überwiegend Euch überlassen. Abgabetermin ist der 27. Juni 2008. Das Lesetagebuch wird natürlich benotet. Allgemeine Richtlinien: 1. Erstellt ein Deckblatt für euer Lesetagebuch (verpflichtend: Name, Titel, Autor, Zeitspanne der Bearbeitung). Die übrige Gestaltung liegt bei euch. 2. Nach dem Deckblatt folgt das ausgeteilte Inhaltsverzeichnis. 3. Die Seiten sollen durchnummeriert werden, eure verfassten Texte (in ganzen Sätzen! ) gut lesbar und verständlich sein und ansprechend gestaltet werden.
Die Kriterien zur Beurteilung eures Lesetagebuchs sind folgende: Inhalt (evtl. Richtigkeit, Umfang, Nachvollziehbarkeit, gedanklicher Zusammenhang), Sprachrichtigkeit, äußere und innere Form, Rechtschreibung Zeichensetzung. Viel Vergnügen! Begrifflichkeiten Begriff Atomreaktor GAU ABC-Alarm Leukämie Strahlenkrankheit Hibakusha Castor-Behälter Bedeutung Erklärung Arbeitsblatt VI Tschernobyl Der reale SUPER-GAU FRAGE Wann ereignete sich das Unglück? Wo liegt Tschernobyl? Wie kam es zu diesem Super-GAU? Nenne 6 kontaminierte (verseuchte) Gebiete! Nenne das am stärksten betroffene Teilgebiet in Deutschland! Was bauten 100. 000ende Helfer um den explodierten Reaktor? Wie nannte man diese Helfer? Nenne 5 gesundheitliche Folgen, mit denen die Menschen nach dem Unglück zu kämpfen haben. Deutschland gründete als Reaktion auf den GAU einige Wochen später welches Ministerium? Was findest du zum Thema noch interessant? ANTWORT Arbeitsblatt VII Pro und Contra zur Atomenergie PRO CONTRA Name: INHALTSVERZEICHNIS Aufgabe Nr. Thema Datum Seite Arbeitsblatt III Roman – Film Vergleich Liste die wesentlichsten Unterschiede zwischen Roman und Film auf!
7. Stelle dir vor, Janna-Berta schreibt nach ihrem Weggang aus Hamburg einen Brief an Tante Helga. Was wird sie ihr wohl schreiben? Verfasse einen solchen Brief. 8. Schreibe einen alternativen Schluss zu dem Roman. 9. Würdest du das Buch einem Freund/einer Freundin empfehlen? Begründe deine Antwort. 10. Bearbeite, nachdem wir den Film gesehen haben, Arbeitsblatt III. Dieses Symbol bedeutet, dass wir eure Ergebnisse dieser Aufgaben gemeinsam in der Schule besprechen. Sie werden also verpflichtende Hausaufgaben sein. Auszuwählende Aufgaben (Teil B): (Insgesamt sollen mind. 5 Aufgaben erledigt werden) 1. Zeichnen (es muss mindestens eine Aufgabe erledigt werden) a) Zeichne zu einer Textstelle ein passendes Bild. b) Zeichne zu einer Szene einen Comic (mind. 4 Bilder mit Sprechblasen, etc) 2. Weitere mögliche Aufgaben a) "Führe ein Interview in schriftlicher Form mit einer Person des Buches. b) Entwirf ein alternatives Buchcover. c) Suche Zusatzmaterial, das zu deinen Texten passt (Fotos, Bilder, Texte) d) Textstellen, die dir besonders negativ oder positiv auffallen, kannst du herausschreiben und notieren, warum sie dir besonders oder gar nicht gefallen (mindestens drei Textstellen).
So ähnlich kannst du ein Lesetagebuch führen. In diesem schreibst du allerdings nicht deine persönlichen Erlebnisse auf. Stattdessen notierst du dir, welche Bücher du gelesen hast. Außerdem schreibst du in einem Lesetagebuch deine Gedanken zum Buch auf. Möchtest du ein Lesetagebuch führen, kannst du dieses mit verschiedenen Inhalten füllen. Zum Beispiel kannst du Zitate, Inhaltsangaben, Bilder und/oder Personenbeschreibungen in dein Lesetagebuch einbringen. Musst du in der Schule ein Lesetagebuch führen, gibt dir dein Lehrer meist bestimmte Aufgaben vor. Diese musst du in jedem Fall erledigen. Jedoch kannst du dein Lesetagebuch häufig um deine eigenen Ideen ergänzen. Gehe strukturiert vor und verfasse das Lesetagebuch übersichtlich Durch ein Lesetagebuch kannst du dich gründlich mit einem Buch beschäftigen und dich sorgfältig mit dem Inhalt auseinandersetzen. Damit du den Überblick behältst, ist es sinnvoll, dein Lesetagebuch strukturiert zu führen. Der Aufbau des Tagebuchs kann individuell erfolgen.
e) Schreibe eine Textstelle um, die dir nicht gefallen hat. f) Vielleicht gibt es eine Textstelle, die dir besonders aufgefallen ist und bei der du gerne "mitgemacht hättest. Beschreibe, wie du dich z. B. verhalten hättest. g) Schreibe ein eigenes Vorwort zu dem Roman. h) Pro – Contra – Erörterung: Sammle Argumente für und gegen Kernkraft. Schreibe in Tabellenform! i) Tünnes fühlt sich nach seinem Geständnis (S. 114) ziemlich mies. Am Abend schreibt er Janna einen Brief wie könnte dieser aussehen? Schreibe den Brief. j) Du kannst eine zusätzliche Person erfinden, die den Ablauf der Geschichte verändert – oder du kannst diese Person selbst sein: Schreib dich in die Geschichte! k) Hast du vielleicht Fragen an die Autorin? Schreibe einen Brief an sie! Du kannst dir natürlich auch noch andere Fragestellungen überlegen und diese nach Absprache bearbeiten. Insgesamt ist es euch überlassen, ob ihr alleine, mit einem Partner oder in Gruppen arbeiten wollt. Bewertet wird aber letztlich die Einzelleistung in Form des Lesetagebuches, das JEDER von euch abgibt!
3. Adventsonntag C (17. 12. 2006) L1: Zef 3, 14-17; L2: Phil 4, 4-7; Ev: Lk 3, 10-18 Josef Spindelböck Liebe Brüder und Schwestern im Herrn! "Juble, Tochter Zion! Jauchze, Israel! Freu dich, und frohlocke von ganzem Herzen, Tochter Jerusalem! " Mit diesen Worten der ersten Lesung aus dem Propheten Zefanja werden wir aufgefordert, in freudigen Jubel auszubrechen, denn Gott der Herr ist nahe – ja, er kommt bald zu uns! Die dritte Kerze weist uns am Sonntag " Gaudete " (Freuet euch! ) darauf hin, dass das Heil von Gott her auch durch menschliche Bosheit und Sünde nicht mehr aufzuhalten ist. Mag der Mensch auch noch vielfach im Dunkel des Irrtums, der Sünde und der Hoffnungslosigkeit leben: Jesus Christus, der Heiland, kommt vom Himmel herab, um sein Volk in Liebe aufzusuchen! Wie aber finden wir zu dieser wahren Freude im Herrn? Die freude am herrn ist eure stärke predit.prd. Nicht die laute Ausgelassenheit der Geschäfte und Einkaufszentren ist es, die hier gemeint ist. Auch nicht die oberflächliche Tröstung durch irdische Besitztümer und Vergnügungen aller Art kann unserem Herzen wirklich Ruhe und Frieden geben.
Apostel 5, 40-41. Paulus Apostel erklärt uns; Ich bin überzeugt, dass die Leiden den gegenwärtigen Zeit nichts bedeuten im Vergleich zu der Herrlichkeit, die an uns offenbar werden soll. Röm 8, 18 Wir wissen, wir berufen sind in die ewige Freude einzugehen. Ohne Freude, das Christentum verliert alles. Das ist schon kein Christentum. Wer würde verkünden etwas, was die Bürde sei? Wie können wir in die Welt Freude hineintragen, wenn wir düster und voll Angst sind? Was übergeben wir weiter? Die Freude am Herrn ist eure Stärke - Predigt 20. Februar 2022 - YouTube. Die Frohe Botschaft, oder unendliche Zurechtweisung und Drohen? Wenn wir glauben, wir können nicht ohne Freude leben. Wenn wir lieben, sowieso, können wir nicht ohne Freude leben. Doch der Liebende ist voll Freude, dass er mit Geliebten leben kann, und der Geliebte ist selbst Gott. Ohne Freude bezeugen wir nur davon, dass wir weder Glauben noch Liebe haben. Und so wir haben den anderen nichts zu übergeben, nur leblose Bräuche, Pflichten, Lehrsätze, die sowieso niemanden erlösen können und kein Leben werden ändern.
Der katholische Priester, gut im interreligiösen Dialog geübt, will also den Rabbi zumindest vom Schmutz an dessen Auto befreien. So schnappt er sich Wassereimer und Putzlappen, geht zum Haus des jüdischen Freundes und wascht sein Auto. Am Schreibtisch seines Studierzimmers sitzend wundert sich der Rabbi über die ungewöhnliche Aktion. Und am Tag drauf? Am nächsten Tag erblickt der Priester den Rabbi an seinem Auto. Mit einer leichten Säge bewaffnet, macht sich dieser am Auspuff des priesterlichen Autos zu schaffen. Von Panik ergriffen rennt der Priester zur Tür hinaus und schreit: "Was machst du an meinem Auto? " Der Rabbi antwortet ruhig: "Nun, ich sah gestern, wie du mein Auto getauft hast. Darum wollte ich heute dein Auto beschneiden. Die freude am herrn ist eure stroke predigt . " 3 Liebe Schwestern und Brüder, es ist zwar die Zeit des Karnevals, vor einer Woche feierte die Kirche den Tag des Judentums, momentan sind wir in der Gebetswoche um die Einheit der Christen. Schon all diese Faktoren rechtfertigen einen interreligiösen Witz in der Predigt.
Wie auf der Kinoleinwand präsentiert sie uns das Leben der ehemalig zwangsdeportierten Familien und der gerade in ihr Land zurückgekehrten Flüchtlinge. Sie sitzen in einer vom Krieg zerstörten Stadt. Jerusalem liegt in Schutt und Asche. Gerade wurde die Stadtmauer aufgebaut. Notdürftig. Viel Flickerei. Mehr Lücke als Mauer. Ob man den morgigen Tag überlebt? Keiner wagt diese Frage zu stellen. Allzu eindeutig könnte die Antwort ausfallen. Die Stimmung ist ja gedrückt. Es fehlt am Notwendigsten. Und da kommen Esra und Nehemia, der Pfarrer und der Bürgermeister - wenn sie so wollen. Predigt: 3. Adventsonntag C 2006 (Dr. Josef Spindelböck). Stundenlang wird das Gesetz, wird die biblische Botschaft vorgetragen, Gottesdienst gefeiert. Dann ergreifen diejenigen, die Verantwortung tragen, das Wort. Sie tun es nicht, um noch einmal den Menschen die Pflicht in Erinnerung zu rufen, auch nicht, um noch einmal die Gefahr zu beschwören, die triste Lage zu beklagen, gar jene anzuklagen, die daran schuld sein sollten. Nein! Sie wagen etwas Ungeheures. Sie reden von der Freude.