Barbie Bonbon Prinzessin, Einhorn & Kutsche | Mattel barbie, Barbie, Bonbon
9 cm Breite 14. 9 Länge 32. 5 cm Gewicht 454 g Noch keine Bewertungen oder Rezensionen Noch keine Bewertungen oder Rezensionen Meistverkauft in Puppen & -Spielsets Aktuelle Folie {CURRENT_SLIDE} von {TOTAL_SLIDES}- Meistverkauft in Puppen & -Spielsets
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von jglow am 30. 10. 2019 Mehr von jglow: Kommentare: 0 Klassenarbeit Kurzgeschichte Jahrgangsstufe 8 Anhand der KG "Ein netter Kerl" von Gabriele Wohmann legen die SuS ihre Kenntnisse zum Verfassen einer Inhaltsangabe, den Kriterien einer Kurzgeschichte und einem Perspektivwechsel dar. Mit Erwartungshorizont. Die verwendete Kurzgeschichte musste aus urheberrechtlichen Gründen entfernt werden, ein Link ist eingefügt. 4 Seiten, zur Verfügung gestellt von callista am 13. 2011 Mehr von callista: Kommentare: 4 Klassenarbeit (nonverbale) Kommunikation in Kurzgeschichten Dies ist eine Klassenarbeit, konzipiert für die Klasse 9 am Gymnasium. Besonderer Schwerpunkt ist die nonverbale Kommunikation. Diese Arbeit schließt die Reihe "Kommunikation in Kurzgeschichten". Die verwendete Kurzgeschichte musste aus urheberrechtlichen Gründen entfernt werden. Es handelt sich um "Ein netter Kerl" von Gabriele Wohmann. 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von sanfanie am 26. 2010 Mehr von sanfanie: Kommentare: 1 In unseren Listen nichts gefunden?
© 2010 Cornelsen Verlag, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Aktualitätendienst Deutsch Gabriele Wohmann: Ein netter Kerl Bedeutung nonverbaler Kommunikation Didaktische Hinweise Das Thema Die menschliche Kommunikation – ein Thema, das für Schüler/innen der Mittel- und Oberstufe nicht nur als Gegenstand des Deutschunterrichts, sondern auch in vielen erlebten privaten und schulischen Situationen eine Rolle spielt. Dabei ist die Erkenntnis von Bedeutung, dass nicht nur das gesprochene Wort, sondern insbesondere auch der nonverbale Anteil der Kommunikation (Gestik, Mimik, Körperhaltung, Blicke, Stimmlage, Lautstärke) Botschaften enthält, die das Gegenüber – bewusst oder unbewusst – entschlüsselt: Ein verträumter Blick aus dem Fenster signalisiert dem Lehrer nicht unbedingt die Aufmerksamkeit des Schülers. Oder: Eine abwehrende, verschlossene Körperhaltung begünstigt nicht gerade ein lockeres Gespräch mit der Angebeteten. Das Wissen um kommunikative Prozesse spielt jedoch nicht nur für die Bewältigung alltäglicher Kommunikationssituationen eine Rolle, sondern es kann auch für die Analyse und Interpretation von Literatur nutzbar gemacht werden.
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Diese Vorgehensweise bietet gegenüber einer Interpretation des Ganztextes den Vorteil, dass die Schüler/innen selbst aktiv handelnd und spielerisch mit dem Text umgehen können. Bevor die Schüler/innen die vollständige Kurzgeschichte bekommen, sind sie aufgefordert, selbst ein Ende zu schreiben, in welchem sie auf die nonverbale Kommunikation Ritas oder der anderen Familienmitglieder eingehen. Sie können entscheiden, ob sie Rita in ihrer nonverbalen Kommunikation stark oder schwach erscheinen lassen, ob die anderen Familienmitglieder sich vor Scham und Verlegenheit zurückziehen oder nonverbale Botschaften der Versöhnung und Entschuldigung senden (z. B. mitleidige oder freundliche Blicke). Durch diesen Arbeitsauftrag sind die Schüler/innen gefordert, kreativ zu sein und ihr erworbenes Wissen bezüglich des Themas anzuwenden. Hinweise zum Arbeitsblatt Das Arbeitsblatt eignet sich zum Einsatz in den Jahrgangsstufen 9 bis 11. Es werden keinerlei Vorkenntnisse vorausgesetzt. Der Arbeitsumfang beträgt ein bis zwei Unterrichtsstunden.
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