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Nachdem die Schule in den USA wie bei uns auch Ende März geschlossen und auf Homschooling umgestellt wurde, begann die US-Lehrerin Katie Ricca ihren Schülern regelmäßig online vorzulesen. Sie hielt ihre Lese-Klassen über Zoom ab. "Ich wollte das eigentlich nur ein- bis zweimal in der Woche machen", erzählte die 29-Jährige jetzt dem US-Magazin "People", "doch die Kinder bettelten darum, das Treffen jeden Abend zu machen. " (Bild: APA/dpa/Marijan Murat) Lebhafteste Schülerin plötzlich still Die Kinder seien sehr sozial und hätten so auch die Möglichkeit bekommen, ihre Freunde jeden Tag zu sehen. "Sie haben alle über ihren Tag geplaudert, bevor ich angefangen habe, ihnen vorzulesen. " Die virtuelle Klasse habe die Motivation und Moral ihrer Klasse eindeutig aufrecht erhalten. Eines Tages sei ihr aufgefallen, dass eine ihrer "lebhaftesten Schülerinnen", Hannah völlig abwesend gewirkt habe. "Hannah war sehr still", erinnert sich Ricca an den Zoom-Anfruf vom 2. Schülerin wirkt traurig – please shake. April. "Das war ungewöhnlich für sie.
Tochter richtet Mutter eigenhändig hin, weil sie ihren Vater getötet hatte Sie konnte ihrer Mutter nicht verzeihen, das sie ihrem Leiden selbst ein Ende machte: Eine Frau, die ihren gewalttätigen Ehemann umgebracht hat, wurde jetzt im Iran von ihrer eigenen Tochter hingerichtet. Der jungen Frau wurde das Recht zugesprochen, sich eigenhändig zu rächen. So brachte sie ihre Mutter nach Jahren im Gefängnis schließlich an den Galgen. Die ganze Geschichte lesen Sie hier noch einmal. 18-Jährige erhängt sich im Live-Stream vor Freund Was für ein Schock! Als Jeremy Mak mit seiner Freundin via FaceTime sprechen will, sieht er grausame Bilder auf seinem Mobilgerät aufblitzen. Die 18-jährige Schülerin eines Nobel-Internats in Wales will sich erhängen. Schnell alarmiert er die Rettungskräfte. Doch die können das Drama nicht verhindern. Warum sich die junge Frau selbst das Leben wollte, schockiert zutiefst. Schülerin wirkt traurig. Die ganze Geschichte lesen Sie hier noch einmal. Folgen Sie schon bei Facebook und YouTube? Hier finden Sie brandheiße News, aktuelle Videos, tolle Gewinnspiele und den direkten Draht zur Redaktion.
Guten Tag, Ich bin zurzeit noch Referendar auf einer neuen Schule und habe eine Frage zum Verhalten einer Schülerin. Das Problem ist, ich kann das nicht genau einordnen. Entweder sie ist total "hyperaktiv", redet viel (meidet dabei aber meist Augenkontakt und redet meist leise, aber auch mal laut, spricht aber auch nur mal kurz, und wenn dann keine langen Sätze). Antworten mit der Antwort "Sie ist bestimmt verliebt" könnt ihr rauslassen, das macht sie generell, bei jedem Lehrer und auch Schülern. In dieser Phase macht sie auch viele Witze, wirkt endlose Energie zu haben usw. Dann gibt es noch die andere Seite, in der ich mir oft auch Sorgen mache. Dort ist sie ruhig, sitzt manchmal in der Stunde nur da, arbeitet zwar meist mit, aber scheint sich nicht richtig zu trauen, meldet sich nie, obwohl sie vieles weiß. Lernforschung: Traurige Schüler sind aufmerksamer - FOCUS Online. Sie sagt dann in der ganzen Stunde wirklich nix, außer mal wenn was ist, oder ich sie drannehme/ Mitschüler sie etwas fragt. Sie scheint müde, schläft auch oft fast ein, oder sitzt da und es scheint als hätte sie Schwierigkeiten die Augen offen zu halten.
Die Idee, ihn an die Schulpsychologin zu vermitteln – natürlich schlug er sie aus. »Bringt nichts! «. Immerhin beschied er meinen Vorschlag, mit seinem Vater zu reden, mit einem zögerlichen Schulterzucken. Schülerin wirkt traurig new york. Wir verabredeten uns für die nächste Woche. Ich nahm am nächsten Tag Kontakt mit seinem Vater auf. In unserem »Aquarium« – einem kleinen Telefonzimmer mit Glastür zur Pausenhalle – wählte ich während einer Freistunde die Nummer der Familie. Ich räusperte mich, versuchte kläglich professionell zu wirken, als der Vater abhob. Sein Tonfall: distanziert. Ich tastete mich auch bei ihm vor, erzählte von den Noten, dass ich vom Tod seiner Frau erfahren hatte, dass ich glaubte, Maximilian würde sehr unter diesem Verlust leiden und dass ich ihm gern eine psychologische Hilfe vermitteln würde. Der Vater hörte sich alles an, doch meinen Vorschlag mit der Schulpsychologin blockte er ab: »Ich werde einfach weiterhin mit ihm Englisch machen und seine Mathehausaufgaben kontrollieren, das ist der bessere Weg.
Letzteres ist in der Tat ein Minenfeld, zumal es, liebe Schülerschreck, nicht Deine Baustelle ist und Du Dich gegenüber erfahrenen (und etablierten) Kollegen nur in die Nesseln setzen kannst. Wenn die anderen Kollegen im Moment nichts tun wollen, dann kann nichtsdestotrotz ihre Einschätzung der Situation erfahrungsbedingt durchaus langfristig die treffendere sein. (Kann, muss aber nicht). Ich stelle nach zehn Jahren im Beruf auch immer wieder fest, wie die Einschätzungen doch ab und an auseinandergehen und bin insgesamt zwar auch eher geneigt, für die Schüler Ansprechpartner zu sein, jedoch lasse ich mich emotional nicht zu sehr von den individuellen Problemen der Schüler beeinflussen. Zerstörungswut macht die Schüler traurig - Butzbacher Zeitung. Ich würde das Ganze still weiter beobachten und ggf. bei weiteren deutlicheren Anzeichen von Problemen, die sich auf die schulische Leistung auswirken (so hat man wenigstens ein handfestes Argument, um die Diskussion neu aufzugreifen), nocheinmal mit den Kollegen zu sprechen. Gruß Das beste Argument gegen Demokratie ist ein fünfminütiges Gespräch mit einem durchschnittlichen Wähler.
« Weitere Gespräche fanden nicht statt. Ich hatte das Gefühl, dass außer mir niemand erkannt hatte (außer vielleicht er selbst), weshalb Maximilian wirklich abgerutscht war. Man muss doch nicht Psychologie studiert haben, um diesen Zusammenhang herstellen zu können. Da war ein Trauma passiert und keine Nachhilfestunde und keine abendliche Kontrolle des Vaters würden daran etwas ändern. Sorge um Schülerin! (Sorgen, Traurigkeit). Zu unserer Verabredung eine Woche später erschien Maximilian nicht. Ich ging in der Pause auf ihn zu, fragte nach, er wollte nicht wiederkommen. Ich probierte es noch ein paar Mal, nahm seiner Klassenlehrerin das Versprechen ab, dass auch sie sich seiner annimmt. Die Wochen vergingen, ich hatte neue Sorgenkinder, in der individuellen Lernbegleitung, in meinen eigenen Klassen, Liebeswirren, Ritzen, Scheidung der Eltern. Hin und wieder begegne ich Maximilian im Schulhaus, sehe ihm seinen Schmerz an, frage, wie es ihm so geht. Seine Antworten fallen immer knapp aus.