Dieser Stil zieht sich durch den gesamten Roman, ebenso wie die eingeklammerten Ergänzungen in den Sätzen, die häufig genauere Details enthalten: "Während dem waren sie bis an eine seit Jahr und Tag leerstehende Fischerhütte gekommen, vor der, auf einem mit Kienäpfeln überstreuten Sandstreifen (denn der Wald stieg unmittelbar dahinter an), ein umgestülpter Kahn lag" (S. 71). Wortartenhäufung Zur genauen Beschreibung gehört, dass Adverbien und Adjektive in dem Roman oft zum Einsatz kommen, darunter auch viele Verbaladjektive: "Sommers war diese beinah fensterlose Remise mit ihren Steinfliesen und ihrer Kühle kein übler Aufenthalt, um die Winterzeit aber hätte Dörr und Frau, samt einem aus erster Ehe stammenden zwanzigjährigen, etwas geistesschwachen Sohn, einfach erfrieren müssen, wenn nicht die beiden großen, an der andern Seite des Hofes gelegenen Treibhäuser gewesen wären" (S. Psychologischer Roman | Irrungen, Wirrungen. 9). Wiederholungen des gleichen Wortstammes innerhalb eines kürzeren Abschnitts sind auch im Text zu finden.
Fontane lässt allerdings offen, welche Entscheidung Rexin letztlich trifft und wie sich dieser Strang im Roman weiterentwickelt. Wird er ein zweiter Botho sein oder ein moderner Rexin?
Zunächst erfährt Botho durch den Brief seiner Mutter, dass er bald eine Entscheidung treffen muss. Die Tatsache, dass er selbst sagt, dass "ein Hinausschieben nicht länger möglich" ist (S. 99 Z. 35), unterstreicht, dass er sich der Konfrontation mit der Realität gescheut hat. Seine Trauer über die bevorstehende Entscheidung zeigt sich in seiner Aussage "Wer bin ich? Ein Durchschnittsmensch aus der sogenannten Obersphäre der Gesellschaft" (S. 100 Z. 2). Somit wird deutlich, dass auch für ihn der Gesellschaftsstand den Wert des Menschen bestimmt. Diese Trauer führt dazu, dass Botho mit dem Pferd ausreitet, um die Situation rational zu analysieren und eine Entscheidung zu treffen. Botho beginnt damit, die Situation vernünftig zu betrachten. Zudem stellt er sich ständig Fragen, die seinen Gedankengang zeigen, wie z. B. "Will ich Lene heiraten? Hab ichs ihr versprochen? " (S. 26f). Das Wortfeld "Nein" umgibt den ganzen Abschnitt, damit der Leser Bothos rationalen Entschluss nachvollziehen kann, dass im 19. Jahrhundert eine unstandesgemäße Beziehung gesellschaftlich gesehen zu große Risiken birgt.
In der Jahrgangsstufe 5 werden im Unterricht das Inhaltsfeld 1: Lebensräume und Lebensbedingungen und das Inhaltsfeld 2: Sonne-Wetter-Jahreszeiten behandelt. Im Rahmen des 1. Inhaltsfeldes befassen sich die Schülerinnen und Schüler unter anderem mit der artgerechten Haltung von Haustieren, einzelnen Nutztieren wie Schwein, Rind und Pferd und dem Nutzen von Tieren und Pflanzen für den Menschen. Naturwissenschaften in Jahrgang 5 und 6 - Wilhelm-Gymnasium Braunschweig. Im 2. Inhaltsfeld beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Entstehung von meteorologischen Erscheinungen wie Wolken, Regen und Hagel, erfassen diese in einem Langzeitprotokoll und können deren Einfluss auf Pflanzen, Tiere und Menschen benennen. Mikroskopieren im Bioraum In der Jahrgangsstufe 6 werden im Unterricht das Inhaltsfeld 3: Sinne und Wahrnehmung, das Inhaltsfeld 4: Körper und Leistungsfähigkeit und das Inhaltsfeld 5: Stoffe und Geräte des Alltags behandelt. Im 3. Inhaltsfeld gehen die Schülerinnen und Schülern ihren Sinnen auf die Spur und lernen ihre Sinne in einem spannenden Stationenlernen noch genauer kennen.
Aufbau Einstiegseiten mit großformatig ansprechenden Fotos zu den Hauptkapiteln Die Grundseiten sind klar strukturiert, die Texte vermitteln gut verständlich und präzise das Fachwissen. Wichtige Zusammenhänge und Definitionen werden in Merksätzen festgehalten. Eine Vielzahl von Aufgaben ermöglicht den Schülerinnen und Schülern das Wesentliche inhaltlich zu festigen.
47 Wie überwintert die Schildkröte? 48 Weitere Titel aus der Reihe Naturwissenschaften
Ziel der Fortbildung: Die Fortbildung für das Fach "Naturwissenschaften für Klasse 5/6" vermittelt Grundlagen und hat einen klaren fachdidaktischen Schwerpunkt. Fachwissenschaftliche Inhalte werden exemplarisch behandelt. Zielgruppe: Die Fortbildung "Naturwissenschaften für Klasse 5/6" richtet sich an alle Lehrkräfte aus staatlichen sowie freien Schulen, die das Fach unterrichten möchten. Die Fortbildung hat einen Umfang von 96 Fortbildungsstunden (Präsenzzeit). Bei Interesse an diesem Angebot füllen Sie bitte unseren Anmeldebogen aus. Das Ausfüllen des Anmeldebogens ist unverbindlich und ermöglicht es uns, Sie zu kontaktieren. Anmeldebogen als Anmeldebogen (zum Ausdrucken) Anmeldebogen als Anmeldebogen (zum Abspeichern und Ausfüllen am Computer) Art des Angebots Fortbildung Angebotstitel Naturwissenschaften für Klasse 5/6 An wen richtet sich das Angebot? Naturwissenschaften 5 6 10. Lehrkräfte und Seiteneinsteigern aus staatlichen sowie freien Schulen Ansprechpartner beim WiB e. V. Aenne-Maria Hinz Wissenschaftliche Leitung Prof. Dr. Andreas Borowski Zulassungsvoraussetzungen in der Regel Hochschulabschluss und/oder Anstellung an einer Schule Abschluss Qualifiziertes Zertifikat des W. i.