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Diese Gespräche bzw. Telefonate werden in der Einrichtung dokumentiert. In Ausnahmefällen Besteht eine akute und unmittelbare Gefahr für das Kind werden wir sofort das zuständige Jugendamt einschalten. Dieser Handlungsleitfaden hilft uns bei der Umsetzung des staatlichen Auftrages, das Kindeswohl zu schützen.
Dabei wird der Einzelfall sorgfältig geprüft und insbesondere das Alter des Kindes sowie der Entwicklungsstand berücksichtigt. 1. Schritt Gewichtige Anhaltspunkte wahrnehmen Um gewichtige Anhaltspunkte für eine Kindeswohlgefährdung wahrzunehmen und von anderen pädagogischen Problemen zu unterscheiden, bedienen wir uns verschiedener Kriterienkataloge zum Erkennen möglicher Kindeswohlgefährdungen. Diese Kriterien können uns in Fachgesprächen, bei kollegialer Beratung und Diskussion der weiteren Handlungsschritte unterstützen und werden ggf. dokumentiert. hritt Austausch im Team und mit der Leitung Wenn gewichtige Anhaltspunkte vorliegen werden diese Beobachtungen und Eindrücke von den pädagogischen Fachkräften dokumentiert. Daraufhin wird die Kita-Leitung über die Beobachtung informiert und die persönliche Wahrnehmung im Team überprüft. Handlungsleitfaden kinderschutz kit.com. Um die Eindrücke besser einordnen zu können und Problemsicht der Eltern festzustellen kann ein Elterngespräch geführt werden. hritt Einschalten der Kinderschutzfachkraft/ erfahrene Fachkraft Verdichtet sich die Sorge, zieht die Leitung die erfahrene Kinderschutzfachkraft hinzu und informiert gleichzeitig den Träger der Einrichtung.
Diese sehen vor: Sofern der Präsenzunterricht auch unter Ausschöpfung aller zur Verfügung stehenden Ressourcen aus schulorganisatorischen Gründen nicht mehr vollständig sichergestellt werden kann, können Schulen vorübergehend für einzelne Klassen, Lerngruppen, Bildungsgänge oder auch die gesamte Schule zu Fernunterricht oder Hybridunterricht (Kombination aus Präsenz- und Fernunterricht) wechseln. Handlungsleitfaden zum Schutz des Kindeswohls - Kindergarten Schulberg. Das Landesgesundheitsamt stellt den Gesundheitsämtern im Land einen Handlungsleitfaden für den Umgang mit Infektionen an Schulen und Kitas zur Verfügung. Damit wird ein einheitliches Vorgehen in diesem Bereich gewährleistet. Der Leitfaden ist auf der Website des Sozialministeriums abrufbar. FAQ Quarantäne auf dem Landesportal Corona-Übersichtsseite FAQ Corona
Erfahrende Kinderschutzfachkräfte stehen uns u. a. im Jugendamt Itzehoe beim Team Kinderschutz zur Verfügung. Frau Winter, Teamleiterin 04821/69 551 Frau Schreiber 04821/69 534 Frau Erdmann 04821/69 622 Die Kinderschutzfachkräfte verfügen über zusätzliche fachliche Kompetenzen und persönliche Distanz. hritt Gemeinsame Risikoabschätzung Gemeinsam mit der hinzugezogenen Kinderschutzfachkraft erarbeiten wir eine Problemdefinition und Risikoabschätzung auf der Grundlage der Dokumentation. Es wird die Kindeswohlgefährdung im Bezug auf ihre sachliche und zeitliche Dimension bewertet, nächste Schritte festgelegt und dokumentiert Dabei wird geprüft, ob es Unterstützungsmöglichkeiten innerhalb der Einrichtung gibt oder ob andere Hilfen von den Sorgeberechtigten in Anspruch genommen werden sollten (Therapeuten, Beratungsstellen usw. SCHULAMT-MANNHEIM - Handlungsleitfaden Kinderschutz. ) Besteht Gefahr für Leib und Leben des Kindes, wird sofort der Allgemeine soziale Dienst (ASD) des Jugendamtes eingeschaltet. 5. Schritt Gespräch mit den Sorgeberechtigten Ein Gespräch mit den Erziehungs- und Sorgeberechtigten findet grundsätzlich nur dann statt, wenn sichergestellt ist, dass das Wohl des Kindes dadurch nicht gefährdet wird.
Die Grundlage für das Elterngespräch ist der interne Beratungsplan. In dem Gespräch werden die Eltern über die Gefährdungseinschätzung informiert und es wird versucht, sie zu überzeugen, mögliche Hilfsangebote in Anspruch zu nehmen. Handlungsleitfaden kinderschutz kit 50. Über die Einbeziehung des Kindes in altersgerechter Weise wird im Einzelfall entschieden, Die Kinderschutzfachkraft kann zu diesem Gespräch hinzugezogen werden. hritt Aufstellen eines Beratungs- und/oder Hilfeplans Die Ziele des Elterngespräches sind: Treffen verbindlicher Absprachen Entwicklung eines Beratung/ Unterstützungssystems Vorgabe klarer Zeitstrukturen Das Ergebnis dieses Gespräches wird im Beratungs- und Hilfeplan protokolliert und durch die Unterschriften der Eltern und der pädagogische MitarbeiterIn bestätigt. Uns ist wichtig, das Wohl des Kindes in den Mittelpunkt zu stellen und mit den Eltern ein Hilfeverständnis zu entwickeln. hritt Überprüfung der Zielvereinbarung Weiterhin begleiten und dokumentieren wir die Umsetzung des Beratungs- und Hilfeplans Hierbei werden ggf.
Handlungsleitfaden zum Schutz des Kindeswohls nach § 8a SGB VIII Das Wohl des Kindes ist eines der größten Anliegen unserer Arbeit, und gemeinsam mit Eltern, Jugendämtern und anderen Institutionen sehen wir uns in der Pflicht, dieser Sorge gerecht zu werden. Auf der Grundlage der Trägervereinbarung nach § 8a, Abs. 2 und 72 a SGB VIII zwischen den Trägern der Ev. Luth. Kindertageseinrichtungen und dem zuständigen Kreis wird im Folgenden beschrieben, nach welchem Verfahren in unserer Einrichtung bei dem Verdacht auf Kindeswohlgefährdung gehandelt wird. Wir orientieren uns dabei an der Arbeitshilfe zum Kinderschutz des Paritätischen Gesamtverbandes, Hamburg 2007. Als kindeswohlgefährdende Erscheinungsformen lassen sich grundsätzlich körperliche und seelische Vernachlässigung, seelische und körperliche Misshandlung und sexuelle Gewalt unterscheiden. Handlungsleitfaden. Anhaltspunkte von Gefährdungssituationen sind ggf. im Erleben und Handeln des Kindes zu finden und können sich in der Wohnsituation Familiensituation Erziehungsverhalten mangelnde Entwicklungsförderung traumatisierte Lebensereignisse und im sozialen Umfeld zeigen.