Frage: Underground New York: Steckbrief von Zoe? (3 Antworten) 2 0 Hallo ihr Lieben, ich bin in der und soll im Englisch Unterricht ein Steckbrief über Zoe aus Underground New York machen. Könnt ihr mir da weiterhelfen? Frage von LiliR | am 18. 03. 2021 - 19:54 39478 2051 Antwort von matata | 18. 2021 - 21:34 Wie stellst du dir diese Hilfe vor? Was muss man dir erklären? Was verstehst du nicht in dieser Kurzgeschichte? ________________________ - Team Antwort von LiliR | 21. 2021 - 13:58 Hallo! Naja bei einem Steckbrief muss ich ja die Person beschreiben. In meinem Fall Zoe. Wo in dem Buch finde ich etwas über sie beschrieben? Antwort von matata | 21. 2021 - 14:26 Ich besitze dein Schulbuch nicht... Aber wenn du das Buch gelesen hast, weißt du doch ungefähr, wo du suchen musst und kannst dort genauer nachlesen. ________________________ - Team Verstoß melden
Dieser Geist definierte die frühen Jahre von Underground- Filmfestivals wie dem New York Underground Film Festival, Chicago Underground Film Festival, Torontos Images Festival, und anderen, Zines wie Film Threat, und die Arbeit von Filmemachern wie Craig Baldwin, Jon Moritsugu, Carlos Atanes, Sarah Jacobson und Bruce LaBruce. Seit den späten 1990er Jahren ist der Ausdruck wieder unscharf geworden, da sich die Untergrundfestivals jetzt stärker mit dem etablierteren Experimentalfilm mischen. Wenn der Ausdruck in den USA überhaupt noch benutzt wird, bezieht er sich auf Filme mit einem sehr geringen Budget und einem transgressiven Inhalt, analog zur Post-Punk -Musik. Literatur [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Duncan Reekie, Subversion – The Definite History of Underground Film, London, New York: Wallflower Press, 2007 Phil Hall, The encyclopedia of underground movies: films from the fringes of cinema, Studio City, Calif.
@adabei Eigentlich wollte ich die hier posten: "Underground New York" schildert die Erlebnisse des deutschen Geschwisterpaares Basti und Zoe, die in den Ferien ihre Cousins Rick und Debbie in New York besuchen. Die vier Jugendlichen sind zwischen 14 und 17 Jahren alt und sollten eigentlich keine Betreuung mehr brauchen, ab und zu handeln sie jedoch ziemlich unvernünftig und bringen sich dadurch in Gefahr... :wink: Im Gegensatz zu anderen mir bekannten Schullektüren handelt es sich hier um ein Buch, das nicht nur inhaltlich sehr interessant und vielseitig ist, indem es sowohl die Sehenswürdigkeiten des modernen New York als auch dessen Geschichte thematisiert, sondern auch sprachlich ein Genuss ist. Der Sprachstil ist der eines "normalen" Romans und hat nichts mit dem extrem begrenzten Wortschatz zu tun, der bei üblichen Lektüren durch ständige Wiederholungen oft für Langeweile und Verdruss sorgt. Das Vokabelverzeichnis im Anhang ist nicht übermäßig umfangreich und enthält meinem Eindruck nach viele Wörter, die vom regulären Lehrwerk der Klasse (English G, Bände 1, 2, 3 und 4) bekannt sind.
Offensichtlich kann man als Schüler der Handlung trotz einiger bisher unbekannter Vokabeln gut folgen, mein Sohn liest das Buch jedenfalls auch gerade mit Vergnügen und hat keine Verständnisprobleme. Auch mir hat die Charakterisierung der Figuren gut gefallen, zumal durch die ausgeprägte Risikobereitschaft des Graffiti-Künstlers Rick immer wieder spannende Szenen zustande kommen. Die Figur des "Professors" Kaminski lässt faszinierende Aspekte der Geschichte New Yorks wieder aufleben, die -teilweise historischen - Bilder, die immer wieder in den Text eingestreut sind, verbessern die Anschaulichkeit noch mehr. Im Anhang des Jugendromans befinden sich außer dem Vokabelverzeichnis Diskussionsthemen zu jedem Kapitel, eine Kurzbiographie der Autoren und ein kleiner Stadtplanausschnitt von New York. Für diese originelle Schullektüre, die auch Erwachsene gut unterhalten kann, vergebe ich eine unbedingte Leseempfehlung und gute vier Sterne. 0
Sommerferien in New York: Ground Zero, Empire State Building, Coney Island... Aber Basti und Zoë finden bald heraus, dass es unter der Stadt eine geheimnisvolle versteckte Welt gibt. Zusammen mit ihren Cousins lernen sie den "Professor" kennen, der sich im "Freedom Tunnel" ein Büro eingerichtet hat. Nutzen Sie für diese Lektüre unsere passenden Arbeitsblätter. Filtern Sie dazu nach der Produktart "Kopiervorlagen / Arbeitsblätter". Bundesland Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen Schulform Abendschulen, Gesamtschulen, Grundschulen, Gymnasien, Hauptschulen, Orientierungsstufen, Realschulen, Sekundarschulen, Seminar 2. und Fach Englisch Klasse 8. Klasse Verlag Cornelsen Verlag Autor/-in Niemitz-Rossant, Cecile J. Mehr anzeigen Weniger anzeigen
Bestell-Nr. : 4982746 Libri-Verkaufsrang (LVR): 5090 Libri-Relevanz: 140 (max 9. 999) Bestell-Nr. Verlag: 323029 Ist ein Paket? 0 Rohertrag: 1, 23 € Porto: 1, 84 € Deckungsbeitrag: -0, 61 € LIBRI: 3849813 LIBRI-EK*: 6. 95 € (15. 00%) LIBRI-VK: 8, 75 € Libri-STOCK: 101 * EK = ohne MwSt. P_SALEALLOWED: AT CH DE DRM: 0 0 = Kein Kopierschutz 1 = PDF Wasserzeichen 2 = DRM Adobe 3 = DRM WMA (Windows Media Audio) 4 = MP3 Wasserzeichen 6 = EPUB Wasserzeichen UVP: 0 Warengruppe: 18500 KNO: 22486980 KNO-EK*: 6. 75 € (15. 00%) KNO-VK: 8, 75 € KNV-STOCK: 20 KNO-SAMMLUNG: Cornelsen English Library - Für den Englischunterricht in der Sekundarstufe I P_ABB: einige Abbildungen KNOABBVERMERK: 2009. 136 S. 19 cm KNOSONSTTEXT: Großformatiges Paperback. Klappenbroschur. 323029 Einband: Sprache: Englisch
Variable Übungsaufgaben mit Lösungen und separatem Arbeitsblatt Typ: Unterrichtseinheit Umfang: 6 Seiten (2, 4 MB) Verlag: School-Scout Auflage: (2011) Fächer: Deutsch Klassen: 9-13 Schultyp: Gymnasium, Realschule Das bekanntes Sonett "Vergänglichkeit der Schönheit" von Christian Hofmann von Hofmannwaldaus, welches die barocken Leitmotive "vanitas", "memento mori" und "carpe diem" widergespiegelt, wir in dieser Unterrichtseinheit näher untersucht. Die unterrichtsnahe Texterschließung bietet praxisnahe Aufgaben und Hintergrundinformationen zu den wichtigsten Texten des Deutschunterrichtes, sowohl für den Unterricht als auch in Eigenarbeit verwendbar. Die Reihe bietet die wichtigsten Informationen zum Werk sowie konkrete Beispielaufgaben mit Lösungen für deren Erarbeitung und Interpretation. Hofmannswaldau, Christian Hofmann von - Vergänglichkeit der Schönheit :: Hausaufgaben / Referate => abi-pur.de. Sie enthält ein separates Arbeitsblatt mit Materialien und Aufgaben, dass direkt ausgedruckt werden kann. So ist sie auch ideal für den direkten Unterrichtseinsatz geeignet. Inhalt: Didaktische Informationen Allgemeines zum Urpsrungstext Aufgaben mit Lösungen Arbeitsblatt zum Ausdrucken & Verteilen Empfehlungen zu "Christian Hofmann von Hofmannswaldau - Vergänglichkeit der Schönheit - Unterrichtsnahe Texterschließung"
1790–1830) arbeiten ebenfalls häufig mit dem Oxymoron. Auch sie sprechen, den Barockdichtern darin nicht unähnlich, über menschliche Bedingtheit und göttliche Unendlichkeit. Dieses Gegensatzpaar bezieht sich in der Romantik aber nicht auf christliche Vorstellungen im engeren Sinne. Es geht hier eher um die Zerrissenheit zwischen einengenden gesellschaftlichen Regeln und Gefühlen, die diese starren Regeln sprengen. Die Romantiker machen den Widerspruch von bürgerlicher und künstlerischer Existenz zum Thema. Vergänglichkeit der Schönheit - Deutsche Lyrik. Dem vernünftigen Pragmatismus der Aufklärung stellen sie Fantasie und Intuition gegenüber. »O reiche Armuth! Gebend, seliges Empfangen! « Karoline von Günderode, »Liebe« »Unendlich und geheimnisvoll / Durchströmt uns süßer Schauer« Novalis, »Hymnen an die Nacht« »Da steht im Wald geschrieben / ein stilles, ernstes Wort« Joseph von Eichendorff, »Abschied« Weil das Oxymoron ein besonders gewagtes Stilmittel ist, kommt es den romantischen Zielen entgegen. Es verbindet inhaltlich eigentlich Unvereinbares und hebelt so die Gesetze der Logik aus.
08. 2016. Letzte Aktualisierung am 03. 09. 2020. Text von Dr. Susanne Niemuth-Engelmann. ©
Was ist ein Oxymoron? Das Oxymoron ist ein rhetorisches Stilmittel. Bei dieser Stilfigur handelt es sich um eine Wortzusammensetzung (Kompositum) oder eine Wortverbindung, die aus Wörtern gegensätzlicher und/oder weit auseinanderliegender Bedeutung besteht. Schon die Herkunft des Begriffes »Oxymoron« weist darauf hin: Er setzt sich nämlich zusammen aus den griechischen Wörtern »oxys« = scharf(sinnig) und »moros« = stumpf/dumm, enthält also selbst einen Gegensatz. Beispiele Beispiele für Oxymora als Wortzusammensetzungen: »Hassliebe« »bittersüß« »dummschlau« Beispiele für Oxymora als Wortverbindungen: »schmerzlich schön« »teuflisch gut« »Quadratur des Kreises« »geliebter Feind« »liebevolle Kampfansage« Contradictio in adiecto: Eine Untergruppe des Oxymorons Eine besondere Form des Oxymorons ist die Contradictio in adiecto (lat. = Widerspruch in der Beifügung). Sie besteht immer aus einem Substantiv und einem Adjektiv. Ein Adjektiv dient üblicherweise der näheren Beschreibung des Substantives, dem es beigefügt ist.