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Die Kinder können jedoch die sehr eingängige Melodie mitsummen und mit Körperinstrumenten begleiten. 3 b) Spezielle Lernvorhaben Durch den speziellen deskriptiven Charakter des Werkes soll den Kindern bewusst gemacht werden, dass mit Hilfe von Musik nicht nur Stimmungen und Gefühle ausgedrückt, sondern sogar Naturphänomene dargestellt werden können. Dies könnte eine Hilfe für spätere eigene Versuche der Kinder sein, Klanggeschichten oder Ähnliches darzustellen. LP-Grobziel Durch die Begegnung mit musikalischen Werken sollen die Schüler im bewussten Hören gefördert werden. Dadurch können sie ihre musikalische Umwelt zunehmend differenziert wahrnehmen und strukturieren (LP 200, S. 43). Vivaldi frühling grundschule 6. Den Schülern soll damit eine Hilfe zur Hand gegeben werden, ihre eigenen musikalischen Vorlieben zu finden und weiterzuentwickeln (LP 2000, S. Dies leistet einen wichtigen Beitrag zur Persönlichkeitserziehung. Die Schüler eignen sich außerdem beim Musikhören ein musikalisches Wissen an und erwerben so Grundlagen für die Entwicklung ihrer musikalischen Urteilsfähigkeit (LP 2000, S. 43)...... This page(s) are not visible in the preview.
Entweder kann man von ihm ausgehend zu den beiden deutschen Komponisten überleiten oder - vielleicht die spannendere Option - anhand seiner Person und seines Wirkens zeigen, wie sehr im Barock Kirche und Theater noch eine ähnliche Musiksprache verwendeten und nicht nur im Künstlerischen näher verwandt waren, als dies heute der Fall ist - so kann man mit dem 'Superstar' Vivaldi den Bogen zurück in die Gegenwart schlagen. 7 abgegebenen Stimmen.
Wie sehr der Erfolg der Komponisten seinerzeit von der Mode abhängig war, beleuchtet Ausschnitt 2. Ob bis hier alles richtig verstanden wurde, kann man mit Arbeitsblatt 2: Wahr oder falsch? prüfen und gegebenenfalls zurechtrücken. Die neuen Begriffe sowie das Bild von Vivaldis Leben und Arbeiten im barocken Venedig können als auflockernder Abschluss im Kreuzworträtsel gefestigt werden: Arbeitsblatt 3: Kreuzworträtsel. Am Ende der Unterrichtseinheit kann man gemeinsam mit der Klasse noch Ausschnitt 3 hören. Lehrplanbezug Lehrplan für das bayerische Gymnasium 7. Vivaldi frühling grundschule 1. Jahrgangsstufe Musik Mensch und Musik in der Barockzeit Die Barockzeit steht am Anfang eines Überblicks über die Epochen der europäischen Musikgeschichte, der sich bis zum Ende der gymnasialen Mittelstufe erstreckt. In organischer Fortsetzung der Komponistenportraits der vorhergehenden Jahrgangsstufen werden zwei Komponisten des Barock als führende Vertreter ihrer Zeit vorgestellt. - Verbindung barocker Musik mit dem musikalischen Umfeld der Schüler - kulturgeschichtliche Querbezüge, z. Städte barocker Kultur - Georg Friedrich Händel: Musik für das Theater; Johann Sebastian Bach: Musik als Gotteslob Hinweis: Als dritter Komponist im Barockbunde bietet sich neben Bach und Händel Vivaldi an, der als erster oder letzter der drei besprochen werden kann, da er beispielhaft sowohl Theater- als auch Kirchenkomponist war.