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Praktische Werkzeuge helfen dabei, wieder einen klaren Blick auf Ressourcen zu entwickeln und Klient/innen und deren Umfeld dabei zu begleiten, ihren Weg zur Nutzung eigener Kompetenzen zu finden. Betätigungsorientierte Therapie am Beispiel des Behandlungsansatzes CO-OP Kinder kommen häufig mit konkreten Anliegen und Zielen in die Ergotherapie. Sie wollen auch endlich Fahrrad fahren oder eine Schleife binden können. Um diesem Bedarf gerecht zu werden, konzentriert sich dieser Themenblock auf eine betätigungsorientierte Therapie am Beispiel des Behandlungsansatzes CO-OP (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance). Die Teilnehmer/innen lernen nicht nur die Theorie hinter dem Ansatz kennen, sondern beschäftigen sich vor allem praxisnah mit der Behandlungsmethode. Verhaltenstherapeutisches Training mit Kindern und Jugendlichen in der Ergotherapie In diesem Themenblock wird eine Einführung in verhaltenstherapeutisches Training mit Kindern und Jugendlichen in der Ergotherapie gegeben.
Methoden Die Besonderheit der Ergotherapie liegt in der Methode, unterschiedliche Materialien im Rahmen von Spiel, kreativen Tätigkeiten und Alltagshandlungen einzusetzen. Der Bezug zum Alltag steht hier besonders im Vordergrund. Ergotherapie findet als Einzeltherapie sowie in therapeutischen Gruppen (Koch-, Gedächtnisgruppen... ) statt. Art und Ausmaß der Beeinträchtigung, die Lebenssituation, sowie die Motivation haben besondere Bedeutung für die Auswahl der Methode.
In der Fortbildungsreihe werden folgende Themen angeboten: Einführung: Verschiedene diagnostische Verfahren in der Ergotherapie – Theorie und Praxis In der Pädiatrie gibt es eine Vielzahl an diagnostischen Verfahren, Tests und Assessments, die von Ergotherapeut/innen angewandt werden. In diesem Themenblock werden einige wichtige Verfahren vorgestellt und praktisch ausprobiert. Zudem wird der allgemeine Nutzen von Testverfahren für die ergotherapeutische Diagnostik diskutiert. Kinder- und Jugendpsychiatrische Störungsbilder in der Ergotherapie Die Anzahl der psychiatrischen Erkrankungen im Kindes- und Jugendalter steigt in den letzten Jahren kontinuierlich. Die Teilnehmer/innen erhalten einen Überblick über die am häufigsten vorkommenden kinder- und jugendpsychiatrischen Störungsbilder. Hierbei sollen die diagnostische Beurteilung, Modelle zur Entstehung der Störungen sowie therapeutische Ansätze vermittelt werden. Darüber hinaus sollen insbesondere Störungsbilder, die im ergotherapeutischen Setting häufig vorkommen, vertieft werden.