Grundschule Kunst Nr. 1/2000 Erscheinungsdatum: Dezember 2000 Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Grundschule Schulfach / Lernbereich: Kunst Bestellnr. : ps1066001 Medienart: Zeitschrift Lieferstatus: leider nur Teillieferbar 20% Rabatt für Abonnenten 29, 20 € Zusätzlich 30% Rabatt für Referendare mit Abo 20, 44 € Rabatte gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Unterrichtsanregungen Drahtmontage 1. Produktive Umgestaltung des Gedichts "Wenn die Nebelfrau kocht" - ISBN: 9783640165650 - (ebook) - von Andrea Fischer, Verlag: Grin Verlag - Details - Ihre eBooks des AMRA-Verlages. -3. Klasse: Nordisches Märchen Die drei Böcke Brausewind Drucken 2. Klasse: Joringe und Joringel Verzauberte Wälder Mischen mit Deckweiß 3. Klasse: "Wenn die Nebelfrau kocht" Der Nebelhexe Zauberkraft Ritzen in Ruß 3. -4. Klasse In der Hexenschule Märchen Zur Sache über Unterricht, über Kunst Service Ideen, Bücher, Materialien Palette Techniken, Bildbetrachtung Dieses Materialpaket zu Märchen besteht aus aus einer Lehrer-Handreichung einer Unterrichtskartei, die Anregungen aus der "Ideenkiste" des Themenhefts aufgreift, zwei Postern, auf denen Werke naus der Bildenden Kunst zum Thema Märchen abgebildet sind aus einem Wahrnehmungsspiel "Bei Carl Larsson zu Hause" aus Folien, auf denen Sie die farbigen Abbildungen aus dem Themenheft wiederfinden Als Extra erhalten Sie eine Modelliermasse sowie Blanko-Folien.
Eine weitere Entwicklung bleibt abzuwarten. Disziplinprobleme sind kaum vorhanden, jedoch fehlt bisher eine große mündliche Teilnahme am Unterricht. Die Klasse kennt kaum "neuere Methoden", so dass vieles erst eingeschult und ritualisiert werden muss. Auf Impulse reagiert die Klasse gar nicht, deshalb liegt der Schwerpunkt der momentanen Arbeit bei einer gelingenden Gesprächsführung im Unterricht. Das erstellte Soziogramm weist zwar auf einige weniger beliebte Kinder hin, doch auch sie werden meist in der Gruppenarbeit integriert und nicht ausgegrenzt. XY hat eine ärztlich bestätigte verzögerte akustische Wahrnehmung und begann dadurch erst im Alter von drei Jahren zu sprechen. Sie darf in ihrer Arbeit nur begrenzt gestört werden, weil sie eingehende akustische Signale nicht filtern kann. Dies ist auch der Grund dafür, dass ein Gruppentisch aufgelöst wurde. Mit der Klasse wurde das Problem erläutert, so dass nun auch keine weiteren Probleme entstanden. In der Gruppenphase arbeiten die zwei Einzeltische dennoch zusammen.
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Wenn du lernen möchtest, ein aufregendes und ganz besonderes Tuch zu stricken, ist heute dein Glückstag! Denn Alice von @brezelbutter teilt mit dir ihre Anleitung für das Tuch Cosy Protector. Dieses Dreieckstuch mit Pailletten und Zopfmuster ist ein wahrhaft magisches und inspirierendes Design. Alice hat ein Schutzschild "gegen die Unbillen der Zeit" entworfen. Ein keltisch inspiriertes Zopfmuster, Flügel mit Pailletten, Kanten im Rippenmuster 2×2, I-Cord-Rand und -Bänder. Anleitung Schattenstricken, Dreieckstuch „Cowboy“. Traust du dich an dieses spannende Strickmuster? Dann lies weiter und entdecke alle Geheimnisse dieses vielseitigen Tuchs in Form eines Schildes, das du außerdem als doppelten Kragen tragen kannst. Dreieckstuch mit Pailletten und Zopfmuster Lerne, wie du ein Dreieckstuchs stricken kannst, und zwar in mehreren Teilen in unterschiedlichen Richtungen. Alice hat sich für ihr Design von den wunderschön gestalteten Schutzschilden alter Zeiten inspirieren lassen. So entsteht der Mittelteil mit keltisch anmutendem Zopfmuster in dunklem Türkis aus Cotton-Merino Tweed, einer Mischung aus recycelter Baumwolle und Merinowolle.
Randmaschen stricken: Der I-Cord-Rand von der Rückseite gesehen Beim Schal verschwinden die Fäden, die nicht benötigt werden, im Kanal des I-Cord-Randes. Kommt aus Köln. Tüftelt täglich an neuen Ideen & Anleitungen. Besucht gerne Handarbeitsmessen und knüpft immer zufällig neue Kontakte. Sie ist die erfahrenste Strickerin unter den Autoren. Dreieckstuch mit i cord rand w. Alle Artikel von Barbara ansehen. Wie gefällt dir der Artikel?
2/2 LK – 2M über 2M nach links kreuzen: 2M auf die Hilfsnadel vor die Arbeit legen, 2re, dann die 2M der Hilfsnadel rechts stricken. 2/1li RK – 2M über 1li Masche nach rechts kreuzen: 1M auf die Hilfsnadel hinter die Arbeit legen, 2re, dann die M der Hilfsnadel links stricken. 2/1li LK – 2M über 1li Masche nach links kreuzen: 2M auf die Hilfsnadel vor die Arbeit legen, 1li, dann die 2M der Hilfsnadel rechts stricken. Dreieckstuch mit i cord rand c. 2/2li RK -2M über 2li Masche nach rechts kreuzen: 2M auf die Hilfsnadel hinter die Arbeit legen, 2re, dann die 2M der Hilfsnadel links stricken. 2/2li LK – 2M über 2li Masche nach links kreuzen: 2M auf die Hilfsnadel vor die Arbeit legen, 2li, dann die 2M der Hilfsnadel rechts stricken. Hinweise Die erste und letzte Masche sind Randmaschen und werden in allen Reihen von Teil 1, also dem Mittelteil, rechts gestrickt. Die Abnahmen im Mittelteil strickst du rechts und links der 4 Mittelmaschen, und zwar immer in der Hinreihe. Dazu vor und nach den 4 Mittelmaschen am besten je einen Maschenmarkierer setzen.
B. oben links im Bild hab ich zu tief eingestochen Am besten vorher ein bisschen rumprobieren da das Endergebnis sehr stark davon abhängt wo und wie ihr eure Maschen herausstrickt. Um gut um die Ecken zu kommen, benötigt ihr etwas zusätzliches "Material", damit der I-Cord-Rand sich an dieser Stelle auch nicht spannt. Dafür an den Ecken ein oder zwei Runden den I-Cord ohne anstricken arbeiten und dann in der nächsten Runde wieder wie gewohnt mit an den Rand anstricken. An den Längsseiten nicht aus jeder Reihe eine Masche herausstricken. Meist werden 3 Maschen aus 4 Reihen oder auch 2 Maschen aus 3 Reihen gestrickt. Experimentiert mit der Dicke der Schnur: Normalerweise sind drei Maschen vorgesehen. Ihr könnt aber genauso gut auch nur zwei Maschen oder auch vier Maschen nehmen, oder auch sieben… Schön ist, was gefällt. Mohairschal mit Zopfmuster und I-Cord Rand [PDF] – Woll-Inspiration. 😉 Ihr könnt auch eine andere Nadelstärke als beim Strickstück wählen. Gerne wird eine etwas größere Nadelstärke genommen um den I-Cord-Rand besonders locker und dehnbarer zu machen.