3. 30 Prozent der Schulplätze werden durch Los vergeben. Soweit Geschwisterkinder nicht gemäß Nummer 1 oder Nummer 2 berücksichtigt wurden, sind sie vorrangig aufzunehmen. Befinden sich mehrere Geschwisterkinder gleichzeitig ausschließlich im Losverfahren, führt die Aufnahme des ersten Geschwisterkindes durch Los dazu, dass seine weiteren sich im Losverfahren befindenden Geschwister ebenfalls aufgenommen werden. Anmeldebogen für die sekundarstufe 1 berlin.com. Das Aufnahmeverfahren nach Satz 1 Nummer 1 bis 3 gilt auch für die Aufnahme in die Jahrgangsstufe 7 der Gemeinschaftsschule mit der Maßgabe, dass in die Jahrgangsstufe 7 zunächst die Schülerinnen und Schüler der eigenen Primarstufe aufrücken. Abweichend von den Nummern 2 und 3 werden an der Gemeinschaftsschule nach Berücksichtigung der Geschwisterkinder alle verbleibenden Schulplätze nach von der Schule festgelegten Aufnahmekriterien vergeben, die eine leistungsheterogene Zusammensetzung der Schülerinnen und Schüler gewährleisten. Schülerinnen und Schüler aller Förderprognosen sind unabhängig von der Durchschnittsnote gleichberechtigt zu berücksichtigen; das Losverfahren kann die Aufnahme nach Kriterien ersetzen.
(1) Die Erziehungsberechtigten wählen die Schulart der Sekundarstufe I, die ihr Kind nach der Grundschule besuchen soll (Elternwahlrecht). Die Grundlage der Entscheidung bildet ein verbindliches und zu dokumentierendes Beratungsgespräch in der besuchten Grundschule (Absatz 2). In der Primarstufe der Gemeinschaftsschule erfolgt dies nur, wenn die Erziehungsberechtigten einen Schulwechsel erwägen. Schule in Berlin: Anmeldung für Oberschulen ab dieser Woche - Berliner Morgenpost. Die Erziehungsberechtigten werden darüber hinaus an der weiterführenden Schule, an der sie ihr Kind anmelden wollen, beraten. Ein Anspruch auf Aufnahme in eine bestimmte Schule besteht nicht. (2) Die Grundschule berät die Erziehungsberechtigten auf der Grundlage der bisherigen Lern- und Kompetenzentwicklung sowie des Leistungsstandes, der Leistungsentwicklung und des Leistungsvermögens der Schülerin oder des Schülers unter Berücksichtigung der Noten und Zeugnisse der Jahrgangsstufen 5 und 6 sowie einer pädagogischen Beurteilung. Die Klassenkonferenz gibt dementsprechend eine schriftliche nicht aber elektronische Förderprognose ab, in welcher weiterführenden Schulart oder Schule das Kind voraussichtlich die optimale Förderung entsprechend seiner Lernentwicklung, Kompetenzen, Leistungen, Begabungen und Neigungen erhalten wird.
WAHLFREIHEIT Eltern können Schulen im ganzen Stadtgebiet wählen und müssen sich auch nicht an die Empfehlung der Förderprognose halten. Wer sein Kind bei einer Durchschnittsnote ab 3, 0 dennoch an ein Gymnasium schicken will, ist zu einem Beratungsgespräch in einem Gymnasium verpflichtet. AUSWAHLVERFAHREN Wenn es weniger Anmeldungen als Plätze an der Erstwunschschule gibt, bekommt das Kind dort einen Platz. Anmeldebogen für die sekundarstufe 1 berlin city. Wenn es mehr Anmeldungen als Plätze gibt, greift das Auswahlverfahren: Zehn Prozent der Plätze werden für Härtefälle und Geschwisterkinder reserviert, 30 Prozent werden verlost. 60 Prozent der Plätze werden nach festgelegten Kriterien der Schule vergeben. Die meisten Schulen nehmen dafür die Durchschnittsnote der Förderprognose. Manche Schulen gewichten die Noten bestimmter Fächer, die zum Schulprofil passen, stärker, manche ziehen Kompetenzen der Schüler heran (zum Beispiel musische Fähigkeiten) oder Testergebnisse. Welche Kriterien angewendet werden, erfährt man bei den Schulen und über das Schulporträt im Online-Schulverzeichnis der Senatsbildungsverwaltung.
Die Notensumme aus diesen Fächern darf nicht höher als 15 sein; die Leistungen in Mathematik müssen mindestens mit "gut" bewertet sein. (0 – 5 Punkte) Schülerinnen/Schüler, die diese Voraussetzungen erfüllen (s. o. ), nehmen an einem standardisierten Eingangstest mit naturwissenschaftlich-mathematischem Schwerpunkt teil. (0 – 10 Punkte) Förderprognose der Grundschule (Gutachten), die die vier zentralen Kompetenzkriterien bewertet (0 – 5 Punkte): – Schüler erkennt grundlegende Regeln/Prinzipien und kann sie sachgerecht anwenden. – Schüler arbeitet strukturiert und selbstständig. – Schüler plant und organisiert Arbeitsschritte zügig und zielgerichtet, verknüpft Inhalte. – Schüler ist interessiert und Neuem gegenüber aufgeschlossen. Die Auswahl der Schülerinnen und Schüler für die neuen 5. Klassen richtet sich nach dem Ergebnis (max. 20 Punkte) aus der Punktsumme der Noten (s. 1. ), den Punkten des Eingangstests (s. 2. ) und der Bewertung der vier zentralen Kompetenzkriterien (s. 3. ). Anmeldung für die 5. Klasse – Freiherr-vom Stein-Gymnasium-Berlin. Bei gleichem Punkteergebnis ist ein zusätzliches Gespräch mit der Schulleitung entscheidend.
Ihr Kind verlässt den Schultyp Gymnasium. Ihr Kind steigt an einer ISS oder an einer Gemeinschaftsschule in der Regel in die Klassenstufe 8 auf. Vorlesewettbewerb Klasse 6 Original-Kommentare unserer jetzigen zur Schule und zum Schulalltag Gedanken von Eltern für Eltern zum Übergang nach der Klasse 4 aufs Gymnasium
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