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Der Arbeitsbereich Deutsch als Zweitsprache und Sprachsensibler Unterricht ist strukturell eingebettet in die Abteilung für Germanistische Linguistik der Universität Tübingen. Deutschkurse---deutsch-als-fremdsprache in Tübingen. Zu den zentralen Themen in Lehre und Forschung gehören (i) der Spracherwerb in all seinen Facetten (Erst-/Zweit-/Tertiärspracherwerb; Lautspracherwerb und Schriftspracherwerb; normale und gestörte Sprachentwicklung), (ii) die Sprachdiagnostik für die zuvor genannten Bereiche sowie (iii) die Sprachbildung und Sprachförderung im Elementarbereich, in der Primarstufe und in der Sekundarstufe. Um auf den gewachsenen Bedarf an ExpertInnen im Bereich Deutschvermittlung im Kontext von Mehrsprachigkeit zu reagieren, haben wir 2011 den BA-Studiengang "Deutsch als Zweitsprache – Sprachdiagnostik und Sprachförderung" eingerichtet, in dem die Studierenden forschungs- und praxisnah ausgebildet werden. Der interdisziplinäre Studiengang führt jüngste Erkenntnisse aus der Linguistik, der Spracherwerbsforschung, der Psychologie, der Neurologie und der Pädagogik zusammen und macht sie für die Sprachförderung in Deutsch als Zweitsprache nutzbar.
Wann kann man sich für die Teilnahme an der DaZ-Zusatzqualifikation bewerben? Die Einreichung von Bewerbungsunterlagen empfehlen wir erst nach Bewerbungsaufruf (ein Bewerbungsaufruf pro Jahr in der Regel per Rundmail der Universität Tübingen (ungefähr Ende Januar-Anfang Februar). Wie kann man sich bewerben? Die Bewerbungen sollen per E-Mail an evanovic (am besten in einem Dokument) geschickt werden. Für welche Studiengänge ist die ZQ vorgesehen? Die DaZ-ZQ richtet sich an Lehramtsstudierende aller Fachgruppen (Philologien, Gesellschaftswissenschaften, Naturwissenschaften, Mathematik …). Ab welchem Semester kann man sich für die ZQ bewerben? Mit der ZQ kann man schon im Bachelor-Studiengang beginnen, besonders empfehlenswert ist der ZQ-Beginn am Ende des B. Deutsch als fremdsprache tuebingen van. Ed. -Anfang des An welcher Schule wird die Praxisphase absolviert? Wir haben einige Kooperationsschulen in Tübingen, Reutlingen, Rottenburg, sind aber offen auch für andere Vorschläge (z. B. Schulen mit VKL in der Nähe des Wohnortes).
2. Zielsprache In welcher Sprache möchtest du deine Kenntnisse verbessern? Ein Sprachtandem lebt in erster Linie vom Sprechen, das bedeutet, man sollte sich in der Sprache, die man mit Hilfe eines Sprachpartners trainieren will, bereits einigermaßen ausdrücken können, damit überhaupt ein Gespräch zustandekommen kann. 3. Stadt oder Bundesland Wo wohnst du bzw. wo sind regelmäßige Treffen für dich möglich? Sollte deine Stadt nicht in der Liste sein, wähle einfach das Bundesland aus, in dem du lebst oder "Online", wenn du dich z. Lehrer Deutsch als Fremdsprache Jobs in Tübingen | vollzeitjobs.de. B. über Skype treffen willst. Falls du aus Österreich oder der Schweiz kommst, stehen dir die größten Städte dieser Länder zur Auswahl. Da unsere Seite noch neu ist und wir uns momentan auf die deutschsprachigen Länder konzentrieren wollen, stehen bislang noch keine weiteren Länder zur Verfügung.
Zeitreise ins Regensburg des Mittelalters I m Rahmen des Geschichtsunterrichts lernte die Klasse 7a das Regensburg des Mittelalters kennen. Der Stadtführer der Stadtmaus erklärte dabei den Schülerinnen und Schülern, wie aus dem römischen Castra Regina eine der wichtigsten Städte Europas im Mittelalter wurde. Viele mittelalterlichen Bauwerke Regensburg sind auch heute noch erhalten, sodass Regensburg allerlei aus dem Mittelalter zu bieten hat. Die Schülerinnen und Schüler lernten, warum die Steinerne Brücke entstand, und was es mit den berühmten Legenden rund um die Brücke und den Dom auf sich hat. Auch die zahlreichen Patriziertürme und deren Geschichten waren mitunter ein großes Thema. Anhand dieser kann noch heute der damalige Reichtum Regensburg erahnt werden. Die Schilderungen über die hygienischen Zustände in der mittelalterlichen Stadt machten jedoch deutlich, dass das Leben in der Stadt im Mittelalter nicht immer leicht war. Deutsch als fremdsprache tuebingen en. Auch die Verfolgung der Juden wurde im Rahmen des heutigen Neupfarrplatzes thematisiert und analysiert.
562 kb) Bach - Tonsprache Klangbilder 1b. AB Kreuzwegstationen in der Musik (pdf, 839 kb) Bach - Tonsprache Klangbilder 2. AB Text Johannespassion (pdf, 1556 kb) Bach - Tonsprache Klangbilder Eingangschor (pdf, 6474 kb) Bach - Tonsprache Klangbilder Eingangschor- Lösungen (pdf, 6. 353 kb) Bach - Johannes-Passion (Musiktheorie-Werkbetrachtung) (pdf, 2605 kb) Die Johannes-Passion von J. Bach - Vortrag Prof. Deutsch als fremdsprache tuebingen de. Meinrad Walter (pdf, 4678 kb) Handreichung zum Schwerpunktthema " Béla Bartók: ein Komponist zwischen Tradition und Innovation am Beispiel des Werkes "Konzert für Orchester" Sz. 116 Material Handreichung zum Schwerpunktthema "Variieren in der Musik vom Barock bis in die Moderne" Bach - Canonische Veränderungen über "Vom Himmel hoch, da komm ich her", BWV 769a (pdf, 12. 2 MB) Bach – Canonische Veränderungen - weitere Materialien (pdf, 443 KB) Beethoven - Das Variieren in der Musik vom Barock bis in die Moderne - Finale aus der 3. Sinfonie Es-Dur "Eroica" (pdf, 3 MB) Reger - Variationen und Fuge über ein Thema von Mozart, op.