Elegante holzmaserung - dieses akazien echtholz ist ein besonderes naturprodukt und wird Sie durch die elegante Holzmaserung und der besonderen Farbgebung begeistern. Platzsparend klappbar - der beistelltisch wird vormontiert geliefert einfach auspacken und aufklappen. Produktdetails - maße hxbxt: 46 x 46 x 46 cm // maße zusammengeklappt: HxBxT: 64 x 46 x 6 cm // Material: Akazienholz vorgeölt // Gewicht: 4 kg. Der vielseitige verwendbare holztisch lässt sich ideal als Balkontisch, im Garten, Gartentisch, Beistelltisch, Couchtisch, Bistrotisch, Kaffeetisch, Campingtisch oder auch als klassischer Blumenhocker / Blumentisch uvm verwenden. Marke Casaria Hersteller Deuba Gewicht 4 kg (8. 82 Pfund) Artikelnummer 990077 Modell 990083 5. Gartenmoebel 50x50 cm, Beistelltisch ST. VINCENT, wetterfestes Akazienholz, mit Zwischenablage Gartenmoebel - Akazien-Hartholz, geölt. Amazon.de : Beistelltisch Holz. Mit zweiter Ebene unter der Platte. Beistelltisch, FSC-zertifiziert. Für innen und Außen nutzbar. Maße: 50x50x45cm. 6. Spetebo Blumenhocker Holz Beistelltisch Gartenhocker Holzhocker, Spetebo Eukalyptus Klapphocker 62 cm Spetebo - Wetterfest.
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Eintritt frei! Donnerstag, 19. Mai, 18. 00 Uhr Dorothee Bachem. Am Ufer des Eridanos Dialog-Führung mit Dörte Ahrens und Dorothee Bachem Dorothee Bachem: Am Ufer des Eridanos noch bis 6. Juni 2022 zu sehen Frau mit schwarzer Maske – Copyright Dorothee Bachem Der Museumsberg Flensburg präsentiert in einer reichen Auswahl die Malerei der Künstlerin Dorothee Bachem (geb. 1945 in Konstanz). Seit 1970, nach einem Studium an der Hochschule für bildende Künste in Berlin, lebt und arbeitet sie an der Flensburger Förde. Viele Jahre davon war die Alte Schule in Dollerupholz mit der angrenzenden Uferlandschaft der Außenförde ihr Refugium. Museumsberg Flensburg: Veranstaltungsprogramm Mai 2022 | Stadtblog Flensburg. Unmittelbare Einflüsse und Begebenheiten greift die Künstlerin auf und verarbeitet sie mit kostbaren malerischen Mitteln und aufwendigen Techniken in ihren Werken. Mit ihrer einzigartigen Poetik schafft sie Bildgeschichten, die surreal, traumhaft und zeitlos sind. Die Bildwelt der Romanik klingt in ihren Werken an, aber auch Bezüge zu Giotto oder zu Picasso und dem Kubismus lassen sich aufweisen.
Umweltbildung im interkulturellen Kontext. Theoretische Konzeptionen und Anmerkungen zu einer interkulturellen Neuorientierung. In: Strey, Gernot/Bahadir, Müfit (Hrg. ): Umweltlernen. Stuttgart. Maack-Rheinländer, K. (1998). Campusbad flensburg geburtstag germany. Naturverständnis türkischer und deutscher Kinder. In: Türkische Umweltinitiative in Deutschland e. V. (TUD), Deutsche Bundesstiftung Umwelt (DBU) (Hrg. ): Umweltlernen in der einen Welt. Bericht über den Lehrerfortbildungs-Workshop vom 9. bis 11. März 1998 in Braunschweig. Braunschweig.
In: Daniel Scholl, Stephan Wernke und Dorthe Behrens (Hrsg. ): Jahrbuch für Allgemeine Didaktik 2019. Thementeil: Allgemeine Didaktik und Fachdidaktik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 75-94. Rheinländer, Kathrin und Daniel Scholl (2020): Einführung in den Band. In: Kathrin Rheinländer und Daniel Scholl (Hrsg. ): Verlängerte Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung: Spannungsfelder zwischen Theorie, Praxis und der Bestimmung von Professionalisierung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 11-20. (Open Access:) *Fischer, T., Rheinländer, K., Bach, A. (2020). Einstellungen von Lehrer*innenkindern zum Theorie-Praxis-Verhältnis. In: K. Rheinländer, D. Scholl (Hrsg. ) Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung. Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 123-133. Campusbad flensburg geburtstag. *Bach, A., Fischer, T., Rheinländer, K. (2018). Einstellungen von Mentorinnen und Mentoren zur Theorie- und Praxisorientierung des Lehramtsstudiums und deren Effekte auf die Betreuung von Lehramtsstudierenden im Praxissemester.
Einstellungen zum Theorie-Praxis-Verhältnis von Lehramtsstudierenden. Empirische Befunde über Veränderungen im Praxissemester und Unterschiede im Bachelor- und Masterstudium. In: Julia Kosinar, Sabine Leineweber, Emanuel Schmid (Hrsg. ). Professionalisierungsprozesse angehender Lehrprozesse in den berufspraktischen Studien, Waxmann: Münster, 49-64. Rheinländer, K. /Schiller, E. /Heese, E. /Rundnagel, H. /Wanken, S. Lehrende in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Befunde aus der Praxis. In: Eva Cendon, Anita Mörth, Ada Pellert (Hrsg. Theorie und Praxis verzahnen. Lebenslanges Lernen an Hochschulen. DUW Publikation. Berlin. Bis 2015 Rheinländer. K (2015). Von der Bedeutung und der Möglichkeit einer Ungleichheitssensiblen Hochschullehre. In Dies. (Hrsg. ) Ungleichheitssensible Hochschullehre. Positionen – Voraussetzungen – Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS, 47-70. Rheinländer, K. (2014). Wie sehen Hochschullehrende die Studierenden? Kathrin Rheinländer - Zentrum wissenschaftliche Weiterbildung - ZWW - Europa-Universität Flensburg. Praktiken sozialer Sensibilität. In: Sander, Tobias (Hrsg.