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Hier kommt eine Bewegungsgeschichte für Kinder zum Thema Dschungel. Es ist keine Vorbereitung notwendig. Man braucht nur ausreichend Platz zum Mitmachen und Bewegen und schon kann es losgehen. Komm mit in den Dschungel! Heute möchte ich euch eine Geschichte erzählen, bei der ihr mitmachen könnt. Die Geschichte handelt vom Dschungel. Dschungel Schatzsuche für 4- bis 6-Jährige - FRECHER FRATZ. Von den Pflanzen, die dort wachsen und von den Tieren, die dort leben. Habt ihr Lust? Dann hört gut zu und macht die Bewegungen nach. Wir machen uns auf den Weg in den Dschungel. (Laufen auf der Stelle) Von weitem sieht man schon die hohen Bäume. (Hand an die Stirn legen und Ausschau halten) Im Dschungel gibt es Bäume so groß wie Hochhäuser (auf die Zehenspitzen stellen und die Hände über dem Kopf nach oben strecken). Deshalb werden sie auch Baumriesen genannt. Die Bäume haben einen dicken Stamm (die Arme kreisförmig um einen Stamm legen) und oben eine Blätterkrone (mit beiden Armen einen großen Bogen über dem Kopf formen), die den Tieren im Dschungel Schutz vor der Sonne bietet.
Aufgeregt flattert Rico umher und schnattert laut: Wer hat die Kokosnuss geklaut? Dann fällt sein Blick auf den Boden. Sind das etwa…? Rico fliegt näher heran. Doch das sind eindeutig Elefanten Fußabdrücke, die da unter der Kokospalme zu sehen sind. Ist der Elefant Luis etwa der Kokosnuss-Dieb? Um das herauszufinden, muss Rico der Elefanten Fußspur folgen. Bewegungslandschaft im Kindergarten Methode (Geschichte, Kinder, Bewegung). Aufgeregt fliegt er los… Jungle Schatzsuche für die Kleinen Um zusammen mit Papagei Rico herauszufinden, wer im Dschungel die Kokosnuss geklaut hat, muss die kleine Tierbande jetzt den Spuren folgen. So bereitest du die Dschungel Schatzsuche vor Die Dschungeltier Schatzsuche hast du mit unserem Dschungel Schatzsuche-Set schnell vorbereitet. Es besteht aus einfachen Hinweisen in Tierform, die du ausdrucken und selbst basteln kannst. Wenn die kleinen Schatzsucher noch nicht gut lesen können, sollte ein Erwachsener die Schatzsuche begleiten, um beim Vorlesen der gefundenen Hinweise zu helfen. Was du für die Jungle Schatzsuche benötigst und wie du so vorbereitest zeigen wir dir jetzt.
Über dir rauschen Blätter und ein bunter Vogel saust schimpfend von einem Baum zum anderen (nach oben sehen, den Kopf von einer Seite zur anderen drehen). Du stolperst über die dicke Wurzel eines Baumes (stolpern). Der Pfad vor dir windet sich immer enger zwischen den Bäumen hindurch. Die Stimmen sind kaum noch zu hören und du fängst an zu laufen. Zwischen dicken Baumstämmen musst du den Weg jetzt schon suchen. Du springst zur Seite, als ein lautes Rascheln direkt neben dir ertönt (zur Seite hüpfen). Bewegungsgeschichte für Kinder: Dschungel › Jugendleiter-Blog. Nur ein Frosch mit tiefrotem Bauch hopst zwischen Gras und Blättern hervor und verschwindet sofort wieder. Doch jetzt hörst du nur noch ein Zirpen, Fiepen und Rauschen, keine menschliche Stimme mehr. Dich um dich selbst drehend suchst du nach den Stimmen (sich um sich selbst drehen). Überall sieht es gleich aus. Wo bist du hergekommen? Du drehst dich hektisch im Kreis (schnell im Kreis drehen und dabei nach allen Richtungen sehen), erkennst keinen einzigen Baum wieder. Immer weiter drehst du dich, bis du schließlich auf den Boden sackst (auf den Boden sacken).
Vieleicht konnte ich dir nicht so weiterhelfen, aber lass dir sagen, dass ich deinen Einfall super finde! Topnutzer im Thema Kindergarten Hi, da hast du dir ja richtig was einfallen lassen. Ich würde auf jeden fall zuerst die Geschichte einführen, sonst kannste die nämlich direkt komplett weglassen, weil die Kinder dann den Bezug garnicht verstehen. Hier bietet es sich an, die Dschungelgeschichte vorab in einen anderem Raum einzuführen, damit sie von der Bewgungslandschaft nicht abgelenkt werden und sich in ihrer Fantasie schonmal den Dschungel vorstellen. Wenn ihr dann gemeinsam in den Raum mit den Stationen geht, kannst du die Kinder auffordern, die Stationen zu der Geschichte zuzuordnen, dann ist schon Motivation gegeben, diese auch durchzuführen. Also ich fande es als Kind immer nervig mit jemanden alles durchzugehen:D ich würde sagen sie gucken sich das ganze erstmal selber an und dann wird darüber was erzählt bzw. danach die geschichte erzählt
Dafür kannst du einfach eine Zimmerpflanze verwenden, in die du den Holzstab mit dem Elefantengesicht steckst. Das ist der nächste Hinweis. Auf der Rückseite des Elefantengesichts steht "Ich war's nicht. Aber um dem Dieb zu finden solltet ihr der Bananenspur folgen". Spur 3 Da Luis der Elefant wohl nichts mit dem Verschwinden der Kokosnuss zu tun hat, müssen die Kids der Bananenspur folgen. Dazu druckst und schneidest du die Bananenvorlage mehrmals aus und klebst sie als Spur zum nächsten Hinweis. Um zum nächsten Hinweis zu kommen, müssen die Kids die Bananen finden und ihnen folgen. Die Bananen führen sie zum nächsten Hinweis, einem Affengesicht. Dieses kannst du an einer beliebigen Stelle in deiner Wohnung zum Beispiel an die Wand kleben. Auf der Rückseite des Affengesichts finden die Kids den nächsten Hinweis. Anton, der Affe sagt: "Ich wars nicht. Aber ich hab jemanden bei der Kokospalme gesehen. Am Wasserloch findet ihr die nächste Spur. " Spur 4 Das Wort Wasserloch gibt den Kids den Tipp, dass sie den nächsten Hinweis in der Nähe von Wasser finden.
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