Aus Beton lässt sich so einiges selber machen – zum Beispiel ein dekoratives Rhabarberblatt. Credit: MSG/ Alexandra Tistounet / Alexander Buggisch Verwandte Artikel
Natürlich können Sie die Blumengefäβe auch selber gieβen – am wichtigsten ist, dass die Kübel einen guten Wasserablauf haben, damit das überschüssige Wasser ablaufen kann. Sehen Sie auch: Die interessantesten Random Chat Apps auf dem Smartphone in Deutschland Marietta ist 1997 geboren und hat gerade ihren Bachelor in "Architektur" an der Internationalen Hochschule, Berlin absolviert. Ihre Leidenschaft ist Innendesign und die Arbeit für das kreative Team von Zenideen hat ihr die Möglichkeit gegeben, sie mit unseren Lesern mitzuteilen. Pflanzkübel aus Beton selber bauen: So einfach geht's! | selbermachen.de. Während das Studium hat Marietta viel durch Europa gereist. Das hat ihr die Möglichkeit gegeben, verschiedene Architektur- und Einrichtungsstile miteinander zu vergleichen. Die Eindrücke von diesen Reisen finden unsere Leser oft in ihren Artikeln. Mariettas Hobby ist Mode und in ihrer Freizeit zeichnet sie gerne ihre eigenen Designs für Kleidung.
© Chris Lambertsen Für Muster, die später die Oberfläche verschönern, nimmt man Sperrholz. Die Längsseiten werden mit Ausschnitten versehen und in die Form eingesetzt. © Chris Lambertsen Die ausgeschnittenen Negativformen werden an die kurzen Seiten geklebt. Korken sorgen für spätere Wasserabzugslöcher. Blumentröge aus beton en. Für den Boden legt man ein Armierungsgitter ein und gießt danach dickflüssigen Beton in die Form. © Chris Lambertsen Dann kommen der Styroporkern und der Rest vom Beton. Dabei verdichtet und stampft man, damit die Menge der Lufteinschlüsse deutlich reduziert wird. Mit einer guten Stichsäge lassen sich die einzelnen Elemente für die Form noch präziser zuschneiden. Besonders gute Angebote finden Sie hier: Anzeige Pflanzkübel aus Beto n: Gerne auch mal bunt Um der Oberfläche das schlichte Grau auszutreiben, nehmen wir Abtönkonzentrate für weiße Wandfarbe – die bringen ordentlich Farbe ins Spiel. Dafür rührt man die Konzentrate vorher in Wasser ein, sodass die Flüssigkeit relativ dünn ist. Beim Anrühren der Beton-Fertigmischung ersetzt sie einen Teil des Wassers.
Das "Ganze" der Geschichte kann also nicht nur aus wenigen sinnvoll ausgewählten Beispielen zusammengesetzt werden. [5] Weiterhin liefert das exemplarische Prinzip keine Auswahlkriterien was Bildungsinhalte betrifft und liefert die Gefahr, dass die reale Geschichte durch eine, so Rohlfes, Meta-Geschichte verdrängt wird, weil es spezielle Inhalte für austauschbar ausgibt. Handbuch der geschichtsdidaktik 1997 1. [6] Allerdings steht das Exemplarische für das Typische, den Einzelfall, der für eine große Auswahl eines Sachgebiets mit gleicher Struktur steht, mit der man die Stofffülle des Faches Geschichte, die zweifelsfrei sehr groß ist, etwas entzerren und übersichtlicher gestalten kann. Exemplarität im Unterricht [ Bearbeiten] Beispiel [ Bearbeiten] Entscheide Fragen bei der Exemplarität, die sich Lehrpersonen bei der Planung von Unterricht stellen müssen sind, was Schülerinnen und Schüler mit dem Gelernten anfangen können und welcher allgemeine Sachverhalt und welches allgemeine Problem sich mit dem speziellen Inhalt des Beispiels einfacher erschließen lassen.
Sammelband: GWU-Beiträge der neunziger Jahre. Seelze-Velber: Kallmeyer. Rüsen, Jörn (1996): Historische Sinnbildung durch Erzählen. Eine Argumentationsskizze zum narrativistischen Paradigma der Geschichtswissenschaft und der Geschichtsdidaktik im Blick auf nicht-narrative Faktoren. In: Internationale Schulbuchforschung, Jg. 18 (4), Seite 501-544. Jörn (1998): Die Zukunft der Vergangenheit. In: Universitas. Jg. 53 (3) (Nr. 621). Seite 228-237. Sander, Wolfgang (1997): Theorie der politischen Bildung: Geschichte, didaktische Konzeptionen, aktuelle Tendenzen und Probleme. In: Sander, (Hg. ): Handbuch politische Bildung. (Politik und Bildung; 11). : Wochenschau, Seite 1-47. Wolfgang (Hg. ) (1997): Handbuch politische Bildung. Handbuch der geschichtsdidaktik 1997 door. (Politik und Bildung; 11). : Wochenschau. Steinbach, Peter (1998): Geschichte. Vom Rückgrat politischer Bildung. In: Politische Bildung. 31 (4). Seite 112-126. Sutor, Bernhard (1997): Historisches Lernen als Dimension politischer Bildung. In: Sander, Wolfgang (Hg. ): Handbuch politische Seite 323-337.
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