Interner Link: fluter (Heft 36): Arbeit fluter betrachtet den Kosmos Arbeit und seine Perspektiven: Im Gespräch über Bildungschancen und die ungleiche Behandlung der Geschlechter auf dem Arbeitsmarkt; zu Besuch bei Arbeitern, die ihre Fabrik übernehmen, Kindern, die für ein Recht auf Arbeit kämpfen oder unterwegs mit einem Teenager-Paparazzo. Interner Link: Aus Politik und Zeitgeschichte (26/2017): Arbeitsmarktpolitik - Die Suche nach dem Sinn zur Zukunft der Arbeit Wie wird Arbeit in Zukunft aussehen? Über die Zukunft der Arbeit wird seit jeher intensiv diskutiert und spekuliert. Hoffnungen, aber auch Ängste charakterisierten diese Debatten, und es tauchten immer ähnliche Fragen im neuen Gewand auf: Wird es noch genug Arbeit für alle geben? Wird die menschliche Arbeitskraft zusehends durch automatisierte Prozesse ersetzt? Oder bieten die Veränderungen der Arbeit auch Chancen auf ein selbstbestimmteres, sinnvolleres, freieres und zeitlich autonomeres Arbeiten? Interner Link: Aus Politik und Zeitgeschichte (18-19/2016): Arbeit und Digitalisierung Maschinen, die Menschen ersetzen: Diese Grundangst lässt sich bis zu den Anfängen der Industriellen Revolution zurückverfolgen und taucht bis heute in Automatisierungsdebatten auf.
Mit dem Anbruch der Digitalisierung verabschiedeten wir uns von der alt bekannten Arbeitswelt und hießen Agiles Arbeiten willkommen. Die Arbeitswelt 4. 0 ist somit auch diejenige, die aktuelle Schülerinnen und Schüler künftig kennenlernen werden. Doch wie bereitet man sie hierauf angemessen vor? Genau für diesen Zweck haben wir Unterrichtsmaterialien entwickelt, die SchülerInnen eine Einführung in das Thema "Zukunft der Arbeit" mit Fokus auf Agilem Arbeiten bieten. So machen sie sich mit einigen der wichtigsten Methoden der heutigen Arbeitswelt vertraut. Was euch in den Materialien erwartet und worauf sich eure Klasse freuen kann, stellen wir in diesem Beitrag vor. Der Aufbau des Kurses Der von uns erstellte Basiskurs besteht aus insgesamt drei Sitzungen. Diese befassen sich mit drei Kernthemen des Agilen Arbeitens. In der ersten Sitzung beschäftigt sich eure Klasse mit Agilem Arbeiten selbst. Mittels eines Papierflieger-Spiels, welches die Arbeitsvorgänge von Agiler Arbeit nachahmt, werden die TeilnehmerInnen mit dem Konzept vertraut gemacht.
Bildungsmaterialien des Futuriums Die Bildungsmaterialien des Futuriums laden zum spielerischen Erkunden der Zukunft ein. Die Materialien basieren auf Methoden der Zukunftsforschung, der Bildung für nachhaltige Entwicklung und dem Design Thinking. Sie unterstützen Schüler*innen, die Zukunft als Chance zu begreifen, die sie bewusst und selbstbestimmt mitgestalten können. Zielgruppen Die Materialien sind für Schüler*innen der Klassen 7 bis 10 ausgelegt. Viele Übungen lassen sich auch gut im Rahmen von Workshops mit Erwachsenen nutzen. Themen Die Bildungsmaterialien gibt es zu den Themen Städte, Ernährung, Energie, Arbeit und Gesundheit. Aufbau Die Bildungsmaterialien sind in Zusammenarbeit mit dem Education Innovation Lab entstanden. Sie sind modular aufgebaut und damit vielseitig im Unterricht einsetzbar. Die kürzeste Übung dauert 15 Minuten, die Projektwerkstatt eine ganze Woche. Zu jedem Thema gibt es eine hochwertig gedruckte Zukunftsbox. Sie enthält insgesamt sechs unterschiedliche Kartensets sowie eine methodische Anleitung zum Erstellen von Zukunftsszenarien.
Fächerübergreifend und für den inklusiven Unterricht. Schwerpunktmäßig konzipiert für Kinder der 3. bis 6. Viele Ideen lassen sich auch im Hort... "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00013092"} Nicht immer arbeiten Menschen nur, um Geld zu verdienen. Es gibt verschiedene Lebensentwürfe: Viele wollen mit ihrer Arbeit etwas Sinnvolles tun. Manche schaffen es, ihre Talente zum Beruf zu machen. Und es gibt Menschen, für die steht das Geldverdienen nicht im Vordergrund, sondern freie Zeit für andere Dinge des Lebens. Was also macht Arbeit schön? "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00013120"} Finanzielle Bildung beginnt bereits in der Grundschule. Kinder verfügen oft bereits über eigenes Geld, machen Erfahrungen beim Einkaufen, kennen Werbung und haben eine Vorstellung vom Wert des Geldes. Wirtschaftswissen ist für Kinder wichtig. Die witzigen Animationsclips der Reihe "Mona Monete" erklären die Grundlagen: Wie hat das alles angefangen mit dem Geld, dem... "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00013256"} Wie hat sich Arbeit im Laufe der Zeit verändert?
In der zweiten Sitzung folgt eine Einführung in Kanban Boards. Die Schülerinnen und Schüler erstellen in agilen Teams ihr erstes eigenes Kanban Board mit Hilfe des Open Source Tools Cryptpad. Damit bekommen sie ein Gefühl für Arbeitsstruktur und Aufgabenverteilung innerhalb von New Work ("New Work" bezeichnet im Übrigen die heutige Arbeitsweise innerhalb eines digitalen und globalen Zeitalters). Die dritte Sitzung schließt mit einem Review der verteilten Aufgaben ab. Die Schülerinnen und Schüler evaluieren hierbei, ob die eingeteilten Aufgaben bewältigt wurden, wo es Probleme gab sowie was gut funktionierte und was nicht. Unsere Unterrichtsunterlagen zum Agilen Arbeiten empfehlen wir ab der achten Klasse einzusetzen. Sie eignen sich besonders für SchülerInnen, welche später in der digitalen Arbeitswelt Fuß fassen, Personen, welche außerschulisch Workshops zu diesem Thema anbieten und Eltern sowie Schüler, welche diesbezüglich AGs leiten wollen. Im Folgenden möchten wir euch noch einmal eine grobe Übersicht über die Themen bieten, mit welchen die SchülerInnen sich befassen werden und warum wir uns genau für diese entschieden haben.
Es können u. a. folgende Informationen dazu abgerufen werden (z. T. im pdf-Format): Liste der Ganztagsschulen, Erlass "Die Arbeit in der öffentlichen Ganztagsschule", Erläuterungen zur personellen Ausstattung, Angebote von Kooperationspartnern sowie über das Investitionsprogramm... "DBS": "DE:DBS:30229"} Seite: 12
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