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Es kommt wie es kommen muss – die Geschichte gerät gründlich ausser Kontrolle... In den 80er- und 90er-Jahren wurden unzählige High-School-Teenie-Kömödien produziert. Die meisten sind heute (zu recht) in Vergessenheit geraten. Ganz anders sieht das bei dem hier vorliegenden Werk aus, das sich mit seiner frischen originellen Art deutlich von seinen Genre-Kollegen abhebt. Das ist zum einen auf die recht komplexe und vielschichtige Grundstory zurückzuführen, die sich im Wesentlichen auf Shakespeares "Die Widerspenstige Zähmung" abstützt. Mit diesem Shakespeare-Element wird dann auch immer wieder gespielt. Zum anderen haben wir es hier mit einem unglaublich guten Cast zu tun, allen voran der leider viel zu früh verstorbene Heath Ledger, der mit der weiblichen Hauptdarstellerin Julia Stiles hervorragend harmoniert und dadurch eine Tiefe aufkommen lässt, wie sie normalerweise bei solchen High-School-Filmen nicht zu finden ist. Im Grunde ist es kein High-School-Film, vielmehr ein gut gemachter Coming-of-Age-Film, bei dem die Akteure zufällig High-School-Schüler sind.
Wortfelder Kennst du die "... ging:... ging: - Geschichten"? Oder die "... sagte:... sagte: - wörtlichen Reden"? Wörtliche rede wortfeld sagen internet. So was findest du bestimmt ein bisschen eintönig, vielleicht sogar echt langweilig, oder? So genannte "Wortfelder" können dir helfen einen treffenden Ausdruck zu finden. z. B. : Das Wortfeld "sagen" bietet dir verschiedene Audrücke für "sagen" an: etwas leise sagen ⇒ flüstern oder etwas wütend sagen ⇒ schimpfen, usw. Das Wortfeld "gehen" bietet dir verschiedene Audrücke für "gehen" an: schnell gehen ⇒ laufen oder vorsichtig und leise gehen ⇒ schleichen usw. Das Wortfeld "machen" zeigt dir, wie unterschiedlich Tätigkeiten sein können. Übungen: Wortfeld " machen " Wortfeld " gehen " Wortfeld " sagen " Das "Wortfeld sagen" brauchst du besonders oft, wenn du wörtliche (direkte) Reden verwendest: → Wörtliche Reden: Löwe und Maus (Wortfeld "sagen")
Für die ersten drei Sätze hören sich die Schüler*innen jeweils das Hörbeispiel an und entscheiden dann, auf welche Art und Weise die wörtliche Rede gesprochen wurde. Als Hilfestellung kann die Sammlung von Verben zum Wortfeld "sagen" auf der Zusatzkarte genutzt werden. Die Offenheit der Aufgabenstellung ist aber durch die vorgegebene Art und Weise des Sprechens im Hörbeispiel eingeschränkt. Für die Sätze 4-9 müssen die Schüler*innen dann selbst entscheiden, welches Verb im Redebegleitsatz am besten zur inhaltlichen Aussage der wörtlichen Rede passt. Da viele Lernende, aber insbesondere DaZ-Schüler*innen, häufig nicht genau wissen, wodurch sich die einzelnen Sprechweisen auszeichnen bzw. voneinander abgrenzen (z. Direkte Rede und das Wortfeld "sagen" - 45 Minuten. B. drohen versus befehlen), werden zu den einzelnen Verben Hörbeispiele auf der Zusatzkarte angeboten. Im Sinne eines integrativen Deutschunterrichts findet eine Verbindung zwischen Sprachbetrachtung und Sprechen/Zuhören statt, indem die Schüler*innen nicht nur passende Verben aus dem Wortfeld "sagen" auswählen müssen, sondern anschließend die wörtlichen Reden passend zum gewählten Verb sprechen und aufnehmen müssen.
Zielgruppe: 4. -6. Jgst. ; DaZ-Unterricht Was ist das Ziel der Übung? Mit dieser Aufgabe soll der Wortschatz, in Verbindung mit der Schulung des gestaltenden Sprechens (Ausdruck von unterschiedlichen Stimmungen, Gefühlen, Einstellungen), erweitert werden. Wie bereite ich das Material vor? Als Erstes druckt Ihr das heruntergeladene PDF aus. Im Anschluss beklebt Ihr die Felder neben den Sätzen mit Anybook-Stickern – achtet darauf, dass Ihr eine Stickerfolge verwendet. Nun nehmt Ihr Euren Anybook und schließt ihn an Eurem Computer an. Stellt nun sicher, dass Ihr den Anybook Audio Converter installiert habt. Als Nächstes weist Ihr den Audiodateien die passenden Codenummern der markierten Felder zu. Wenn Ihr noch keine Erfahrung mit dem Anybook Audio Converter gemacht habt, findet Ihr hier Hilfe. Das Wortfeld sagen. Wie setze ich das Material ein? In einer vorgegebenen Erzählung, die überwiegend aus wörtlichen Reden besteht, wurde im Redebegleitsatz stets das Verb "sagen" verwendet. Dieses soll durch ausdrucksstärkere Verben aus dem Wortfeld "sagen" ersetzt werden.
Durch Wortfelder lernt man neue Wrter kennen. Man kann in einem Satz ein passenderes Wort finden, das genau beschreibt, was man meint. So kann sich der Leser besser vorstellen, was man beschreiben will. Eine Erzhlung wird spannender!
Hier bietet es sich an, zunächst mit einem Partner den Vortrag der wörtlichen Reden gemeinsam zu üben und auch immer wieder mit den Hörbeispielen auf der Zusatzkarte zu vergleichen. Wenn sich die Schüler*innen dann sicher sind, erfolgt die Aufnahme mit dem Anybook Audiostift. Allgemeine Hinweise: Diese fantastische Best Practice stammt vom Lehrstuhl für Deutschdidaktik an der Universität Regensburg – vielen herzlichen Dank dafür!
So hat einer meiner Schüler gemeint, dass trösten so gar nicht zu unglücklich passe. Er schreibt das jetzt zu leise. Na bitte! Gewonnen! Er macht sich Gedanken drüber wie man was sagt! Passend dazu gibt es zum Aushängen die 5 Plakate. Wie ich das Thema direkte Rede heuer angegenagen bin zeige ich euch morgen in einem extra Post. Das hab ich sonst noch zur direkten Rede - wörtlichen Rede: