MÜNCHEN. Das klassische Klassenzimmer bietet wenig Raum für moderne Lehrmethoden. Leichtere Möbel und kreative Sitzordnungen können das ändern – und Klassenräume zu attraktiven Lernorten machen. So stellt sich Microsoft das Klassenzimmer der Zukunft vor. "Schulen müssen sich mehr denn je an der Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen wie auch den Anforderungen der Berufswelt orientieren und den Einsatz neuer Medien im Unterricht fördern", sagt Microsoft-Deutschland-Chef Achim Berg. Foto: Microsoft GmbH Dreieck-Tische, mobile Tafeln, moderne Beamer – im pädagogisch gestalteten Klassenzimmer in der Münchner Grundschule an der Haimhauserstraße erinnert nichts an alte Schultraditionen. Statt Frontalunterricht fördert der Raum neue Lehrformen – und zeigt, wie Schulraumgestaltung aussehen kann. Klassenräume sind oft Standardware: Vorne ist die Tafel, hinten stehen die fein säuberlich aufgereihten Tische und Stühle. Der Platz ist begrenzt, das Mobiliar schwer. «Räumliche Enge erzwingt diese Art Vogelstangenpädagogik, bei der Schüler wie Stare aufgereiht sitzen.
Aus dem Inhalt: • Im Epochenbruch – ein kurzer Rückblick in die Zukunft • Sieben Handlungsoptionen für die Schule der Zukunft • Das Ende der Normalität
Wie könnte ein Klassenraum in der Zukunft aussehen? Licht, Schatten, Bewegung und Material war dem Architekten und den Künstlern der ZERO-Gruppe wichtig als sie die Rolandschule erbauten und gestalteten. Themen, die auch heute noch genauso wichtig sind. Aber wie könnten diese Ideen weiter entwickelt werden? Welches Material würden Schüler verwenden um ihren Lieblingsklassenraum zu gestalten? Wie wären die Böden beschaffen, wie die Decken? Wo käme das Licht her? Wo wäre Raum für Bewegung? Wir haben in Gedanken verschiedene "Welten" erschaffen und stellen sie anhand von Beschreibungen, Skizzen und Fotos vor. Herein spaziert! Die erste Ideensammlung brachte diese gemeinschaftlichen Wünsche. Erst im zweiten Schritt haben sich die Gruppen geteilt und eigene Welten entwickelt. - Feuerstelle im Schulhof, hier wird auch Essen zubereitet - Dort wo es Mittagessen gibt, wird auch mit offenem Feuer gekocht - Möbel aus Gummibärchen oder Marshmellows - Stühle, die aussehen wie Pilze - Computer im Klassenraum - Es gibt Eis in der Schule - Weicher Boden, auf dem man barfuß gehen kann - Decke aus Glas, durch die man den Himmel sieht
Hier erfährst du alles über das von uns genutzte Tool MS Teams. Die dazugehörige App kannst du dir dann vorab kostenlos ganz einfach auf deinen Computer oder dein Tablet laden. Von der Nutzung auf einem Smartphone raten wir ab, da der kleine Bildschirm es schwieriger macht, dem Unterrichtsgeschehen zu folgen. Außerdem ist es hilfreich, über eine große Tastatur zu verfügen, um mögliche Arbeitsaufträge einfacher erledigen zu können. Damit du bestens für deine erste digitale Unterrichtsstunde ausgestattet bist, solltest du zudem sicherstellen, dass du über eine stabile Internetverbindung verfügst. Am besten verwendest du hierfür ein LAN-Kabel. Auch wenn viele Laptops bereits mit einer eingebauten Kamera und einem Mikrofon ausgestattet sind, lohnt sich darüber hinaus die Investition in ein separates Headset, damit die Übertragung der Tonqualität ohne Probleme funktioniert. Gut zu wissen: Wenn während deines Kurses etwas mal nicht richtig läuft, steht dir jederzeit unsere eigene Hilfe-Hotline zur Verfügung.
Fazit: Wäre bestimmt eine Erweiterung, aber ob das so umweltfreundlich ist, bezweifle ich. Danke, Florian, für diesen tollen Text! Die dazugehörige Podcast-Episode, die Florian selbst eingesprochen hat, findet ihr hier! Hier ist die Übersicht mit allen Projekt-Inhalten und -Texten
Wir verwenden den Anbieter Youtube, um Videoinhalte einzubetten. Dieser Service kann Daten zu Ihren Aktivitäten sammeln. Detaillierte Informationen hierzu finden Sie in den Einstellungen. Die knapp 20 Schüler der Klasse 6b treffen sich wie jeden Morgen zunächst im Stuhlkreis. Hier tauschen sie sich darüber aus, wer heute welche Aufgaben angeht, welche Gruppen sich dafür bilden oder wer lieber für sich lernen will. Jule möchte heute weiter den Regenwald erforschen. Schnell finden sich sechs Mitschüler, die dabei sein wollen. Mithilfe von Virtual- Reality-Brillen begeben sich die Kinder auf eine Expedition, die sie den tropischen Urwald lebendig erleben lässt. Auf ihrem Lehrpfad sind Aufgaben zu lösen, um Basispunkte im Fach Biologie zu sammeln. Je nach Unterrichtsschwerpunkt oder Leistungsstand können zusätzlich Bonuspunkte erworben werden, auch in anderen Fächern, die thematisch eingebunden werden. Politik, Ökonomie, Erdkunde – rund um den Amazonas finden sich viele Arten von Lehrstoff.
Das ist für gemeinsames Lernen sehr ungünstig», sagt der Münchner Professor für Grundschulpädagogik, Joachim Kahlert. Er hat den Klassenraum an der Haimhauserstraße mitgestaltet. Genutzt wird dieser von der Schule selbst und für die universitäre Lehrerausbildung. «Unsere Schülerschaft ist heute heterogen, deshalb können wir nicht nur frontal unterrichten, sondern müssen differenzierte Angebote machen», sagt Kahlert. Das heißt: Aufgaben stellen, die mal alleine, manchmal zu zweit, manchmal in der Gruppe gelöst werden. Im Klassenraum an der Haimhauserstraße gibt es deshalb kein vorne und hinten. Hier kann alles so umgestellt werden, wie es gerade am meisten Sinn ergibt: Die Tische sind dreieckig und auf Rollen, die Stühle federleicht. Man kann sie einzeln stehen lassen oder in Sitzgruppen zusammenschieben. In der Mitte des Raumes liegt ein runder Teppich – ein Versammlungsort zum gemeinsamen Diskutieren und Lernen. An der Wand sind zwei Schienen angebracht, in die Tafeln, Karten oder eine Leinwand eingehängt werden können.
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