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Die Dialektisch Behaviorale Therapie (DBT) wurde in den 80er Jahren von Marsha Linehan als störungsspezifische ambulante Therapie für Patienten mit einer Borderline Persönlichkeitsstörung entwickelt. In weiterer Folge wurde die DBT von Alec Miller und Jill Rathus für die Arbeit mit jugendlichen Patienten mit Borderline-Symptomen und ihren Familien modifiziert und weiterentwickelt (Dialektisch Behaviorale Therapie für Adoleszente, DBT-A). Sie wurde von Renate Böhme und Christian Fleischhaker für den deutschsprachigen Raum überarbeitet und angepasst. Interaktives Skillstraining für Jugendliche mit Problemen der Gefühlsregulation (DBT-A) von SCHATTAUER - Buch24.de. DBT-A zielt auf eine spezifiche Verbesserung der Emotionsregulation unter Einsatz von Verhaltensmodifiation, kognitiver Umstrukturierung und Verbesserung der Selbst-Akzeptanz durch achtsamkeitsbasierte Methoden. In der Praxis werden Einzel- und Gruppentherapie sowie Selbsthilfemodule unter ambulanten und (teil)-stationären Bedingungen kombiniert. Mittlerweile gilt die DBT als Goldstandard für eine Vielzahl von psychischen Störungen, die mit Problemen der Emotionsregulation einhergehen.
Psych., DBT-A-Thrapeut, DBT-A-Trainer, vorläufier DBT-A-Supervisor, Kinder- und Jugendlichenpsychtherapeut, VT-Supervisor, stellv. leitender Psychologe, Leitung Forschungsambulanz, Forschungsschwerpunkt: Essstörungen im Kindes- und Jugendalter. Universitätsklinikum Würzburg Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie Dr. Die Dialektisch-Behaviorale Therapie (DBT) – Borderline-Netzwerk | Berlin. Ismael Halabi Cabezon DBT-A-Trainer, DBT-A-Thrapeut, Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie und - psychotherapie, Zentrum für Seelische Gesundheit des Kindes- und Jugendalters, Sana-Klinikum Remscheid GmbH Tagesklinik Wuppertal Dr. Susanne Lieb Fachärztin für Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie Stv. Chefärztin Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie Pfalzklinikum Trainerin DBT-A, DBT-Therapeutin, Dozentin, Supervisorin (VT), Schwerpunkte: Emotionsregulationsstörungen, Essstörungen, Psychosen Sven Cornelisse, Dipl. Psych. Diplom-Psychologe, Psychologischer Psychotherapeut, DBT A Therapeut, DBT A Trainer, Zentralinstitut für Seelische Gesundheit Mannheim Curriculum Das DBT-A Curriculum umfasst gesamt 14 Ausbildungstage und gliedert sich wie folgt: Grundlagen- Module: Basis I, Skills I und Skills II (je 2 Tage) DBT- A spezifiche Module: DBT-A I, DBT-AII, DBT-A III, DBT-A IV (je 2 Tage) Neben der DBT-A im ambulanten Bereich wird auch die stationäre Arbeit mit der DBT-A vorgestellt und trainiert.
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Die DBT legt großen Wert auf eine klare Didaktik und eine rasche und einfache Umsetzung in den klinischen Alltag: Es werden therapeutische Kompetenz mit Hilfe von Videos, Rollenspielen, Handouts, elektronischen Tools und individueller Nacharbeit vermittelt. Das Weiterbildungsprogramm orientiert sich am Curriculum des Deutschen Dachverbandes DBT () sowie an internationalen Standards. DBT-A FÜR ADOLESZENTE MIT EINER BORDERLINE-STÖRUNG Menschen mit einer Borderline-Störung leiden unter schweren Problemen der Emotionsregulation, des Selbstkonzeptes und der zwischenmenschlichen Interaktion. Die DBT-A zielt darauf, den adoleszenten Patientinnen und Patienten spezifiche Fertigkeiten zur Bewältigung dieser Problembereiche zu vermitteln, und sie zu ermutigen, diese Fertigkeiten im Alltag umzusetzen. Mittlerweile liegen zahlreiche Studien im ambulanten und stationären Bereich vor, die die Wirksamkeit eindeutig belegen: DBT verbessert die gesamte Psychopathologie, reduziert die Häufikeit von Selbstschädigungen und von stationären Aufenthalten.
Über eine dynamisch hierarchisierte Behandlungsstruktur versucht die DBT, bislang unkontrollierte Prozesse sowohl für die PatintIn wie auch für die TherapeutIn berechenbar zu machen. Die DBT zeichnet sich damit durch seine klare Struktur, seine hohe Anwendungspraktikabilität und seine schulenübergreifende Haltung aus. In einem Fertigkeitentraining wird zusätzlich versucht, der PatientIn spezifische Fertigkeiten zur besseren Kontrolle z. B. ihrer zuweilen enormen Spannungszustände aber auch zur Emotionsregulation anzubieten. Die DBT hat sich im Rahmen mehrerer Studien bei der Behandlung von PatientInnen mit einer BPS als erfolgversprechend erwiesen. Mitte der neuziger Jahre fand die DBT auch im deutschsprachigen Raum Verbreitung. An der Universitätsklinik Freiburg, Abteilung für Psychiatrie und Psychotherapie, wurden aufbauend auf Erfahrungen an dem New York Hospital in White Plains, USA, zusätzlich ein stationäres DBT-Konzept entwickelt. Mittlerweile arbeiten zahlreiche stationäre Einrichtungen aber auch niedergelassene TherapeutInnen erfolgreich mit dem Konzept der DBT.
Welches Therapieziel sollten Sie zum aktuellen Zeitpunkt nach der Therapiezielhierarchie der Dialektisch-Behavioralen Therapie für Adoleszente (DBT-A) vorrangig bearbeiten? Prävention möglicher weiterer suizidaler Krisen Verbesserung des emotionalen Erlebens Erhöhung des Selbstwerts Bearbeitung von dissoziativen Zuständen Ausbau des sozialen Netzes Wobei handelt es sich um einen langfristig wirksamen Stresstoleranz-Skill, mit dessen Hilfe Hochspannungsphasen vorgebeugt werden kann? Fantasiereisen Radikale Akzeptanz Entgegengesetztes Handeln Starke körperliche Reize Übungen zur Muskelentspannung In welchem Modul der Dialektisch-Behavioralen Therapie für Adoleszente (DBT-A) wird als Zielsymptomatik die Identitätsstörung fokussiert? Achtsamkeit Selbstwert Emotionsregulation Zwischenmenschliche Fertigkeiten Stresstoleranz Im Modul "Den goldenen Mittelweg finden" werden u. a. jugendlichen- und familienspezifische Dilemmata bearbeitet. Was versteht man unter jugendlichen- und familienspezifischen Dilemmata?