Es eignet sich aber auch für den Einsatz zu Hause oder zum Wiederholen. Die Formate sind aus dem Unterricht bekannt, so dass die Kinder selbstständig damit arbeiten können. Der klare übersichtliche Aufbau und die wiederkehrenden Igelfiguren erfreuen Auge und Herz. Die Aufgaben stammen im Wesentlichen aus dem Anforderungsbereich 1 (Reproduzieren). Es sind aber auch einige offene Aufgaben enthalten, zu denen die Kinder selbstgesteuert üben können. An solchen Aufgaben könnt ihr als Lehrkraft gut erkennen, ob eure Kinder alles verstanden haben und ob sie vielleicht mehr können, als ihr dachtet. Igel-Übungsheft A – Sicher im Zahlenraum S. 12, Strukturierte Zahlerfassung Igel-Übungsheft A – Sicher im Zahlenraum S. 21, Orientierung im Hunderterraum Igel-Übungsheft A – Sicher im Zahlenraum S. 35, Analogien erkennen und nutzen Für das flexible Rechnen sind sichere Basiskompetenzen eine wichtige Voraussetzung. Zahlenraupen klasse 2.2. Nur wer die einfachen Aufgaben beherrscht, kann mehrschrittige Aufgaben sicher lösen. In diesem Heft übertragen die Kinder ihre Fähigkeiten zum schnellen Erkennen von Zahlen auf das Rechnen: Aus einfachen Zahlen werden e infache Aufgaben, die für die Lösung der schwierigeren Rechnungen genutzt werden.
Hier wird stets +4 gerechnet. 12 + 4 = 16 und im Anschluss 16 + 4 = 20 Beispiel 2: Gegeben seien die Zahlen: 9, 7, 5. Wie lauten die nächsten zwei Zahlen? Lösung: 9, 7, 5, 3, 1. Hier wird stets -2 gerechnet. 5 - 2 = 3 und 3 - 2 = 1. Beispiel 3: Gegeben sei die Zahlenreihe 5, 10, 5, 10. Wie lautet die nächste Zahl? Lösung: 5, 10, 5, 10, 5. Zahlenraupen klasse 2.4. Hier wird abwechselnd +5 und -5 gerechnet. Zahlenreihen Aufgaben Anzeigen: Zahlenreihen Video Beispiele im Video Im nun folgenden Video seht ihr einige Beispiele zu Zahlenreihen. Nächstes Video » Zahlenreihen Fragen und Antworten
Unterrichtseinheit Schuljahr 1-2 Downloads Karin Anders | Birte Kausler Zahlenraupen variieren Abb. 1: Die Zahlenraupe, Foto: Karin Anders, Birte Kausler Aus einer strukturierten Zahlenfolge neue Aufgaben generieren Das Fortsetzen und das Ergänzen von Zahlenfolgen verlangen Problemlösekompetenzen, um die Zusammenhänge zwischen den Zahlen für die Lösung zu nutzen. Gelingt es aber auch, bereits Schulanfänger für Variationsmöglichkeiten der Zahlenfolgen zu sensibilisieren und sie zum Entwerfen eigener Aufgabenstellungen anzuregen? Dieser Frage gehen wir in einer Unterrichtsreihe zu den "Zahlenraupen " nach. Die in der Unterrichtsreihe gewählten Zahlenraupen repräsentieren endliche Zahlenfolgen mit fünf Gliedern sowie der bestimmenden Eigenschaft "konstante Differenz der Nachbarzahlen ". Rechenschlangen. Bei vorgegebener Startzahl ergibt sich durch das fortgesetzte Addieren der gleichen "Pluszahl " eine monoton wachsende beschränkte Folge. Je nachdem, ob die einzelnen Glieder berechnet werden, ob Lücken zu schließen sind, Wenn-dann-Beziehungen untersucht werden oder ob die Bildungsregel gefragt ist, ergeben sich unterschiedliche Anforderungen an die Lernenden.
Wie haben dabei eine Reihe aus verschiedenen Zahlen, die in einem Zusammenhang stehen. Eine ganz einfache Zahlenreihe wäre: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Hier wird einfach gezählt, sprich immer +1 gerechnet. Natürlich geht dies auch in die andere Richtung (also immer -1 rechnen): 6, 5, 4, 3, 2, 1 So einfach müssen Zahlenreihen natürlich nicht aussehen. Ein paar weitere Möglichkeiten im Zahlenraum bis 20: 2, 4, 6, 8, 10, 12 3, 6, 9, 12 2, 4, 2, 4, 2, 4 5, 10, 15, 20 Soweit eine kurze Erklärung zu Zahlenreihen. Im nächsten Abschnitt sehen wir uns Beispiele an. Anzeige: Zahlenreihe Beispiele In den Klassen 1 und 2 geht es für Schüler und Schülerinnen darum solche Aufgaben selbst lösen zu können. Es gibt also eine Zahlenreihe und diese muss verlängert werden. Wir sehen uns nun verschiedene Beispiele an. Dabei wird erst die Aufgabenstellung gezeigt und danach wird die Lösung vorgestellt und auch erklärt. Zahlenraupen klasse 2.5. Beispiel 1: Gegeben sei die Zahlenreihe: 4, 8, 12. Wie lauten die nächsten zwei Zahlen? Lösung: 4, 8, 12, 16, 20.
Unseren aktuellen Vertretungsplan finden Sie hier online. In letzter Konsequenz und in Zweifelsfällen gilt jedoch die aushängende Papierversion in der Schule. Die hier veröffentlichten Versionen des Vertretungsplans kann ggf. vom tatsächlich in der Schule ausgehängenden Vertretrungsplan abweichen. In der Kopfzeile des Vertretungsplans ist der Tag, für den der Plan gültig ist, sowie der Zeitpunkt der Veröffentlichung angegeben. Verbindlich gültig ist immer die Version, die in der Schule veröffentlicht ist. Stundenpläne - Geschwister-Scholl-Oberschule. Der Zugang zu den Vertretungsplänen setzt die Eingabe eines Benutzernamens und eines Kennworts voraus. Schüler-Pläne Sekundarstufe I heute morgen Schüler-Pläne Sekundarstufe II Lehrer-Pläne morgen
Kuchenbasar Klasse 6 Am 29. 04. 2022 führten wir in unserer Schule einen Kuchenbasar durch. Sehr viele Schüler und Lehrkräfte haben Kuchen gekauft und oft mehr bezahlt, als eigentlich verlangt wurde. So kamen fast 150 Euro zusammen. Dieser Betrag... [mehr] 04. 05. 2022 Kuchenbasar unserer Klassen 5a und 8a Geschockt von den Ereignissen in der Ukraine haben wir, die Schüler der Klassen 5a und 8a, einen Kuchenbasar organisiert und durchgeführt. Bereits am Ende der Frühstückspause war fast alles verkauft und wir konnten kaum glauben,... [mehr] 21. 2022 So geht es nach Ostern weiter. Sehr geehrte Eltern, mit Auslaufen der Schul- und Kita- Coronaverordnung ändern sich einige Dinge. Bitte nehmen Sie den Elternbrief im Anhang zur Kenntnis. Y. Lichnok, Schulleiterin [mehr] 14. Freitag, 05.05.2022. 2022 Anmeldung ukrainischer Kinder Für die Anmeldung ukrainischer Kinder und Jugendlicher an sächsischen Schulen wurde seitens des Landesamtes für Schule und Bildung ein Onlineanmeldeportal eingerichtet. Das Portal wird ab dem 25.
Gerüchte über die Schließung unserer Oberschule Die Gemeinde Schönheide als Schulträger informiert darüber, dass die Geschwister-Scholl-Oberschule Schönheide nicht geschlossen wird. Es wurde vom sächsischen Kultusministerium lediglich die Einzügigkeit der Schule ab dem neuen Schuljahr bestätigt. Im Rahmen des Aktionsprogrammes "Aufholen nach Corona für Kinder und Jugendliche" sollen gezielt individuelle Lernrückstände abgebaut werden. Vertretungsplan oberschule geschwister school in de. Unterrichtsergänzende sowie unterrichtsintegrierte Förder- und Nachhilfeangebote sollen zur Umsetzung dieses Programms beitragen. Einzelne Schülerinnen und Schüler bzw. Schülergruppen können auf dieser Grundlage Nachhilfe erhalten. Die Oberschule Schönheide sucht externe Vertragspartner (Einzelpersonen, aber auch Vereine) die zur Realisierung dieser Förder- und Nachhilfemaßnahmen beitragen. Wir schließen mit Ihnen einen Dienstleistungsvertrag ab, für den natürlich finanzielle Mittel zur Verfügung stehen. Interessenten melden sich bitte telefonisch oder per Email im Sekretariat oder direkt an die Schulleitung.