Inhalt Detailanzeige Titel Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. 2. Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung Weitere Beteiligte Textor, Annette [Hrsg. ]; Grüter, Sandra [Hrsg. ]; Schiermeyer-Reichl, Ines [Hrsg. ]; Streese, Bettina [Hrsg. ] Originalveröffentlichung Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2017, 272 S. Dokument Volltext (2.
Inhalt Literaturnachweis - Detailanzeige Sonst. Personen Lütje-Klose, Birgit (Hrsg. ); Boger, Mai-Anh (Hrsg. ); Hopmann, Benedikt (Hrsg. ); Neumann, Phillip (Hrsg. ) Institution Leistung Inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft (Veranstaltung: 2016: Bielefeld) Titel Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. 1. Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven.
30. Jahrestagung der Integrations- und Inklusionsforschung der deutschsprachigen Länder im Februar in Bielefeld Bielefeld. Seit 30 Jahren treffen sich Inklusionsforscherinnen und –forscher der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und Sond erpädagogik, aber auch aus der Soziologie, der Sozialen Arbeit, Psychologie und Rechtwissenschaft sowie Lehrkräfte und Vertreterinnen von Schulaufsicht, Verbänden und Kommunen jährlich zu einer Arbeitstagung. Treffpunkt ist in diesem Jahr vom 17. bis 20. Februar die Universität Bielefeld. Die Hochschule ist die wissenschaftliche Heimat der Schulprojekte Laborschule und Oberstufenkolleg, an denen Inklusion seit vielen Jahren erprobt und gelebt wird. Das Thema der Tagung lautet "Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft". Mehr als 250 Menschen werden erwartet. "Leistung ist ein brisantes Thema", sagt Professorin Dr. Birgit Lütje-Klose, die gemeinsam mit Professorin Dr. Annette Textor die Tagung organisiert. "Gerade in der Schule: Wenn man Inklusion fordert und umsetzt, bedeutet das, Menschen an ihren individuellen Möglichkeiten zu messen und nicht an einem Standard. "
Die Idee einer Gesellschaft, die gleichzeitig leistungsstark ist und Menschen nicht auf ihre Leistungsfähigkeit reduziert, müsse erst noch erfunden werden. Kontakt: Professorin Dr. Birgit Lütje-Klose, Universität Bielefeld Fakultät für Erziehungswissenschaft Telefon: 0521 106-2461 E-Mail: Merkmale dieser Pressemitteilung: Journalisten Gesellschaft, Pädagogik / Bildung, Psychologie, Recht überregional Schule und Wissenschaft, Wissenschaftliche Tagungen Deutsch
Er trägt den Titel "Menschenrechtliche Pflicht zur Transformation? Was die UN-Behindertenrechtskonvention vom Schulsystem verlangt". Während in der Schule auch Fragen der gerechten Leistungsbewertung aufgeworfen werden, geht es in der Gesellschaft insgesamt um Aspekte von Hierarchien und Aufstiegschancen. Inklusionsfragen betreffen dabei nicht ausschließlich Menschen mit Behinderungen, sondern zum Beispiel auch Menschen mit Fluchterfahrungen oder in benachteiligenden Lebenslagen. Darauf geht Andreas Zick (Universität Bielefeld) in seinem Vortrag über gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit in unserer Gesellschaft ein, die sich unter anderem gegen die als "leistungsschwach" Gebrandmarkten richtet. Wie ein inklusionspädagogischer Leistungsbegriff ganz praktisch aussehen kann, erfahren die Teilnehmerinnen und Teilnehmer bei einem Besuch der Bielefelder Schulprojekte Laborschule und Oberstufen-Kolleg. Hier wird das Prinzip Inklusion bereits gelebt, beide Einrichtungen sind Kooperationspartner der Tagung.
Auf die Rechte von Menschen mit Behinderungen auf Partizipation, die durch die UN-Konvention im Jahr 2006 besonders hervorgehoben wurden, wird der Rechtswissenschaftler Michael Wrase in seinem Hauptvortrag eingehen. Er trägt den Titel "Menschenrechtliche Pflicht zur Transformation? Was die UN-Behindertenrechtskonvention vom Schulsystem verlangt". Während in der Schule auch Fragen der gerechten Leistungsbewertung aufgeworfen werden, geht es in der Gesellschaft insgesamt um Aspekte von Hierarchien und Aufstiegschancen. Inklusionsfragen betreffen dabei nicht ausschließlich Menschen mit Behinderungen, sondern zum Beispiel auch Menschen mit Fluchterfahrungen oder in benachteiligenden Lebenslagen. Darauf geht Andreas Zick (Universität Bielefeld) in seinem Vortrag über gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit in unserer Gesellschaft ein, die sich unter anderem gegen die als "leistungsschwach" Gebrandmarkten richtet. Wie ein inklusionspädagogischer Leistungsbegriff ganz praktisch aussehen kann, erfahren die Teilnehmerinnen und Teilnehmer bei einem Besuch der Bielefelder Schulprojekte Laborschule und Oberstufen-Kolleg.
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20 Sekunden wieder auf. Das war wahr- und wahlhaftig außergewöhnlich! Erstmals in diesem Jahr gesellte sich später ein Seehase hinzu, der einen Brutplatz für sein Gelege suchte. Die Wahl fiel uns trotz der beeindruckenden Auswahl an Kandidaten am Ende des 72-minütigen Tauchgangs nicht schwer. Wir kreuzten direkt alle Kandidaten an und genossen die Gesellschaft der Genossen aller Listenplätze an den Mergelbänken sowie in den Seegraswiesen bei besten Sichtweiten. Man kann nur hoffen, dass das Wahlvolk in den küstenfernen und ostseelosen Bundesländern - so wie wir gestern - mit klaren Sichtverhältnissen auf ihre Kandidaten ausgestattet sind, den Durchblick behalten und ihr demokratisches Grundrecht auf freie Wahlen heute nutzen. Man hat immer eine Wahl, nicht wählen ist keine Alternative. #diveandsmile Jagende Seevögel, Butterfisch und Seehase. (c) 2016 balticdiverchristian
Ich sah mich bisher immer für einen Menschen, der Gutes getan hat. Für Hydra. Nun denke ich eher, dass ich Böses getan habe. Für die ganze Welt. "Nicht, wenn man auf der Seite von Hydra ist. " sage ich und nehme die Klinge von seinem Hals. "Dann wechsel die Seite. " Meine Hand lässt seine Haare los und wie gerne würde ich ihm dafür eine knallen. Dafür, dass er mich zum zögern und zweifeln bringt. Es war für mich immer eine absurde Option von Hydra wegzugehen, doch nun, da mir mein früherer 'Lehrer' davon erzählt, scheint es gar nicht mehr so unmöglich. Es scheint eher eine echte Möglichlkeit zu sein. Völlig hin und her gerissen von den Gedanken, ob das nun eine Falle von ihm ist oder ob er es ernst meint und ob ich das riskieren kann oder ob ich als Killerin weiter leben soll, stehe ich auf und greife mir in die langen Haare. Ich hasse ihn. Ich hasse ihn, weil er das gerade mit mir macht. Weil er nicht einfach die Klappe gehalten hat und mich machen gelassen hat. "Ich helfe dir da raus zu kommen.
Am Wochenende haben wir gewählt in Nordrhein-Westfalen. Einen neuen Landtag und eine neue Landesregierung. Und ich mit meiner DDR-Vergangenheit habe mir sofort nach der Wende 1989 geschworen, dass ich niemals eine Wahl verpassen oder aus komischen Gründen nicht wahrnehmen würde. Weil wir seit 1990 tatsächlich eine Wahl haben. In der DDR gab es eine Wahlliste, die man im Wahllokal ausgehändigt bekam und man durfte sie zusammenknicken und in die Wahlurne werfen. Nichts ankreuzen, nicht zwei Stimmen haben, oh nein. Alle Kandidaten waren vorher von der SED geklärt und durften durch zusammenfalten und in die Urne werfen bestätigt werden. Ich bin jetzt noch wütend, wenn ich daran denke. Also haben wir jetzt aber am Sonntag den Wahltag genossen, Laudes beten, Frühstücken gehen, wählen, Sonntagsgottesdienst mitfeiern und nach einem sonnig schönen Tag abends die Hochrechnungen schauen und uns freuen. Freuen daran, dass die allermeisten Menschen demokratische Parteien gewählt haben. Ein bisschen mich ärgern, weil die Wahlbeteiligung geringer war als zuletzt und auch darüber, dass der absolute Verlierer plötzlich ganz ungeniert anmeldete, ja auch eine Regierungsbildung mit verantworten und einleiten zu können.
Insgesamt fielen rund 200 Mitverschwörer der Nazi-Justiz zum Opfer. Proteste befürchtet Gauck sagte während der Vereidigung, die Bundeswehr habe aus der Haltung der Widerstandskämpfer eine klare Richtschnur entwickelt. "Sie lautet: Auch Soldaten haben die Pflicht zum Widerstand, wenn gegen die freiheitlich demokratische Grundordnung verstoßen wird. Befehl und Gehorsam haben da ihre Grenzen, wo gegen Recht und Menschenwürde verstoßen wird. " Wenn man heute "aus dem bequemen Abstand einer gefestigten Demokratie heraus" an die Menschen erinnere, die in einer ausweglos erscheinenden Situation den Mut zum Handeln behielten, dann solle damit das Bewusstsein geschärft werden: "Wir haben immer eine Wahl. In der Diktatur fällt sie freilich unendlich viel schwerer. Aber diese Haltung, die brauchen wir auch heute. " Im Bendlerblock gedachten am Mittag unter anderem Verteidigungsminister de Maizière, Bildungsministerin Johanna Wanka und Altbundespräsident Richard von Weizsäcker der Hitler-Attentäter und legten Kränze nieder.