Todtnau ist eine Gemeinde und gleichzeitig eine Verwaltungsgemeinschaft, sowie eine von 35 Gemeinden im Landkreis Lörrach und eine von 1. 103 Gemeinden im Bundesland Baden-Württemberg. Todtnau besteht aus 10 Stadtteilen. Typ: Stadt Orts-Klasse: Landstadt Einwohner: 4. 843 Höhe: 917 m ü. NN Tourist-Informationen, Haus des Gastes, Franz-Josef-Fallerstraße, Schwarzwald, Todtnau, Landkreis Lörrach, Regierungsbezirk Freiburg, Baden-Württemberg, Deutschland Hotels, Tourismus & Urlaub » Tourismus » Touristen-Information 47. 829413 | 7. 9445415 Aftersteg, Todtnau Brandenberg, Fahl, Geschwend, Herrenschwand, Muggenbrunn, Präg, Schlechtnau, Todtnau Kernstadt, Todtnauberg. 08336087 Landkreis Lörrach Regierungsbezirk Freiburg Baden-Württemberg
Kondition Technik Erlebnis Landschaft Eine kleine Wanderung von Todtnau zu den idyllischen Todtnauer Wasserfällen und über den Wiesenweg von Todtnau-Aftersteg wieder zurück nach Todtnau. Einer der höchsten Wasserfälle Deutschlands Beste Jahreszeit Jan Feb Mrz Apr Mai Jun Jul Aug Sep Okt Nov Dez Startpunkt der Tour: Tourist-Information Todtnau, Meinrad-Thoma-Straße 21, 79674 Todtnau Beschreibung Der Rundweg von Todtnau eignet sich zu einem Spaziergang zu einem der höchsten Naturwasserfälle Baden-Württembergs - dem Todtnauer Wasserfall. Auf unserer rund sechs Kilometer langen Rundtour können wir den Todtnauer Wasserfall besichtigen. Ein Abstecher nach Todtnauberg lohnt sich. Oder ein Besuch im Bürstenmuseum Todtnau. Auch besteht in Todtnau die Möglichkeit zur Kirchenbesichtigung der St. Johannes Baptiste in Todtnau. Somit bietet die Tour uns neben der Natursehenswürdigkeit einen kulturellen Einblick in die Vergangenheit. Wegbeschreibung Wir starten bei der Tourist-Information in Todtnau und können hier unser Auto auf dem großen Parkplatz hinter dem "Haus des Gastes" kostenfrei abstellen.
09:30 Uhr (ca. 1h Aufenthalt) Ankunft Kirche Schönau ca. 11:00 Uhr (ca. 15min Aufenhtalt) Ankunft Zell im Wiesental ca. 12:30 Uhr Einkehr/Vesper/Mittagspause (ca. 90min) Besichtigung Wiesentäler Textilmuseum ca. 14 Uhr (ca. 1h Aufenhtalt) Rückkehr ca. 16:30 Uhr Anfahrt Von Freiburg: A5 Karlsruhe - Basel bis Ausfahrt Freiburg Mitte, auf B31 in Richtung Kirchzarten, hier auf L126 Richtung Oberried, über Notschrei nach Todtnau. Von Donaueschingen: B31 in Richtung Freiburg, Ausfahrt Titisee-Neustadt / Feldberg, weiter über Fahl und Brandenberg bis nach Todtnau. Von Lörrach: Auf B317 von Lörrach in Richtung Zell im Wiesental bis nach Todtnau. Parken Kostenloser Parkplatz beim Haus des Gastes Todtnau (Meinrad-Thoma-Straße 21, 79674 Todtnau) Öffentliche Verkehrsmittel Mit der Regionalbahn Richtung Titisee/Seebrugg, Ausstieg Kirchzarten. Umsteigen in den Bus L7215 Richtung Todtnau, Ausstieg Todtnau Busbahnhof (Endhaltestelle). Mit der Regionalbahn nach Titisee-Neustadt. Dort umsteigen in den Bus L7300 Richtung Todtnau/Zell/Schopfheim, Ausstieg Todtnau Schönauerstraße.
Auf den Turm können wir zwar nicht hoch, aber ein Abstecher in den Innenraum der Kirche ist absolut lohnenswert. Die südlichen Seitentüren sind tagsüber geöffnet. Nach dem Ortsteil Fröhnd erwartet uns ein weiteres Highlight auf der Radtour: Wir fahren durch den einzigen Tunnel der ehemaligen Bahnstrecke hindurch. Die Solar-Lampen leuchten uns den Weg. Wer in der Tunnelmitte innen hält, kann im Sommer nicht nur die kühle Luft genießen, sondern hört vielleicht auch noch das letzte Echo der schaufenden Dampflock. Durch die Orte Mambach und Atzenbach gelangen wir schließlich nach Zell. Hier befindet sich vor den Supermärkten Aldi und Edeka das Wiesentäler Textilmuseum. Wer zu den Öffnungszeiten da ist, kann auch einen Blick in das Musuem hineinwerfen. Ein kurzes Stück nach dem Ende des Radwegs befindet sich heute der letzte Haltepunkt der S-Bahn S6, die zwischen Basel SBB und Zell im Wiesental fährt. Hier bieten sich uns zwei Alternativen: Wir genießen nochmal den Radweg und fahren nach Todtnau zurück.
- Eine Anmeldung ist erforderlich (auch online möglich)! - Den Anweisungen des Wanderführers ist Folge zu leisten! - Bitte nehmen Sie einen Mund-Nasenschutz für engere Weg-Passagen oder Linienbusfahrten mit! Bitte beachten Sie, das es wegen der Corona-Pandemie zu Änderungen/Absagen kommen kann. Wir bitten um Ihr Verständnis.
Die Onlineversion des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER) Das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für digitale und analoge Bildungsmedien (AAER) ist ein mediendidaktisch fundiertes Instrument zur Analyse und Evaluation von Bildungsmedien, dass inzwischen in vielfältiger Weise in der Lehrer*innenbildung eingesetzt wird. Es eignet sich… als Reflexionsintrument und Entscheidungshilfe zur pädagogisch-didaktischen Auswahl von Lehr-Lernmitteln (z. B. in der alltäglichen Arbeit von Lehrkräften oder in der Lehrer*innenausbildung) als Leitfaden für Autoren und Produzenten von Bildungsmedien / Open Educational Resources (OER) als Bewertungs- und Prüfinstrument für Repositorien von Lehr-Lernmitteln als Instrument zur Herstellung von Transparenz im Blick auf die Auswahl von Lehr-Lernmitteln für Fachgremien in Schulen Das Augsburger Analyse- und Evaluationsrater (AAER) (Stand: Dezember 2020) – Die Umsetzung als Online-Version zielt darauf ab, das AAER für die Öffentlichkeit zugänglich zu machen.
< zurück zur Übersicht In einem früheren Band dieser Reihe (Fey/Matthes, Das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER), Bad Heilbrunn 2017) wurde bereits das AAER vorgestellt und in domänenspezifischen Konkretisierungen in seiner Anwendung gezeigt. Eine besondere Herausforderung für Lehrkräfte, aber auch für alle in der Lehramtsausbildung Tätigen stellen aktuell Open Educational Resources (OER) dar, deren – bisher vernachlässigte – Erforschung in diesem Band in interdisziplinärer Perspektive im Zentrum steht. In einem ersten allgemeinen Teil finden sich ein Überblick über den Forschungsstand zu OER, rechtliche Einordnungen dieser Lehrmaterialen, und die Darstellung eines Analysemodells für OER-Plattformen. Ein zweiter Teil enthält fachdidaktische Analysen von OER mithilfe des Augsburger Analyserasters. Der Band kann in der Lehrkräfteausbildung eingesetzt werden und gemäß den Zielen des Augsburger Projekts 'Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)' den professionellen Umgang mit und Einsatz von OER der zukünftigen Lehrkräfte vorbereiten helfen und somit die Praxisrelevanz des Lehramtsstudiums stärken.
Der vorliegende Band stellt erstmals das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER) in einer elementarisierten Form der Öffentlichkeit vor. In dieser Form kann es breiten Einsatz in der Lehramtsausbildung, in Kontexten der Qualitätskontrolle von Bildungsmedien sowie bei den Lehrkräften selbst finden. In diesem Band werden ¿ vor dem Hintergrund des Augsburger Projekts der Qualitätsoffensive Lehrerbildung ¿ interdisziplinäre und fachdidaktische Anwendungsweisen des AAER am Beispiel analoger und digitaler Bildungsmedien im Kontext der Lehramtsausbildung gezeigt. Das AAER will dazu beitragen, dass ein kriteriengeleiteter kritischer Umgang mit Bildungsmedien zur künftigen Standardausrüstung von angehenden Lehrpersonen gehört. Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, HR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.
Der vorliegende Band stellt erstmals das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER) in einer elementarisierten Form der Öffentlichkeit vor. In dieser Form kann es breiten Einsatz in der Lehramtsausbildung, in Kontexten der Qualitätskontrolle von Bildungsmedien sowie bei den Lehrkräften selbst finden. In diesem Band werden – vor dem Hintergrund des Augsburger Projekts der Qualitätsoffensive Lehrerbildung – interdisziplinäre und fachdidaktische Anwendungsweisen des AAER am Beispiel analoger und digitaler Bildungsmedien im Kontext der Lehramtsausbildung gezeigt. Das AAER will dazu beitragen, dass ein kriteriengeleiteter kritischer Umgang mit Bildungsmedien zur künftigen Standardausrüstung von angehenden Lehrpersonen gehört. Erscheinungsdatum 18. 12. 2017 Reihe/Serie klinkhardt forschung. Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung Sprache deutsch Maße 165 x 235 mm Themenwelt Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie Schlagworte Bildungsmedien • digital • Evaluation • Lehrerbildung • Qualitätskontrolle ISBN-10 3-7815-2209-1 / 3781522091 ISBN-13 978-3-7815-2209-1 / 9783781522091 Zustand Neuware
In: Beiträge zur Lehrerbildung. Jg. 28, H. 2/2011, S. 6-19. Abrufbar unter:, letzter Zugriff: 23. 04. 2021. Siegel, Stefan T. ; Hensch, Ines (2021): Qualitätskriterien für Lehrvideos aus interdisziplinärer Perspektive: Ein systematisches Review. In: Matthes, Eva; Siegel, Stefan T. ; Heiland, Thomas (Hrsg. ): Lehrvideos – das Bildungsmedium der Zukunft? Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven (S. 254–266). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. |
): Schulbücher auf dem Prüfstand. Bad Heilbrunn 2016 Wagner, Patrick: Englischunterricht in der DDR im Spiegel der Lehrwerke. Bad Heilbrunn 2016 Matthes, Eva / Schütze, Sylvia (Hrsg. ): "1989" und Bildungsmedien. Bad Heilbrunn 2016 Fey, Carl-Christian: Kostenfreie Online-Lehrmittel. Eine kritische Qualitätsanalyse. Bad Heilbrunn 2015 Neumann, Dominik: Bildungsmedien Online. Kostenloses Lehrmaterial aus dem Internet: Marktsichtung und empirische Nutzungsanalyse. Bad Heilbrunn 2015 Knecht, Petr/Matthes, Eva/Schütze, Sylvia/Aamotsbakken, Bente (Hrsg. ): Methodologie und Methoden der Schulbuch- und Bildungsmedienforschung / Methodology and Methods of Research on Textbooks and Educational Media. Bad Heilbrunn 2014 Stürmer, Verena: Kindheitskonzepte in den Fibeln der SBZ/DDR 1945-1990. Bad Heilbrunn 2014 Wrobel, Dieter/Müller, Astrid (Hrsg. ): Bildungsmedien für den Deutschunterricht. Vielfalt – Entwicklungen – Herausforderungen. Bad Heilbrunn 2014 Matthes, Eva / Schütze, Sylvia / Wiater, Werner (Hrsg.