Von Makita hab ich für den 230mm Winkelschleifer einen Trennschlitten, aber der war doppelt so teuer wie einer von Bosch, die 125mm Absaughaube/Trennschlitten von Makita sind fast 3 x so teuer wie die von Bosch. Es gibt da noch Kaindl Universalschutzhauben. Eigentlich haben die meisten Markenhersteller sowas im Angebot, jedoch bei gravierendem Preisunterschied. mwanders ich habe meine Schlitze im Keller unseres Neubaus ebenfalls mit einer "normalen" kleinen Flex gemacht (allerdings ohne Staubabsaugeung) dafür aber mit Mundschutz. Unser Haus war da noch nicht bezogen, daher ging das. Zwei Schnitte nebeneinander und dann mit dem Hammer einfach den Steg rausgebrochen. Vielleicht fragst Du mal den Elektriker/Installatuer im Ort oder Umgebung. Hundeplatz-gemmrigheim.de steht zum Verkauf - Sedo GmbH. Die sind da nach meiner Erfahrung sehr Großzügig wenns um sowas geht - da leiht Dir evtl. jmd was für ein Trinkgeld in die Kaffeekasse. So hab ich ziemlich viel an Spezialwerkzeug organisieren können. Zitat von Bjoern87 Hier ist ein Hersteller der für verschiedene Winkelschleifer Abzugshauben anbietet.
Und mit ner Flex ist die Sauerei riesig, das will man nicht, selbst wenn man hinterher renoviert. Gruss, der Jan Benderman Also mein Tipp ist eigentlich, kauf dir ne Mauernutfräse, Markengerät und verkauf sie danach wieder, evtl bekommst du ein gebrauchtes Schnäppchen und wirst sie für denselben Preis oder besser wieder los. Oder kaufst vor Ort ein Baumarktgerät, das kannste dann ja Problemloser Umtauschen als ein Onlinekauf, wenn es defekt ist. Ich hab ein blauen GWS irgendwas Winkelschleifer, mit Trennschlitten und auch dieser Schleifhaube für Diamantschruppscheiben. Staubabsaugung beim Trennschlitten ist bescheiden, geht nur akzteptabel wenn man die Drehzahl reduziert, bleibt aber trotzdem eine Sauerei. Ich empfehle mehr als 1000W, Drehzahlregelung oder Konstanthaltung. Flex aufsatz mauernutfräse test. Jedenfalls brachst du einen guten Sauger. Bei Bosch immer nach der Produktnummer des Geräts, nie nach der Bezeichnung Zubehör kaufen, gibt unterschiedliche Aufnahmeflansche/ Anschlüsse. Trennschlitten Bosch grün mit Kombatibilitätsliste Trennschlitten Bosch blau mit Kombatibilitätsliste oder Trennschlitten Bosch blau mit Kombatibilitätsliste anderes Modell Hier von Metabo, bei Dewalt keinen Schlitten gefunden, dafür Fugentrenner.
Ansonsten würde ich die Flex für Arbeiten, die an so einem Altbau anfallen, benutzen. Vielleicht einmal im Monat, wenn überhaupt. Reicht dafür eine grüne oder doch eher eine blaue? Vielen Dank und noch schöne Feiertage Björn Stromer Also im Prinzip sollte es funktionieren, nur bedenke die Staubentwicklung, die ist nicht zu vernachlässigen.!!! Ich habe mir zur "Moosentfernung" einen Tellerschleiferumbau gebastelt. Ein Stück Alublecht gebogen (4. Flex aufsatz mauernutfräse gnf. Bild), 2 Räder dran und los kann es gehen. Zu erst hatte ich normale Inliner-Rollen, die waren aber zu klein (Bild3). Bei Unebenheiten wackelte die Geschichte. Deswegen 2 größere Rollen vom "Tretroller" Für die gerade Führung mußt Du eben noch eine Leiste an der Wand fixieren. Anbei ein paar Musterbilder wie so etwas aussehen sollte, damit Du eine Vorstellung davon bekommst. ABER denke unbedingt an eine Staubabsaugung. MopsHeim ich habe eine Flex mit Tiefenanschleg und Staubabsaugung ausgerüstet und zwei Schnitte nebeneinander macht Treck und Staub aber ging cyberman Wenns nicht so viel ist was Du schlitzen möchtest, reicht ein Winkelschleifer mit einer Diamantscheibe.
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An dem Projekt beteiligen sich sechs Ruhrgebietsstädte, die unter Federführung der Stadt Essen eine gemeinsame Zusage für die Förderung durch die RAG-Stiftung erhalten haben. Die Projektbeteiligten beim Rundgang über den Erlebnisparcours im Ringlokschuppen. "Als Vorstandsmitglied der RAG-Stiftung und Bildungsbeauftragte des Initiativkreises Ruhr liegt mir die Förderung junger Talente im Ruhrgebiet besonders am Herzen", so Bärbel Bergerhoff-Wodopia. "Dabei möchten wir vor allem die beruflichen Perspektiven junger Menschen im Revier erweitern. "Komm auf Tour" unterstützt Schüler, ihre eigenen Stärken auf kreative Weise zu entdecken. Eine frühzeitige Berufsorientierung hilft den jungen Talenten und der Region. Wir unterstützen das Angebot mit großer Überzeugung. " Fokus liegt auf den Stärken Die Jugendlichen erleben einen temporeichen Lauf durch sechs Stationen: Vom Reiseterminal über den Zeittunnel ins Labyrinth und von der sturmfreien Bude über die Bühne in die Auswertung. Je nach Wahl von Aufgabe und Lösungsweg vergibt die Moderation verschiedene Stärken an die Schüler.
Landrat Roger Lewandowki: "Ich schaue zu gern zu, wie die Schüler durch den Parcours laufen und die Aufgaben lösen. Auch wenn eine Berufswahl noch nicht sofort ansteht, so hatten wir in der Turnhalle trotzdem eine Infotafel aufgebaut. Hier haben wir Berufe vorgestellt, die mitunter gut zu den herausgearbeiteten Stärken passen. Hier haben wir Wert auf Berufsbilder aus dem Havelland gelegt, denn natürlich möchten wir die späteren Schulabgänger gern in der Region halten. " "komm auf Tour" setzt ein ganzheitliches Konzept um. Gesondert werden auch die Lehrer geschult, damit sie den Geist des Projekts auch weiter in der Schule und im Unterricht leben können. Und auch die Eltern wurden eingebunden. Sie konnten an einem vorgegebenen Abend selbst einmal durch den Parcours laufen und ihre eigenen Stärken herausfinden. Elke Nermerich: "Ganz besonders wichtig ist mir bei diesem Parcours, der aus Eigenmitteln des Landkreises Havelland und Mitteln der Bundesagentur für Arbeit finanziert wird, dass es hier immer nur um die Stärken geht und niemals um die Schwächen.
Das Schülerprojekt "komm auf Tour" findet in diesem Jahr bereits zum 11. Mal statt und wird erstmalig sieben Tage Station im Havelland machen. In der Woche vom 20. bis 28. März 2019 werden die Schülerinnen und Schüler der 7. Jahrgangsstufen fast aller Oberschulen, Gesamtschulen, Gymnasien und Förderschulen im Landkreis Havelland einen Erlebnisparcours in der Sporthalle der Kooperationsschule in Friesack absolvieren und damit in ihre berufliche Zukunft starten. Regionaler Schirmherr des Projektes "komm auf Tour" ist der Landrat des Landkreises Havelland, Roger Lewandowski, der das Projekt als Bildungsdezernent vor 2009 ins Havelland geholt hat und sich seitdem für die kontinuierliche jährliche Durchführung besonders einsetzt. Der Landrat der Landkreises Havelland, Roger Lewandowski, und seine Erste Beigeordnete und Bildungsdezernentin, Elke Nermerich, sowie Simone Hirschmann, Bereichsleiterin der Agentur für Arbeit Neuruppin für das Havelland, freuen sich auf einen gemeinsamen Rundgang im Parcours am Donnerstag, 21. März 2019, von 10.
Erlebten den Erlebnisparcours im Herforder Güterbahnhof hautnach: von links: Nadine Passarger und Selina Miernik (Bildungsbüro, Kreis Herford), Maunuel Oswald (Organisationsbüro Sinus), Frauke Schwietert (Geschäftsführung Agentur für Arbeit Herford) und Landrat Jürgen Müller Landrat Jürgen Müller ist von der Ausstellung begeistert: " Die Jugendlichen werden hier in einem anderen Kontext bewertet. Auch ihre Eltern und Lehrer sehen sie im Nachhinein mit anderen Augen. "Komm auf Tour" unterstützt die Jugendlichen auf vorbildliche Art und Weise darin, durch das spielerische Erleben ihren eigenen Weg zu finden. " Das "spielerische Erfahren" von den eigenen Stärken sei mittlerweile ein etabliertes Instrument, dass der Kreis Herford mit vielen anderen Maßnahmen unterstütze. Frauke Schwietert von der Agentur für Arbeit Herford ist ebenfalls überzeugt "von dem "frühzeitigen, interaktiven und potenzialorientierten Ansatz des Projektes, der die vielen wichtigen Netzwerkpartner und die Eltern einbindet und insbesondere in der Schule konsequent mitbegleitet wird.
800 Schüler*innen aus dem Kreisgebiet - die meisten aus der 8. Klasse - besuchten vom 30. 08. bis zum 03. 09. den Erlebnisparcours "Komm auf Tour". In der Halle des ehemaligen Güterbahnhofs in Herford nahmen sie jeweils in Gruppen von 40 bis 60 Teilnehmenden an einer zweistündigen Reise teil, bei der sich an vier Stationen alles um ihre persönliche Zukunft drehte. "Wer in diesem Alter ist, ist noch dabei, sich selbst zu finden", sagt Eduard Rammert, Schulrat im Kreis Herford. "Entsprechend geht es in dem Projekt darum, eigene Stärken zu entdecken ". Für die Schüler*innen ist das eine durchweg positive Erfahrung. Das Konzept hat die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung mit der Bundesagentur für Arbeit entwickelt. Bundesweiter Träger des Projektes ist Sinus – Büro für Kommunikation in Köln. Im Kreis Herford waren der Kreis mit seinem Bildungsbüro und dem Projekt KAoA ("Kein Abschluss ohne Anschluss"), das Schulamt und die Agentur für Arbeit mit im Boot. Während der Tour entlang der vier Stationen bekommen die Schüler*innen von Reisebegleitern kleine Stärkenaufkleber auf den Rücken gepeppt.
Die Kategorien: Zahlen, Dienste, Ordnung, Fantasie, Hände, Grüner Daumen und Reden. Sie sind mit Eigenschaften verbunden, die in Berufsrichtungen deuten. Der Aufkleber "Meine Dienste" bedeutet etwa, dass der Schüler in einer von den Reisebegleitern beobachteten Situation an einer Station eine besondere Kompetenz gezeigt hat, andere Menschen zu unterstützen. Ist die Tour vorüber, werten die Schüler*innen ihre Aufkleber selber aus. Sie sehen dann, in welchen Bereichen bei ihnen die meisten Stärken beobachtet wurden. Jugendliche der Erich Kästner-Gesamtschule Kirchlengern an der Station "Sturmfreie Bude" "Die Schüler bekommen so eine Orientierung. Spannend ist es für sie zu sehen, wo andere ihre Stärken sehen. Am Ende des Erlebnisparcours entscheiden die Schüler, welche der Stärken sie am meisten interessiert. An Stärkeschränken verbinden sie diese mit möglichen Berufsfeldern, die sie in einem nächsten Schritt bei einer Berufsfelderkundung überprüfen können", sagt Carsten Keller, Tagesmanager der Tour in Herford.
An sogenannten "Stärkeschränken" mit spannenden Materialcollagen erfahren die Jugendlichen am Schluss, welche Tätigkeiten und Berufsfelder zu ihren Stärken passen. Auf diese Weise werden alle Jugendlichen, aber vor allem auch die mit schlechteren Startchancen, frühzeitig und handlungsorientiert dabei unterstützt, verschiedene Wahlmöglichkeiten für die Gestaltung ihrer beruflichen und ihrer persönlichen Zukunft zu erkennen. Lebensplanung und Berufsorientierung Berufsorientierung und Lebensplanung sind zwei Themen, die unbedingt zusammen gehören. So belegen zum Beispiel Studien der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA), dass eingeschränkte Berufsperspektiven vor allem bildungsbenachteiligte Jugendliche auch in ihrer persönlichen Lebensgestaltung negativ beeinflussen. In der Tendenz riskieren sie häufiger ungeplante Schwangerschaften und haben eher Schwierigkeiten, gleichberechtigte Beziehungen aufzubauen. Die Entwicklung realisierbarer Zukunftsperspektiven ist damit ein wirkungsvoller Beitrag zur Entwicklung eines gesunden Selbstbewusstseins und des Vertrauens in die eigenen Stärken.