Der zweite Teil versteht sich als Überblick über die markanten Gestaltungen und öffnet den Raum für Gedichtvergleiche. Der dritte Teil des Buches beschreibt einen ausgewählten liebeslyrischen Text eines Dichters aus einer der literarische Epochen vom Barock bis zur Gegenwart. "Bibliographische Angaben" Titel Auff den Mund (1695) / Wie Er wolle geküsset seyn (1646) Untertitel Gedichtinterpretation ISBN / Bestellnummer GM00053 Artikelnummer Fach Deutsch Klasse 9, 10, 11, 12, 13 Reihe Königs Erläuterungen Spezial Verlag C. Bange Verlag Autor Hofmann von Hofmannswaldau, Christian / Fleming, Paul Schultyp Gesamtschule, Gymnasium, berufliches Gymnasium Autoren im Buch Blecken, Gudrun Sprache Erscheinungstermin 01. 01. 2012 Produkt Typ PDF
Wie er wolle geküsset seyn Nirgends hin / als auff den Mund / da sinckts in deß Hertzens Grund. Nicht zu frey / nicht zu gezwungen / nicht mit gar zu fauler Zungen. Nicht zu wenig / nicht zu viel! Beydes wird sonst Kinder-spiel. Nicht zu laut / und nicht zu leise / Beyder Maß' ist rechte Weise. Nicht zu nahe / nicht zu weit. Diß macht Kummer / jenes Leid. Nicht zu trucken / nicht zu feuchte / wie Adonis Venus reichte. Nicht zu harte / nicht zu weich. Bald zugleich / bald nicht zugleich. Nicht zu langsam / nicht zu schnelle. Nicht ohn Unterscheid der Stelle. Halb gebissen / halb gehaucht. Halb die Lippen eingetaucht. Nicht ohn Unterscheid der Zeiten. Mehr alleine denn bei Leuten. Küsse nun ein Jedermann / wie er weiß / will / soll und kan. Ich nur und die Liebste wissen / wie wir uns recht sollen küssen. Paul Fleming Sie wollen den Text hören? Bitte hier entlang. Beitrags-Navigation
Wie er wolle geküsset seyn Nirgends hin / als auff den Mund / da sinckts in deß Hertzens Grund. Nicht zu frey / nicht zu gezwungen / nicht mit gar zu fauler Zungen. Nicht zu wenig / nicht zu viel! Beydes wird sonst Kinder-spiel. Nicht zu laut / und nicht zu leise / Beyder Maß′ ist rechte Weise. Nicht zu nahe / nicht zu weit. Diß macht Kummer / jenes Leid. Nicht zu trucken / nicht zu feuchte / wie Adonis Venus reichte. Nicht zu harte / nicht zu weich. Bald zugleich / bald nicht zugleich. Nicht zu langsam / nicht zu schnelle. Nicht ohn Unterscheid der Stelle. Halb gebissen / halb gehaucht. Halb die Lippen eingetaucht. Nicht ohn Unterscheid der Zeiten. Mehr alleine denn bei Leuten. Küsse nun ein Jedermann / wie er weiß / will / soll und kan. Ich nur und die Liebste wissen / wie wir uns recht sollen küssen. (* 05. 10. 1609, † 02. 04. 1640) Bewertung: 0 /5 bei 0 Stimmen Kommentare
Geht es aber um die Dekonstruktion des Textes, dann kann die Analyse des Gedichts von Fleming eben nicht dabei stehen bleiben. Wer sich genauer damit befasst, wird auch schnell feststellen, dass das Gedicht eben mehr hergibt, als im Kontrast mit anderen Gedichten, die die Vergnglichkeit allen Daseins (Vanitas, memento mori) thematisieren, das Motiv des barocken Lebensgenusses (carpe diem) literaturdidaktisch "abzudecken". Die Schler*innen fr die "Spurensuche" zu motivieren und sie dabei zu untersttzen ist eine groe und uerst wichtige didaktische Aufgabe, die weit ber das Vermitteln von Epochen-, Gattungs- und Genrewissen hinausfhrt, in den Bereich der Erfahrung und den Umgang mit Alteritt. Das Zulassen von ▪ Fremderfahrung, das Fremde in diesem Text zu erschlieen, um es dann in seiner spezifischen Eigenart auf das Eigene beziehen zu knnen, das ist das Ziel der Spurensuche mit Hilfe des Gedichts von Paul Fleming. Bei dieser Spurensuche mssen, wie immer bei Texten aus dieser entrckten Zeit, sprachliche Hrden berwunden werden, aber es geht auch stets darum, sich mit den " Lebensformen, die sich deutlich von dem unterscheiden, was ein heutiger Leser gewohnt ist", auseinanderzusetzen.
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Universitätsverlag Winter, Heidelberg 2003, ISBN 3-8253-1599-1, Kapitel Mädcheninternate in der Literatur: Geschlechtergrenzen, S. 480–509 (Dissertation Universität Münster 2002, 727 Seiten). Gisela Wilkending: Das bürgerliche Familienmodell im Spiegel der 'klassischen' Pensionsgeschichte. In: Hans-Heino Ewers, Inge Wild (Hrsg. ): Familienszenen. Die Darstellung familialer Kindheit in der Kinder- und Jugendliteratur. Juventa, Weinheim / München 1999, ISBN 3-7799-0450-0, S. 41–61 (Jugendliteratur – Theorie und Praxis). Internat für mädchen. Gisela Wilkending: Die Pensionsgeschichte als Paradigma der traditionellen Mädchenliteratur. In: Hiltrud Gnüg, Renate Möhrmann: Frauen Literatur Geschichte. Schreibende Frauen vom Mittelalter bis zur Gegenwart. 2., vollständig neu bearbeitete und erweiterte Auflage. Metzler, Stuttgart / Weimar 1999, ISBN 3-476-01543-2, S. 104–116. Weblinks [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
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