Unterrichtsentwurf / Lehrprobe (Lehrprobe) Deutsch, Klasse 8 Deutschland / Rheinland-Pfalz - Schulart Gymnasium/FOS Inhalt des Dokuments Die SuS arbeiten sukzessiv die Pointe/Wende des Textes heraus, die zu Beginn mit Standbildern dargestellt werden. Für diese Phase sollte jedoch mehr Zeit eingeräumt werden. Ansonsten wurde die Stunde sehr gelobt. "Schönhauser Allee im Regen" von W. Kaminer - Mehrschrittige Interpretation. So funktioniert Kostenlos Das gesamte Angebot von ist vollständig kostenfrei. Keine versteckten Kosten! Anmelden Sie haben noch keinen Account bei Zugang ausschließlich für Lehrkräfte Account eröffnen Mitmachen Stellen Sie von Ihnen erstelltes Unterrichtsmaterial zur Verfügung und laden Sie kostenlos Unterrichtsmaterial herunter.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von chileno am 14. 04. 2020 Mehr von chileno: Kommentare: 0 Kurzgeschichte Borchert: Jesus macht nicht mehr mit Diese Stunde habe ich schon mehrmals in einer Eingangsklasse (Klasse 11) des beruflichen Gymnasiums gehalten. Thema der Stunde ist die Kurzgeschichte von Borchert: Jesus macht nicht mehr mit (Text der Kurzgeschichte ist nicht enthalten, ist z. B. online zu finden). Deutsch: Arbeitsmaterialien Material zu verschiedenen Kurzgeschichten - 4teachers.de. Die Kurzgeschichte ist online zu finden. Dabei werden die beiden Figuren Jesus und Unteroffizier untersucht und kontrastierend gegenübergestellt. Außerdem wird die Erzählperspektive der KG untersucht und der Wechsel der Erzählperspektive im Zusammenhang mit dem Inhalt betrachtet. Lösungen sind vorhanden. Die Zeilenangaben können natürlich variieren, je nach Textblatt! 3 Seiten, zur Verfügung gestellt von meme2011 am 27. 01. 2020 Mehr von meme2011: Kommentare: 2 Textbeschreibung zu "Rebecca, die Fahrerin" von Jo Pestum Das Material beinhaltet eine komplette Textbeschreibung zur Kurzgeschichte "Rebecca, die Fahrerin" von Jo Pestum.
Da wird es schwierig, aber das wäre auch eine andere Geschichte. #471483401316# - Seitenzugriffe ab Aktualisierungsdatum
Auf eine sarkastische und ironische Weise "betont" er, wie oft er diese Redewendung schon im Fernsehen gehört hat und es ihn irgendwann angesteckt hat (vgl. 31 ff. Dies zeigt, wie sehr Menschen in sprachlicher Hinsicht durch ihre Umgebung geprägt werden. Anschließend stellt er einen Vergleich mit einer Sucht auf: "Das ist wie mit dem Rauchen- anzufangen ist ganz leicht, aufhören kostet Mühe" (Z. 32 ff. Diese ironische Hyperbel 2 betont nochmal den Humor des Erzählers, der sich nicht selbst immer ernst zu nehmen scheint. Er treibt es auf die Spitze, indem er schildert "wie stark solche Sprüche" (Z. 33 ff. ) seinen Prozess der Integration beeinflusst haben. Schönhauser allee im regence. "Aber von der Sache her" (Z. 34) sind in letzter Zeit große Fortschritte in seiner Familie auf diesem Gebiet nicht zu übersehen (vgl. 35). Die zitierte, typische Redewendung wird nochmal aufgegriffen und spiegelt die ironische Art des Erzählers wider. Die Pointe ist, dass er "nicht extra betonen" (Z. 36) – ein Ausdruck den er sarkastischer Weise benutzt, trotz seiner Abneigung gegen diesen – dass Integration für ihn kein Wortmüll ist.
Zwischen diesen beiden Ebenen liegt die der Beziehung des Ich-Erzählers und seiner Tochter zu dem vietnamesischen Mädchen. Offensichtlich soll es als Kontrapunkt gegenüber dem falschen Verhalten der "fassungslosen" Passanten verstanden werden. Ideen zum Einsatz im Unterricht Die Geschichte ist sehr originell, vor allem in den Randbezirken. Deutlich wird das besonders im Einstiegsteil, der viele interessante Beobachtungen zum Verhalten von Menschen in besonderen Situationen enthält. Diskussionswürdig ist sicher auch die Beziehung zwischen dem Ich-Erzähler und seiner Tochter Nicole. Auf die Problematik des "Spaßes" des vietnamesischen Mädchens ist weiter oben schon hingewiesen worden. Kaminer, Wladimir - Schönhauser Allee im Regen. Elbe-Elster-Bibnet. In dem Zusammenhang kann es aber auch sinnvoll sein, auf andere situationsbezogene Späße wie zu Halloween oder am 1. April einzugehen. Der Schluss wirkt relativ schwach, indem er sich auf eine Banalität konzentriert. Das fällt gegenüber dem doch recht bedeutsamen "Witz"-Geschehen deutlich ab. Die Frage der Erzählhaltung Spannend wird diese Frage immer bei einem Ich-Erzähler, der selbst in die Handlung involviert ist, denn damit hat er automatisch eine Doppelrolle: Er präsentiert alles und ist gleichzeitig Teil davon.
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