Die Kompetenztests erfassen wichtige Kompetenzbereiche der Sprachen Deutsch und Englisch und der Mathematik. So werden mit wechselnden Schwerpunkten die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im Bereich Lesen, Zuhören, und Sprachbetrachtung sowie in verschiedenen Teilbereichen der Mathematik getestet. Die Tests finden an allen staatlichen Schulen in Thüringen in den Klassenstufen 3, 6 und 8 statt. Jedes Jahr nehmen damit ca. 45. 000 Schüler an knapp 900 Schulen an den Kompetenztests teil. Auch eine Reihe von Auslandsschulen, die nach Thüringer Lehrplan unterrichten, nehmen an den Kompetenztests teil. Ziel der Kompetenztests ist Unterrichtsentwicklung. Die Testergebnisse liefern den Lehrern wichtige Informationen, "wo sie mit ihren Schülern stehen", und sollen Anstoß für Maßnahmen der Unterrichts- und Schulentwicklung sein. Dazu wurde im Auftrag des Thüringer Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur am Lehrstuhl für Methodenlehre und Evaluationsforschung (Prof. Kompetenztest sachsen 2016 en. Steyer) der Universität Jena im Jahr 2002 eine Projektgruppe gegründet, die unter der Leitung von Dr. Christof Nachtigall die Testentwicklung aus methodischer Perspektive unterstützt sowie die internetbasierte Datenerfassung, die Auswertung und die Rückmeldung der Ergebnisse durchführt.
Sie repräsentieren inhaltlich die fünf allgemeinen mathematischen Kompetenzbereiche, die den Kern der Bildungsstandards bilden: Mathematisch argumentieren Probleme mathematisch lösen Mathematisch modellieren Mathematische Darstellungen verwenden mit symbolischen/formalen/technischen Elementen der Mathematik umgehen kommunizieren und die fünf inhaltsbezogenen mathematischen Leitideen: Zahl Messen Funktionaler Zusammenhang Daten und Zufall der KMK-Bildungsstandards für das Fach Mathematik. Kompetenztests. Informationen zu den Kompetenztests Oberschule/Gymnasium Englisch Die Testaufgaben für das Fach Englisch sind an den Bildungsstandards für den Hauptschulabschluss und für den Mittleren Schulabschluss orientiert. Sie wurden unter Berücksichtigung der Lehr- bzw. Rahmenpläne für die Klassenstufe 8 aller beteiligten Länder entwickelt. Die entsprechend formulierten Bildungsstandards für die erste Fremdsprache für den Mittleren Schulabschluss beziehen sich auf das Kompetenzmodell des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER).
In den letzten Jahren wurden die zentralen Prüfungen weiterentwickelt, um Team- und Kommunikationsfähigkeit, Eigenverantwortung und Initiative sowie Präsentations- und Planungsfähigkeit in höherem Maße zu erfassen und zu bewerten. Durch den gemeinsamen Aufgabenpool am IQB für die Abituraufgaben in den Fächern Mathematik, Deutsch und Englisch/Französisch fand eine Weiterentwicklung und bundesweite Angleichung dieser Prüfungen statt.
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Im Wesentlichen werden die zu erreichenden Niveaus mit Hilfe dieses Kompetenzmodells beschrieben. Zu den kommunikativen Fertigkeiten, formuliert in den KMK-Bildungsstandards für das Fach Englisch, zählen: Hör- und Hör-/Sehverstehen Leseverstehen Sprechen Sprachmittlung In jedem Schuljahr werden in der Klassenstufe 8 zwei Bereiche getestet.
Sie beziehen sich auf die allgemeinen mathematischen Kompetenzen: Problemlösen Kommunizieren Argumentieren Modellieren Darstellen sowie auf die nach Leitideen geordneten inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen. In jedem Schuljahr werden dem Test zwei der folgenden Leitideen zugrunde gelegt: Zahlen und Operationen Raum und Form Muster und Strukturen Größen und Messen Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Informationen zu den Kompetenztests Oberschule/Gymnasium Deutsch Die Testaufgaben für das Fach Deutsch sind an den Bildungsstandards für den Hauptschulabschluss und den Mittleren Schulabschluss orientiert und unter Berücksichtigung der Lehrpläne für die Klassenstufe 8 aller beteiligten Länder entwickelt worden. Sie repräsentieren inhaltlich die vier Kompetenzbereiche der KMK-Bildungsstandards für das Fach Deutsch: In jedem Schuljahr werden in der Klassenstufe 8 zwei Bereiche getestet. Kompetenztest sachsen 2018. Informationen zu den Kompetenztests Oberschule/Gymnasium Mathematik Die Testaufgaben für das Fach Mathematik sind an den Bildungsstandards für den Hauptschulabschluss und für den Mittleren Schulabschluss orientiert und unter Berücksichtigung der Lehrpläne für die Klassenstufe 8 aller beteiligten Länder entwickelt worden.
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