Immer mehr Kinder wachsen in Deutschland mehrsprachig auf. Mit der Förderung dieser Mehrsprachigkeit in den ersten Lebensjahren wird ein wesentlicher Grundstein für eine erfolgreiche Bildungsbiografie von Kindern gelegt. Darüber sind sich auch Eltern zunehmend bewusst. Viele wünschen sich eine Kita oder Schule, in denen die Mehrsprachigkeit der Kinder gefördert wird. Entsprechend wächst auch das Angebot an zwei- oder mehrsprachigen Kitas und Schulen. Ein neues Handbuch für pädagogische Fachkräfte definiert nun Qualitätskriterien für zwei- und mehrsprachige Kindertageseinrichtungen. Die Publikation mit dem Titel "QITA – Qualität in zwei- und mehrsprachigen Kindertageseinrichtungen" von Nadine Kolb und Uta Fischer richtet sich vor allem an diejenigen, die in solchen Einrichtungen tätig sind. Mehrsprachigkeit in der Kindheit | WiFF - Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte | In Kitas wird der Grundstein für Bildung und Teilhabe gelegt. Dass der Bedarf an praktischer Handreichung, die auf wissenschaftlichen Kenntnissen beruht, groß ist, zeigten die regelmäßigen Fragen von Kita-Fachkräften und Trägern an den Verein für frühe Mehrsprachigkeit an Kindertageseinrichtungen und Schulen (fmks).
Mehrsprachige Personen sind in der Lage, mindestens zwei Sprachen zu sprechen – im frühen Kindesalter resultiert diese Fähigkeit meist aus dem Aufwachsen in einem Elternhaus, in dem mehrere Sprachen im Alltag gesprochen werden. Sprachliche Vielfalt im KiTa Zweckverband "Das Sprachniveau, das die Kinder bis zum Eintritt in die KiTa erlangt haben, ist sehr individuell und je nach Alter und Entwicklungsstand des Kindes verschieden. Tag der Muttersprache – Mehrsprachigkeit in der KiTa wertschätzen!. Die KiTa hat daher zum einen den Auftrag, diesen unterschiedlichen Sprachlevels sensibel zu begegnen, und zum anderen, die herrschende Mehrsprachigkeit zu berücksichtigen und zu fördern", betont Laura Schmitt, Fachberaterin und Referentin für Sprach-KiTas. "In der Kindertageseinrichtung kommen Menschen mit vielen verschiedenen kulturellen und sprachlichen Hintergründen zusammen, weswegen mehrsprachige Angebote immer mehr an Bedeutung gewinnen", fügt sie hinzu. Insgesamt 44 verschiedene Sprachen werden in den Einrichtungen im KiTa Zweckverband gesprochen. Das Ziel lautet, allen Sprachen wertschätzend zu begegnen.
22. Februar 2022 Die Mehrsprachigkeit von Kindern und Jugendlichen löst in der Öffentlichkeit immer wieder emotionale Debatten aus. Die einen sehen in der Mehrsprachigkeit eine Ressource, weil sie etwa Vorteile beim Lernen von Sprachen mit sich bringt. Die anderen beurteilen sie als Risikofaktor, weil mehrsprachig aufwachsende Kinder keine der Sprachen vollständig lernten, was sich wiederum negativ auf die schulischen Leistungen auswirke. Stimmt das? Mehrsprachigkeit in der kita. Wissenschaftlich fundierte Antworten zu diesen und weiteren Aspekten liefert der neu erschienene Faktencheck des Mercator-Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache der Universität zu Köln. Mehr als ein Drittel der Schülerinnen und Schüler in Deutschland spricht bei der Einschulung neben dem Deutschen noch mindestens eine weitere Sprache. Kritikerinnen und Kritiker bemängeln immer wieder, dass mehrsprachig aufwachsende Kinder keine ihrer Sprachen gut beherrschen. "Es ist wissenschaftlich nicht erwiesen, dass das Lernen mehrerer Sprachen zur selben Zeit Kinder überfordert und dazu führt, dass sie die Sprachen nur halb lernen", sagt Prof. Dr. Michael Becker-Mrotzek, Direktor des Mercator-Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache.
Sprachfachkräfte als Multiplikator/innen Im Rahmen des Bundesprogramms "Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist" widmet sich der KiTa Zweckverband seit 2016 im Besonderen der alltagsintegrierten sprachlichen Bildung, der Zusammenarbeit mit Familien und der inklusiven Pädagogik. 16 geschulte Sprachfachkräfte haben im Verband eine Multiplikator/innen-Rolle inne und konzipieren verbandsinterne Fortbildungen mit Impulsen, wie sprachliche Bildung gestaltet werden kann. Elterninfoblatt Mehrsprachigkeit in der Familie - Landeskomptetenzzentrum Sprachförderung an Kindertageseinrichtungen in Sachsen LakoS Sachsen. Auch die Mehrsprachigkeit spielt dabei eine entscheidende Rolle. "Die Mehrsprachigkeit von Kindern anzuerkennen und zu fördern, ist nicht nur im KiTa Zweckverband gängige Praxis", so Laura Schmitt, "sondern auch im Kinderbildungsgesetz des Landes Nordrhein-Westfalen fest verankert. "
"Aus der Forschung wissen wir, dass Kindern durch das mehrsprachige Aufwachsen keine Nachteile entstehen. Eltern sollten in der Sprache mit den Kindern kommunizieren, in der sie sich am wohlsten fühlen. Sonst kann eine künstliche Kommunikation entstehen, die sich sogar negativ auf die sprachliche Entwicklung auswirken kann", erläutert Till Woerfel. Wichtiger als eine sogenannte Deutschpflicht sei es, dem Kind reichhaltige sprachliche Angebote in allen Sprachen zu ermöglichen, die es im Alltag nutzt. Mehrsprachigkeit in der kita fördern. Der Faktencheck gibt auch Hinweise, wie pädagogische Fachkräfte Mehrsprachigkeit gezielt unterstützen können. "Dafür müssen Erzieherinnen, Erzieher und Lehrkräfte selbst nicht unbedingt mehrsprachig sein. Wichtig ist, dass sie didaktisch gut ausgebildet sind", betont Woerfel. In der Kita können sie mehrsprachige Vorleseaktionen durchführen oder im Morgenkreis Gegenstände in den verschiedenen Familiensprachen benennen lassen. In der Schule können Lernende, die dieselbe Familiensprache haben, beispielsweise Aufgaben gemeinsam bearbeiten und die Ergebnisse in dieser Sprache festhalten.
Terminexport im ICS-Format Viele niedersächsische Kinder wachsen mit mehr als einer Sprache auf. Das macht sich auch im KiTa-Alltag bemerkbar. Jedes vierte niedersächsische Kind im KiTa-Alter hat eine Migrationsgeschichte. Viele von ihnen sprechen in der Familie eine andere Sprache als Deutsch oder wachsen mit zwei Familiensprachen auf. Für die Kinder kann das ein großer Vorteil sein, zum Beispiel im späteren Erwerb weiterer Sprachen. Mehrsprachigkeit in der kita song. Gleichzeitig stärkt es die Verantwortung der KiTas, die Sprachentwicklung aller Kinder kompetent zu begleiten. Nach gut zwei Jahren pandemiebedingter Ausnahmesituation in den KiTas fühlt sich jedoch nur rund ein Drittel der Fachkräfte dazu befähigt, dieser Verantwortung gerecht zu werden. Haben niedersächsische KiTas also ein grundlegendes, strukturelles Problem mit der Förderung von Mehrsprachigkeit? Welche Rahmenbedingungen braucht es, damit mehrsprachige Kinder ihre Stärken ausbauen können und selbstbewusst in die Schulzeit starten? Welche Qualifikationen benötigen Fachkräfte für einen gelungenen Umgang im Kita-Alltag?
Das Konzept wurde zwischenzeitlich dahingehend erweitert, den speziellen Herausforderungen, vor die mehrsprachige Kinder im Zweitspracherwerb gestellt werden, besser begegnen zu können. Ab 2012 erwerben die Trainerinnen spezielle Arbeitsweisen zur Förderung mehrsprachiger Kinder, die sie an die Erzieher/innen in ihren Fortbildungen weitergeben. Förderung der mehrsprachigen Kinder nach dem Konzept der "Language Route" Das Konzept der "Language Route" möchte Sprachförderung durch Interaktion erreichen. Dabei gibt es verschiedene so genannte "Faustregeln" als Hilfestellungen für die Erzieher/innen, welche die Interaktion mit den Kindern erleichtern sollen und Sprachförderung in alltäglichen Kommunikationssituationen ermöglichen. Sie beziehen sich auf die Gestaltung der Interaktion mit den mehrsprachigen Kindern, auf das Sprachangebot der/des Erziehers/in, auf das Feedback, das sie/er den Kindern gibt sowie auf die Verknüpfung von Sprache mit Handlungen. Interaktives Vorlesen Im Konzept der "Language Route" spielt das interaktive Vorlesen von Bilderbüchern eine zentrale Rolle.
Denn Familienfreundlichkeit ist uns genauso wichtig wie Chancengleichheit.
000 Ärztinnen und Ärzte fehlen in deutschen Kliniken und Praxen. Wer einen ausländischen Abschluss in Humanmedizin hat, kann seit 2012 eine Approbation in Deutschland erhalten. Dies gilt für Kandidaten aus EU-Staaten und aus außereuropäischen Ländern. Der Abschluss muss als der deutschen Arztausbildung gleichwertig anerkannt werden. Karrieren bei dm-jobs. Ingenieurberufe Besonders gesuchte Fachrichtungen bei Ingenieuren sind Maschinen- und Fahrzeugbau, Elektrotechnik, Bautechnik, Informationstechnik und Telekommunikation. MINT - Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik Akademiker aus den MINT-Fächern haben in privaten Unternehmen sehr gute Chancen, aber auch die großen Forschungsinstitute der Max-Planck - und der Fraunhofer-Gesellschaft bieten attraktive Arbeitsplätze. Fachkräfte Bewerberinnen und Bewerber mit einem qualifizierten Berufsabschluss haben gute Jobchancen in Deutschland. Das gilt auch für Kandidaten aus Ländern außerhalb der Europäischen Union, sofern sie diese Voraussetzungen erfüllen: In dem Beruf muss ein Mangel an Fachkräften herrschen, ein konkretes Jobangebot vorliegen, die Ausbildung mit einem deutschen Abschluss gleichwertig sein.
"Die Plattform ist branchenübergreifend, alle Unternehmen, Händler, Hersteller, Gastronomen, landwirtschaftliche Betriebe, Pflege-Unternehmen und so weiter können auf unserer Plattform kostenlos Jobs einstellen und Menschen aus der Ukraine diese dort finden", sagt Marcus Diekmann in einem Interview mit der Fachzeitschrift "w&v". Laut dem Bericht haben bereits zahlreiche namhafte Unternehmen eine Suchanzeige veröffentlicht, darunter SAP, Beiersdorf oder Hugo Boss. Zur Website gelangt ihr hier. Lest auch jobs4Ukraine Bei "Jobs for Ukraine" handelt es sich um eine österreichische Jobplattform für geflüchtete Menschen aus der Ukraine. Auch hier können Unternehmen kostenlos eine Stellenanzeige schalten. Laut einem Bericht der Tageszeitung "Der Standard" haben bereits Unternehmen wie die Möbelhandelsgesellschaft Kika / Leiner, die österreichische Bundesbahn oder die Handelskette Spar Jobinserate veröffentlicht. Diesel deutschland jobs find. Weitere Informationen findet ihr hier. Trending Topics Und auch die englischsprachige Jobplattform des Wiener Medienhauses Trending Topics will Arbeitnehmer aus der Ukraine an Unternehmen vermitteln.
Sie wollen Menschen aus der Ukraine, die ihren Job verloren haben, dabei unterstützen, eine neue Stelle zu finden. Das Angebot richtet sich sowohl an Geflüchtete als auch an Menschen, die noch in der Ukraine leben. Nicht nur deutsche, sondern Unternehmen aus ganz Europa sollen dort ihre offenen Stellen ausschreiben können. Zunächst liege der Fokus der Plattform noch auf Ausschreibungen aus der Tech-Branche, heißt es in einer Pressemitteilung. Es sei aber geplant, das Angebot auf andere Branchen auszudehnen. Den Link zur Website findet ihr hier. Job Aid Ukraine Seit Kurzem ist auch die Plattform "Job Aid Ukraine" online. Die Stellenbörse wurde von dem E-Commerce-Experten Markus Diekmann und der von ihm geleiteten Initiative "Händler helfen Händlern" ins Leben gerufen. Diesel deutschland jobs vacancies. Alle Informationen auf der Website sind auf Englisch und Ukrainisch verfügbar. Unternehmen können dort kostenfrei ihre Stellenangebote schalten. Bevor die Anzeigen online gehen, werden sie von einem ehrenamtlichen Team überprüft.