Die Vielfalt, Eigenart und herausragende Schönheit der Natur und Landschaft im Kreis Euskirchen wird durch die Festsetzung von Natur- und Landschaftsschutzgebieten erhalten und entwickelt. Hierzu gelten in den Schutzgebieten besondere Schutzvorschriften, um die Belastungen so gering wie möglich zu halten und somit auch zukünftigen Generationen das Erleben von Natur und Landschaft zu ermöglichen. Auch im Rahmen von Veranstaltungen sind daher die Vorschriften zu beachten. Was bedeutet dies für meine Veranstaltung? Die Nordeifel - Feste, Märkte und Konzerte erleben. Im Rahmen der Veranstaltungsplanung sollten Sie prüfen, ob Naturschutz- oder Landschaftsschutzgebiete betroffen sein könnten. In allen Naturschutzgebieten gilt ein generelles Veranstaltungsverbot, da die Natur hier besonders schutzwürdig und schutzbedürftig ist. Der Schutz der Natur hat hier einen besonderen Stellenwert. Daher sollte bereits bei der Planung von Veranstaltungen darauf geachtet werden, dass Naturschutzgebiete unberührt bleiben. Darüber hinaus ist in allen Naturschutzgebieten und Landschaftsschutzgebieten das Errichten baulicher Anlagen verboten, auch wenn diese keiner baurechtlichen Genehmigung bedürfen.
Veröffentlicht: Freitag, 13. 03. 2020 05:56 Welche Veranstaltungen können im Kreis Euskirchen trotz der Corona-Krise noch stattfinden und welche nicht? Der Kreis und die Bürgermeister der elf Kommunen haben dazu ein gemeinsames Vorgehen abgestimmt. Landesweit durch Erlass geregelt war bereits, dass alle Veranstaltungen mit mehr als 1. 000 Teilnehmern bis auf Weiteres nicht stattfinden dürfen. Für alle anderen Veranstaltungen gibt es nun eine einheitliche Checkliste. Mit ihr können Veranstalter ihr Event durchprüfen und ein Ergebnis in Ampelfarben erhalten. Bei Rot empfiehlt der Krisenstab des Kreises eine Absage. Die Checkliste gibt es auf der Internetseite des Kreises Euskirchen und hier. Im Sinne dieser Vorgaben hat die Stadt Mechernich entschieden, ihren für Sonntag geplanten Jahresempfang abzusagen. Hier waren 500 Gäste erwartet worden. Auch die Sonderausstellung "SkulpTour" im Euskirchener Stadtmuseum samt der im City-Forum geplanten Auftaktveranstaltung finden nicht statt. Veranstaltungen im kreis euskirchen. Und auch der am Sonntag im City-Forum geplante Frauenkleidermarkt fällt aus.
An sechs Abenden bis Ende Oktober werden Spielfilme und Dokumentationen gezeigt. Mehr Infos gibt es auf der Homepage der Nordeifel Tourismus.
Eingeladen sind alle interessierten pädagogischen Fachkräfte aus Kita, Grundschule/OGS, Schule, Schulsozialarbeit sowie Personen, die ehrenamtlich Menschen mit Einwanderungsgeschichte unterstützen. Wir bitten um Anmeldung bis 30. 04. 2022 Anmeldung Fachtagung BNE 03. 05. 2022 Hier finden Sie den Einladungsflyer mit Programm...
Sie machen diese Bewegung, die Sie immer machen müssen und fokussieren sich kurz. (Stefan Schmidt) Und so können Sie sich viele Routinetätigkeiten vorstellen: das Betreten eines Patientenzimmers, kurz innehalten, einmal schnaufen, den Gang hinunter gehen, zurück auf Station, aufs Schwesternzimmer. Sie können dabei eilen und springen, Sie können das aber auch mit Präsenzgefühl im Körper tun. Probieren Sie es aus. Sie werden merken, das macht einen Unterschied. Sie wechseln von diesem funktionalisierten Modus in den Seins-Modus. Das entschleunigt und erobert dem Klinikpersonal neue wertvolle Zeit für die Patienten. Achtsamkeit leben - Achtsamkeit in der Schule. (Stefan Schmidt) Das vollständige Manuskript finden Sie hier.
05. 2015, 336 S. ISBN: 978-3-426-29236-5 € 19, 99 E-Book (€17, 99) Britta Hölzel ist Psychologin und Hirnforscherin mit dem Spezialgebiet Achtsamkeit. Sonderheft: Achtsamkeit in Kita und Grundschule - AVE Institut. Sie leistet maßgebliche Forschungsarbeiten und genießt einen hohen Bekanntheitsgrad in der Öffentlichkeit und in den Medien. Zusammen mit Christine Brähler, Psychotherapeutin und Spezialistin für achtsames Mitgefühl, sowie einem hochkarätigen Autorenteam hat sie nun ein Grundlagenwerk zum Thema initiiert. Darin wird klar, wie sehr Achtsamkeit das Leben bereichern kann: etwa im Job, bei der Kindererziehung oder im B
Diese Resonanz entfaltet sich gemäß seiner Selbstbeobachtung mehrheitlich beim Musikhören oder in der Natur und hat meist einen leiblichen Bezug. Es stellt sich die Frage, um was es sich bei diesem Erleben handelt, das so anders ist als die Alltagserfahrungen? Hätte sich Hartmut Rosa aufgemacht und den Kontakt mit Fachleuten aus der Psychologie für diese Fragestellungen gesucht, dann wäre er vermutlich unter anderem auf die Praxis der Achtsamkeit oder die Rolle des Erfahrungsbezugs gestoßen. Stattdessen hat er einen eigenen Entwurf geschaffen, sein Resonanzkonzept. Dahinter steht der Wunsch, die Lücke zwischen soziologischer Theorie der Gesellschaft und eigenem Erleben zu schließen, und genau darin steckt ein ungeheurer Wert. Aus einer buddhistisch geprägten, psychologischen Sichtweise ist die Rosa'sche Resonanz dem nahe, was in der Achtsamkeitspraxis als Erfahrungsbezug bezeichnet wird. Es ist ein Unterschied, ob ich etwas über die Welt weiß oder ob ich in einen erfahrungsbezogenen, direkten Kontakt mit ihr gehe.
Junge Menschen heute stehen nicht nur unter permanentem Leistungsdruck, sondern sie haben auch eine Tendenz, dauernd auf Reize zu reagieren, die auf sie einwirken. Damit gemeint sind Reize aus den Medien, aus ihren Smartphones, aus den Bildschirmen usw. Die jungen Menschen erleben auf intensive Weise, was zur Zeit vielleicht die meisten Menschen in unserer Kultur erleben, nämlich innerlich permanent auf dem Sprung zu sein, zu reagieren auf Dinge, die auf uns einwirken – anstatt auch mal innezuhalten und zu überlegen: was will ich eigentlich wirklich. Ebenso leiden immer mehr Lehrer unter Stress, da zu den klassischen Aufgaben der Stoffvermittlung immer mehr Erziehungs- und Sozialisationsaufgaben hinzukommen, auf die sie nicht oder wenig vorbereitet sind. Bedingt durch Zeittaktung, Zeitverdichtung und Leistungsdruck fehlt es dem Lebensraum Schule häufig an selbstbestimmten Gestaltungsfreiräumen und achtsamen Momenten. Achtsamkeit in der Schule ist daher ein wirksamer Ansatz für Lehrer und Schüler, der in letzter Zeit in den Fokus des Forschungsinteresses gerückt ist.