B. rot für Quelleninformationen, blau für rhetorische Mittel usw. ) Mache dir kurz Notizen, auf was du bei der Analyse besonders eingehen möchtest. So hast du schon vorab eine grobe Gliederung.
Schreibe bei Zitaten nicht zu viel aus dem Text ab. Beschränke dich auf kurze Stellen. Bleibe sachlich und objektiv. Deine Meinung darfst du erst im Schlussteil abgeben. Vergiss nicht, deine Analyse abschließend noch einmal auf Fehler zu überprüfen. Wir wünschen dir viel Erfolg beim Schreiben deiner Sachtextanalyse! Wie du weiß: Übung macht den Meister 😉 Aber mit den Infos auf dieser Seite hast du alle wichtigen Informationen an der Hand. Konnten wir dir weiterhelfen? Wenn dir unsere Seite gefallen hat, würden wir uns über einen Kommentar von dir freuen! 🙂 Wir haben viel Mühe in diesen Artikel gesteckt und freuen uns riesig, wenn du uns eine Sternebewertung hinterlässt. Vielen Dank! 🤩 P. S. Schau auch gerne bei unseren Artikeln zu den Themen Cartoon Analysis und Essay schreiben vorbei. Brauchst du weitere Unterstützung? Textanalyse englisch vokabeln mit. Auf der Seite des Nachhilfe-Teams findest du kompetente Nachhilfelehrer*innen für Deutsch und andere Fächer. 4, 33 von 5 Sterne Loading...
Danke an Guilia und Lea.
Hauptteil ( body) Im Haupteil der Textanalyse setzt du dich mit der Struktur des Textes, der verwendeten Sprache und der Intention des Verfassers auseinander: Analyse der Gliederung und Argumentationsstruktur Sprachanalyse (Satzbau, Wortwahl, Nutzung rhetorischer Mittel, Ausdrucksweise, Verwendung von Fachsprache oder Umgangssprache) Intention des Verfassers (Information, Handlungsaufforderung, Anregung…? ) Wer ist der Adressat des Texts? An wen wendet sich der Autor? Ist der Text objektiv oder eher subjektiv? Gibt es weitere Besonderheiten? Je nach Textsorte ( text type) kann die Analyse im Hauptteil unterschiedliche Anforderungen haben. Textanalyse englisch vokabeln deutsch. Lies deshalb vorab immer genau die Aufgabenstellung durch! Argumentationsstruktur Bei einigen Sachtextarten spielt die Analyse der Argumentationsstruktur ( structure of arguments) eine wichtige Rolle. Das kann z. bei politischen Reden oder Essays der Fall sein. Folgende Schritte solltest du dabei einhalten: Hauptthese ( main thesis) herausfinden: Welche These vertritt der Autor?
Sprichwörter Die englische Übersetzung von einigen deutschen Sprichwörtern sind hier zusammengestellt. Strand Hier sind die wichtigsten Begriffe zum Thema "Strand" zusammengestellt. Wenn du im Urlaub Menschen triffst, mit denen du dich auf Englisch unterhalten möchtest, dann können diese Vokabeln sehr nützlich sein. Straßenverkehr Die wichtigsten Begriffe, die du so für den Straßenverkehr benötigst. Wenn du dich im Ausland befindest, könnten diese Vokabeln sehr hilfreich sein, falls du nach dem Weg fragen musst. Textanalyse Vor allem in der Oberstufe stehen Textanalysen im Vordergrund. In diesem Karteikasten sind alle Formulierungen zusammengestellt, die du für eine Textanalyse benötigst. Da es viele Vokabeln sind, lösche die Vokabeln, die du nicht benötigst. Tiere Hier findest du die wichtigsten und gebräuchlichsten Tiernamen. Dramenanalyse auf Englisch: Vokabellisten - Studienkreis.de. Umwelt Wenn man sich mit dem Thema "Umwelt" und "Umweltverschmutzung" beschäftigt, dann gibt es viele Fachtexte, die auf Englisch veröffentlicht werden. Um diese zu verstehen, findest du hier die wichtigsten Fachbegriffe und Ausdrücke.
Das Gedicht ist unterteilt in vier Strophen zu je vier Verszeilen. Das durchgehende Versmaß ist der vierhebige Trochäus (Senkung
folgt auf Hebung ) ohne Auftakt. Der Mittelteil aus zwei weiblichen (klingenden) Kadenzen wird von zwei männlichen (stumpfen) Kadenzen im umarmenden Reim (abba) umschlossen. Daraus ergibt sich folgendes Schema: Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten Historisch geht diese Strophenform auf die Kirchenlieddichtung im Barock zurück. Trakl hatte eine besondere Vorliebe für diese Art des Vierzeilers. Der im deutschen allgemein weniger zahlreich vorkommende Trochäus setzt betont ein. Er wirkt dadurch fest und eindringlich. In den nachmittag geflüstert die. Sein Ausdruck ist spruchhaft, ja sogar beschwörend, wodurch er einer mächtigen Empfindung Ausdruck geben kann. Sein Rhythmus gleitet in einem fortwährenden Fluss. [... ] Ende der Leseprobe aus 9 Seiten Details Titel Georg Trakl - In den Nachmittag geflüstert - Gedichtanalyse Hochschule Ruhr-Universität Bochum Veranstaltung Einführung in die Literaturwissenschaft Note 1, 0 Autor Magister René Bogdanski (Autor:in) Jahr 2000 Seiten 9 Katalognummer V66983 ISBN (eBook) 9783638593151 ISBN (Buch) 9783656801306 Dateigröße 387 KB Sprache Deutsch Schlagworte Georg, Trakl, Nachmittag, Gedichtanalyse, Einführung, Literaturwissenschaft Preis (Ebook) 5.
In der zweiten Strophe ist auf einmal ein Bruch festzustellen. Die vorherige Atmosphäre wird durch "Sterbeklänge von Metall/ Und ein weißes Tier bricht nieder" (V. 5-6) zerstört. Der Leser wird plötzlich mit einer Jagdszene konfrontiert, bei der der Jäger ein Tier mit seinem Gewehr erschießt. Vor allem auch durch die weiße Farbe des Tieres wird ein düsteres und von Disharmonie geprägtes Bild gezeichnet. Mit der Farbe weiß verbindet man nämlich stets etwas Unschuldiges und auch Schützenswertes, doch in diesem Fall ist es einfach nur eine Beute, die erlegt wird, ohne das man eingreifen kann. In den Nachmittag geflüstert – Wikisource. Trotz dieser unerwarteten Wendung werden die Eindrücke und Beobachtungen des lyrischen Ichs ohne weiteres fortgeführt. Nun ist von "Braune[n] Mädchen" (V. 7) die Rede, wobei wahrscheinlich Feldarbeiterinnen gemeint sind. Dies wird durch die Farbe braun deutlich, da zur Zeit der Entstehung des Gedichts helle Hautfarbe noch ein Zeichen der höheren Stände war, gebräunte Haut hingegen für die einfache Bevölkerung stand, die jeden Tag draußen arbeiten musste..
Das Gedicht ist in vier Strophen aufgebaut, in denen stets der umarmende Reim als Reimschema vorliegt. Das Versmaß ist ein regelmäßiger Trochäus, der nur in der letzten Strophe unterbrochen wird. Dort liegt nämlich ein negatives Adjektiv ("traurige") vor, welches mit einer betonten und zwei unbetonten, darauf folgenden Silben von den restlichen Betonungen abweicht. Das Gedicht ist nicht aus der Sicht eines lyrischen Ichs geschrieben, sondern wird von einem Sprecher übermittelt, der die Situation und das Geschehen beschreibt. Dieser richtet seine Worte an alle Leser, da er jemanden im letzten Vers der letzten Strophe mit "du" anspricht und in die Situation miteinbezieht. Damit verfolgt er die Absicht, dass sich der Leser in das Gedicht hineinversetzt und die Gefühle, Gedanken und Ängste aufnimmt. Zu Beginn des Gedichts beschreibt der Sprecher einen gewöhnlichen Herbsttag, ganz und gar frei von negativen Aspekten. In den Nachmittag geflüstert — Trakl. Durch Wörter wie "Sonne", "dünn und zag", "Stille" drückt er eine gewisse Harmonie aus.
Auf der anderen Seite bereits der Wahnsinn, d. h. der Verlust klaren Denkens, allerdings durch "sanfte Flügel" abgemildert. Am Ende der Strophe stehen dann wieder düstere Elemente, die wieder an den Tod erinnern. Die letzte Strophe zeigt dann wohl den Rückzug ins Haus: Dort gibt es nur noch "Traurige Guitarren" mit ihrer Musik, passend zur Jahreszeit, aber eben auch Ruhe, Licht und Wein. Die Gedanken und Gefühle von draußen aber werden mitgenommen, "wie im Träume". Klausurbedeutung: @@@@ (Die Anzahl der @-Zeichen macht unsere Einschätzung der Klausurbedeutung sichtbar – wie die Sternchen bei Hotel-Bewertungen! ) Das Gedicht kann für eine Klausur durchaus in Frage kommen – von der Länge her und von der Vielfalt der Signale und Bezüge zum Expressionismus. Schwierigkeiten dürfte aber die dritte Strophe machen – hier sollte im Unterricht vorher besprochen worden sein, wie man mit solchen Textstellen umgeht. In den nachmittag geflüstert den. Anregungen: 1. Interessant könnte es sein, das stark assoziative, von Einfällen lebende und an Gefühlen orientierte Darstellungsverfahren des Gedichtes mal selbst auszuprobieren.
Die "rauhe[n] Lieder" dieser Arbeiterinnen sind nun jedoch "verweht im Blätterfall" (V. 7-8). Die nun nicht mehr vernehmbaren Lieder machen deutlich, dass die Erntezeit schon vorbei ist, da es danach keine Arbeit auf den Feld mehr zu erledigen gibt. Somit kann auch die vorher genannte Stille einkehren, an dieser Stelle jedoch bekommt die Stille einen etwas traurigen Beiklang, da mit den Liedern auch die Lebenskraft in der Natur zu verschwinden scheint. Auch die dritte Strophe ist von düsteren Bildern geprägt. Mit der Personifikation "des Wahnsinns sanfte Flügel" (V. In den nachmittag geflüstert instagram. 10) wird der Zustand des Wahnsinns, der normalerweise als bedrohlich empfunden wird, eher euphemistisch beschrieben, denn das Adjektiv "sanft" schwächt das Unwohlsein welches beim Gedanken an diesen aufkommt ab. Auch Flügel ist in der Regel ein positiv konnotiertes Wort, da es mit Freiheit und Leichtigkeit verbunden wird. Hieraus kann man schließen, dass das lyrische Ich den Wahnsinn nicht in seinen negativen Seiten sieht, sondern in ihm möglicherweise sogar einen Ausweg aus der alltäglichen Welt sieht.
Georg Trakl wurde am 3. 2. 1887 in Salzburg geboren und starb am 3. 11. 1914 in Krakau, vermutlich durch Freitod. Er war Sohn eines Eisenhändlers, väterlicherseits donauschwäbisch-ungarischer, mütterlicherseits sudetendeutsch-tschechischer Herkunft, arbeitete als Pharmaziepraktikant drei Jahre in Salzburg und studierte 1908-10 Pharmazie in Wien. 1912 wurde er Militärapotheker in Innsbruck. Georg Trakl - In den Nachmittag geflüstert. Ende August 1914 kam Trakl als Medikamentenakzessist an die Ostfront. Durch das Kriegserlebnis völlig verstört, verübte er nach der Schlacht bei Gródek, nach einem bereits gescheiterten Versuch, im Lazarett in Krakau vermutlich Selbstmord durch eine Überdosis Kokain. Trakl war im besonderen Maße introvertiert bis menschenscheu und seiner eigenen Erkenntnis nach dem Realitätsdruck nicht gewachsen. Schon seit 1904 nahm er Drogen, viele seiner traumbildstarken Gedichte sind, zumindest in ihren Bildern, durch Opium induziert. Eine weitere wichtige Erlebnisgrundlage ist die inzestuöse Beziehung zu seiner Schwester, die ebenfalls Drogen nahm und sich 1917 mit fünfundzwanzig Jahren erschoß.