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Diese Sorgen gibt es an der Grundschule Völkersen nicht: Bisher haben Eltern die Notbetreuung gar nicht in Anspruch genommen, sagt Schulleiterin Martina Schwarzenberg. Seit Montag, 16. November, befindet sich eine Klasse in Quarantäne. Weil auch einige Geschwisterkinder seither zu Hause bleiben müssen, sind nun täglich nur 25 Kinder im Präsenzunterricht. "Aus Schulsicht ist das ein gutes und intensives Arbeiten", sagt Martina Schwarzenberg. "Aber es ist auch eine Umstellung für die Schüler, dass sie im Unterricht wieder darauf achten müssen, anderthalb Meter Abstand zu halten. Iserv - Grundschule Langwedel. Das ist nicht mal eben eine Armlänge. " Viele kennen das zwar aus der Zeit vor den Ferien, dennoch müssten sie es nun wieder von Neuem einüben. Berit Blottner, Leiterin der Grundschule Langwedel, organisiert die Schule schon zwei Wochen lang mit Halbgruppen und Wechselbetrieb. Grund war ein positiver Fall. "Der Wechselbetrieb hat viele Vorteile, aber auch einige Nachteile", sagt Blottner. Die kleinen Gruppen ermöglichten ein sehr schülerorientiertes Arbeiten, was gerade schwächeren Schülern eine Hilfe sei.
So fördern Sie Ihre Schülerinnen und Schüler entlang des Schuljahres. Derzeit werden ca. 100 Schülerbände unterstützt. Weitere Titel folgen regelmäßig. Deutsch: Die zusätzlichen Tests und Übungen zum Offenen Schreiben im Fach Deutsch (Aufsatztraining mit der Latenten Semantischen Analyse) sind ab sofort verfügbar!
Viele neue interaktive Übungen Abwechslungsreiche Aufgabenformate Adaptive Rückmeldungen Ergebnisse für Lehrer/-innen und Schüler/-innen jetzt einsehbar Alle Arbeitsblätter wurden überarbeitet Fördermappen können individuell bearbeitet und gespeichert werden Evaluieren: Nachhaltig den Lernzuwachs überprüfen Nach der Förderphase prüfen Sie den Lernzuwachs mit adaptiven Nachtests (ca. 25-40min). Iserv oberschule am goldbach langwedel online. Der statistische Vergleich zwischen den Haupt- und Nachtests evaluiert den Fördererfolg und passt die neuen Fördermaterialien automatisch an. Adaptive Detail- und Nachtests, die in Abhängigkeit von den Ergebnissen der Haupttests zusammengestellt werden und gezielt individuelle Defizite und Stärken erkennen. Für die Jahrgänge 6 und 8 gibt es jetzt auch adaptive Detail- und Nachtests in gleichem Umfang wie in den übrigen Jahrgängen. Arbeiten Sie ab sofort mit der neuen OnlineDiagnose! Lernen Sie die umfangreichen Neuerungen kennen und führen Sie mit Ihren Klassen Tests mit neuen Aufgaben zur Lernstandsdiagnose durch.
Was dem Langwedeler Führungstrio noch ganz wichtig zu sagen ist: Alle Schulen hätten sich in ähnlicher Art und Weise auf den Weg gemacht. "Überall wurden die Kinder mit Aufgaben versorgt", so Rolf Bartels. Auch in den Grundschulen gab es etwas mit nach Hause. "Und mal ganz ehrlich: So entlastet Schule auch Familie und Eltern", findet Derik Eicke. Sehr schön. Anmerkung Das Interview haben wir mit einer Telefonkonferenz gemacht. Jetzt bräuchte die Zeitung aber noch ein Foto. Die Wechselfälle des Lernens in Langwedel. Mittags könnte der Reporter vorbeikommen... "Och. Lassen Sie man. Das ist gar nicht nötig. Wir machen selber eins und schicken ihnen das dann zu. "
"Wenn die Schulen auch nach den Osterferien geschlossen bleiben, werden wir unser Konzept noch einmal überdenken", kündigt sie an. Bis dahin sei die Lehrerschaft guter Dinge, dass sich der Online-Unterricht des Cato-Bontjes-van-Beek-Gymnasiums noch verbessern werde. Außerdem ruft Kristin Haltermann in Erinnerung: "Laut des Erlasses des Kultusministeriums müssen wir nicht, sondern können Aufgaben erteilen. " So heißt es in einem Rundbrief des niedersächsischen Kultusministeriums an die Schulleitungen und Lehrkräfte, dass der Unterricht vorerst ersatzlos ausfalle und Schüler nicht mit Arbeitsmaterial versorgt werden müssten. Iserv oberschule am goldbach langwedel 2017. Würden dennoch Arbeitsaufträge verteilt, müssten diese freiwilligen Charakter haben und dürften auch nicht in die Bewertung einfließen. Schließlich hätten nicht alle Schüler die Möglichkeit, zu Hause Aufgaben zu bearbeiten. Grundsätzlich darf man laut Kristin Haltermann nicht vergessen: "Wir sind alle mit einer neuen Situation konfrontiert und müssen uns erst einmal in die neuen Gegebenheiten hinein finden. "
Und viele Kolleginnen und Kollegen ins Homeoffice verabschiedet. " Aber neben Rolf Bartels kommen unter anderem auch sein Stellvertreter Derik Eicke und Andreas Kowalzik in die Oberschule nach Langwedel. "Über iServ haben wir recht viele Möglichkeiten", sagt Kowalzik. Da lassen sich nicht nur viele Dateien ablegen, es gibt Klassenordner und einen Messenger, in dem sich Schüler und Lehrer in Echtzeit eins zu eins oder in Gruppen austauschen können. "Viele nutzen auch das Forum. " Dabei gibt es keine feste Vorgehensweise. "Jeder macht es auf seine Weise, um weiter arbeiten zu können", so Kowalzik. Immerhin sind rund 50 Lehrerinnen und Lehrer für 465 Oberschülerinnen nicht mehr in den gewohnten Lehrräumen unterwegs. Straffes Programm: ein Screenshot mit Aufgaben für Schüler der Klasse 7b von ihrem Lehrer Derik Eicke. Die bereits erwähnten Pflichtfächer sind Deutsch, Mathematik und Englisch. Was aber auch nicht ausschließt, dass sich eine Kollegin um Kunst und Musik kümmert. Startseite - OnlineDiagnose. "Wir hatten auch schon Rückmeldungen von den Eltern.