944 Fußballfelder der Länge nach aufgestellt. Das Gasnetz in Deutschland versorgt 20 Mio. Kunden aus Industrie, Gewerbe, Handel und Privathaushalten und sorgt dafür, dass so Energie dort vorhanden ist wo sie gebraucht wird. Das Thema der Versorgungsstruktur des Gasnetzes wird in der folgenden interaktiven Lernanwendung mit verschiedenen nationalen und internationalen Fakten sowie verschiedenen Aufgaben, schülergerecht erklärt. Hier gelangen Sie zum Lernbaustein. Entstehung des Erdgasnetzes Die Schüler vervollständigen in diesem Arbeitsblatt einen Zeitstrahl, welcher die Meilensteine bezüglich der Entstehung des Erdgasnetzes beschreibt. Das Arbeitsblatt kann zu Festigung von zuvor vermittelten Fakten zu diesem Thema genutzt werden. Arbeitsblatt: Erdöl Entstehung und Vorkommen - Geographie - Gemischte Themen. Einsatzmöglichkeiten bietet der naturwissenschaftliche sowie geschichtliche Unterricht in der Sekundarstufe I aller Schulformen und Schulstufen. Ein Lösungsblatt für Lehrkräfte steht zur Verfügung. Interaktives Arbeitsblatt Erdgas – Förderung, Transfer und Nutzung Das interaktive PDF-Arbeitsblatt enthält ein kurzes Erklärvideo, welches den Schülerinnen und Schülern einen Überblick zum fossilen Energieträger Erdgas gibt.
Die Verwandlung Meeresorganismen wie die einzelligen Foramnifereen sowie tierisches und pflanzliches Plankton stirbt ab und sinkt auf den Grund von Meeren und Seen. In den Tiefen der Meere und Seen gelangt an das tote, organische Material kaum Sauerstoff. Die Folge: Das abgestorbene Plankton kann nicht verwesen. Sedimente wie Sand und Ton mischen sich mit der Zeit in die Planktonschicht. Es entsteht der sogenannte Faulschlamm: feinkörniges, unverfestigtes Erdölmuttergestein. Durch weitere Überlagerung mit Sedimenten verfestigt sich das Muttergestein und wandert in die Tiefe. Druck und Hitze nehmen zu. Erdöl entstehung arbeitsblatt der. In einer Tiefe zwischen 1500 und 4000 Metern, bei Temperaturen zwischen 80 Grad Celsius und 150 Grad Celsius herrschen ideale Bedingungen für die Entstehung von Erdöl: Die Bindungen der großen Moleküle des Muttergesteins brechen auf. Es entstehen kleinere Moleküle, die Erdöl-Kohlenwasserstoffe. Aus fester Substanz wird so zähflüssiges Öl. Der Weg nach oben Der hohe Druck in der Tiefe quetscht das Öl aus dem Muttergestein heraus.
Weiterhin lesen die Lernenden einen Text, beantworten Fragen dazu und recherchieren zum Thema im Internet. Zudem stellen die SuS Überlegungen an, in welchen Produkten Erdöl vorhanden ist. Aufbau der Erde Mithilfe der vorliegenden Arbeitsblätter erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zum Aufbau der Erde. Sie befassen sich dabei u. a. mit dem Schalenmodell, mit den Kontinenten und Ozeanen sowie mit den Rohstoffen und Bodenschätzen. Afrika Mithilfe der vorliegenden Materialien erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zu Afrika. Der Fokus liegt dabei auf Bevölkerungspyramiden sowie auf dem Erdöl aus Nigeria. Die Arbeitsblätter sind zweifach differenziert. Übung zum Thema "Erdöl" | Unterricht.Schule. Darüber hinaus stehen Schülerinnen und Schülern mit sprachlichen Schwierigkeiten entsprechende Wortschatzkarten zur Verfügung. Konfliktherd Fossile Brennstoffe: die Explosion der Deepwater Horizon Auch wenn erneuerbare Energien, wie beispielsweise Wind- und Solarenergie, einen wachsenden Anteil am Energiemarkt Deutschlands haben, so stehen Erdöl und Erdgas für die Verbraucher noch immer an erster Stelle.
Erdkunde kooperativ: Erdöl und erneuerbare Energien Die SuS beschäftigen sich mit dem Themenfeld Energien, indem sie kooperative Lernformen anwenden. Unter anderem informieren sie sich über die Vor- und Nachteile von erneuerbaren Energien und führen im Anschluss eine Fishbowl-Diskussion durch. Die zwei vorgestellten Unterrichtsstunden werden für die Lp übersichtlich dargelegt und alle Arbeitsblätter inkl. Lösungen werden ebenfalls mitgeliefert. Zum Dokument Inklusionsmaterial: Europas Industrie Die SuS beschäftigen sich mit der Industrie in Europa, indem sie unter anderem kurze Texte lesen, sich mit der Autoindustrie verschiedener Länder auseinandersetzen und Standortfaktoren analysieren. Eine Einführung inklusive didaktisch-methodischer Hinweise, die Lösungen sowie die Aufgabenblätter in veränderbarer Word-Datei werden mitgeliefert. Erdöl und Erdgas - schule.at. Die Geschichte des Erdöls und Erdölprodukte im Alltag Die SuS beschäftigen sich mit dem Thema Erdöl. Dazu betrachten sie zunächst verschiedene Bilder, äußern sich dazu und sammeln ihre Eindrücke.
Dabei wird der Rohstoff Erdöl intensiver behandelt. Neben einer interaktiven Grafik sollen sich die Schülerinnen und Schüler selbst Gedanken zur Endlichkeit der Ressourcen machen und begründen, warum die Förderung ab einem bestimmten Zeitpunkt abnehmen wird. Das Arbeitsblatt kann per Adobe Reader® und Adobe Flash Player® sowohl über MAC als auch Windows Rechner geöffnet und bearbeitet werden. Erdöl entstehung arbeitsblatt deutsch. Zeitbild WISSEN "Erdgas aus Deutschland" Erdgas spielt für den Erfolg der Energiewende eine zentrale Rolle. Allerdings ist die Abhängigkeit Deutschlands von Importen bei diesem Energieträger besonders hoch. Zwar verfügt Deutschland selbst durchaus über nennenswerte Erdgasvorkommen, jedoch steht die Gewinnung dieser Ressourcen mittels der Fracking-Technologie in der öffentlichen Diskussion. Als klimafreundlichster fossiler Energieträger soll Erdgas gemäß dem Energiekonzept der Bundesregierung künftig eine wichtige Rolle für die Energieversorgung spielen. Derzeit ist dieser Ausbau jedoch ins Stocken geraten.
02. 12. 2014, 20:50 josh29 Auf diesen Beitrag antworten » Maximales Rechteck unter Funktion Hallo, Ich habe ziemlich arge Probleme mit dieser Aufgabe, vielleicht kann mir ja jemand helfen. Also gegeben ist die Funktion f(x)=7/16x^2+2 Unterhalb soll nun an einem beliebigem Punkt Q auf dem Graphen, ein Rechteck mit maximalem Flächeninhalt sein. Ich habe nun die Hauptbedingung A=a*b Und habe schon versucht die Funktion aus den Bedingung aufzustellen. Dann hatte ich A(u)=(u-u2)*(7/16u^2+2) Danke für eure Hilfe // Das Rechteck kann beliebige u und v Werte annehmen, eben so das es maximal wird. Ist nur Beispielhaft in der Skizze. [attach]36309[/attach] 02. 2014, 20:59 Bjoern1982 Soll der Punkt B nicht fest bei (4|0) liegen? Andernfalls, wenn dieser auch noch variabel ist, dann macht die Aufgabe keinen Sinn, da das Rechteck ja dann unendlich groß werden kann. 02. Rechteck in ersten Quadranten unter einer Parabel - maximaler Flächeninhalt | Mathelounge. 2014, 21:02 Nein soll es nicht. Unser Lehrer hat keinen Definitionsbereich festgelegt. Das ist der größte Punkt, der mich Verwirrt.
Weiter kann man es dann nicht auflösen? Hatte überlegt die Wurzel von 4/9^2/4 und die wurzel aus 32/21 zu berechnen und wurzel aus u2/2^2 ist doch einfach u2/2? Dann hätte ich keine wurzel mehr und könnte vll noch weiter vereinfachen? Falls das nicht geht und ich dies nun einsetze kommt da ja ziemliche schei... raus 02. 2014, 23:32 Nee so wirklich toll wird das nicht. Ich würds an der Stelle auch einfach so lassen und jetzt nur noch entscheiden, bei welcher der beiden Lösungen nun ein Maximum angenommen wird. Man könnte da vielleicht sagen, dass der Graph von A(u) von oben kommt und nach unten geht und deshalb bei der größeren der beiden Lösungen das Maximum liegen muss. Auf das Einsetzen in die 2. Ableitung hätte ich bei solch einem Term auch nicht wirklich Lust. Naja ist denn dein Lehrer dafür bekannt, dass er euch solch grausige Sachen durchrechnen lässt? Rechteck unter funktion maximaler flächeninhalt berechnen. Also müsste ich jetzt jedes mal in die Zweite ableitung einsetzen? A''(u)= -42/16u+7/8*u2 02. 2014, 23:35 Eigentlich nicht... Ich denke er hat einfach vergessen zu sagen das u2 einen festen Wert hat.
Dann hast du zum Schluss auch die maximale Fläche in Flächeneinheiten. Woher ich das weiß: Eigene Erfahrung – Unterricht - ohne Schulbetrieb Wenn das Rechteck die Ecken O(0 | 0), A(u | 0), B(u | f(u)) und C (0 | f(u)) hat, ist seine Fläche A = u f(u) = u⁴ - 6u³ + 9u². Rechteck unter funktion maximaler flächeninhalt kreis. Aus A'(u) = 0 findet man das Maximum für u = 1, 5. Du solltest schon schreiben, wie das Rechteck liegen soll, denn ohne eine solche Angabe lassen sich beliebig große Rechtecke unter der Funktion plazieren und es nützt Dir recht wenig, wenn die Frage nicht gelöscht wird.
Also a=(7-x)? Oder wie wäre es deiner Meinung nach richtig? Also die linke Grenze ist x, die minimal mögliche ist die y-Achse. So war es gemeint. Und 7 die am äußtersten rechten Rand. 12. 2013, 19:55 Ah, jetzt sehe ich es. So muss das Rechteck platziert sein: [attach]32085[/attach] Dann ist die rechte Grenze 7 und die linke Grenze bei x. Das hattest du vorhin anders bestätigt... Aber gut. Dann stimmt auch dein Ansatz und das Rechteck liegt in der Tat unter der Parabel. Kannst du dann deine Funktionsgleichung vor dem Ableiten noch mal aufschreiben? 12. Rechteck unter funktion maximaler flächeninhalt dreieck. 2013, 20:07 Ja, genau so sollte es aussehen Also die Gleichung der Parabel ist: f(x)=(1/4)(x^2)+3, 5, die hast du ja. für die Fläche habe ich mir überlegt: g(x)=(7-x)(((1/4)x^2))+3, 5) g'(x)=-1*0, 5x =0 x=0 dabei ist die erste Klammer die Seite die an der x-Achse anliegt, die 3-fache Klammer entsprechend die andere. 12. 2013, 20:09 Die Gleichung stimmt, die Ableitung nicht mehr. Hast du die Klammern vor dem Ableiten aufgelöst? 12. 2013, 20:25 Hoppla, neien g'(x)= (7/4)x^2 + (7*3, 5) - (1/4)x^3 - 3, 5x = 0 = 3, 5x-((3/4)x^2)-3, 5 Müsste passen, hoffe ich zumindest.