Hier ziehen sich die Kinder zum großen Fenster zurück. Von da aus betrachten sie, was alles vor dem Kindergarten passiert oder welches Kind morgens von seinen Eltern in den Kindergarten gebracht wird. In regelmäßigen Abständen wird der Flur nach den Bedürfnissen der Kinder umgestaltet. Von Rennstrecke bis hin zu selbstgebauten Buden ist der Flur immer wieder ein Highlight für die Kinder. Unsere Konzeption – Kita der Evangelischen Mirjamgemeinde am Paul-Gerhardt-Haus Offenbach am Main. Der Kindergartenalltag ist für jedes Kind mit vielen Eindrücken, Sinnesreizen, Anregungen und das Zusammensein mit einer großen Zahl von anderen Kindern verbunden. Die Bedürfnisse nach Angeboten und Erholungen sind von Kind zu Kind unterschiedlich und von der Tagesform abhängig. Deshalb bieten wir allen Kindern, unabhängig von ihrem Alter, in unserem Kindergarten die Möglichkeit, sich im Tagesablauf jederzeit zurückzuziehen, zu entspannen und zu erholen. In unserem Schlafraum stehen mehrere Betten für die Kinder, die über Mittag betreut werden zur Verfügung. Vor jedem Bett, steht zusätzlich eine Kiste, in der persönliche Schlafutensilien des Kindes wie Schlafanzug, Schnuller oder Kuscheltiere zum Schlafen aufbewahrt werden.
Funktionsräume einteilen und gestalten: Das ist wichtig Funktionsräume sollten altersgerecht funktionieren. Die Raumaufteilung kann dabei ganz unterschiedlich aussehen. Altersstufen: Teilen Sie die Funktionsräume nicht nur nach Funktionen ein, sondern berücksichtigen Sie auch das Alter der Kinder. Für die unter-drei-Jährigen Kinder sollte ein separater Funktionsraum zur Verfügung stehen. Hier sollte genügend Raum zum Laufen, Spielen und Klettern eingeplant sein. Vielfalt: Funktionsräume sollten möglichst viel Vielfalt bieten. Zu jedem Thema sollte es passende Bücher und Spiele geben. Alles sollte auf Augenhöhe der Kinder geschehen. Die Kinder sollten Lust bekommen, Neues zu entdecken. Funktionsräume einteilen: Funktionsräume sollten eindeutig voneinander abgegrenzt sein. Das gelingt Ihnen zum Beispiel durch Regale oder Podeste. Funktionsräume |. Schaffen Sie abgegrenzte Zonen, in denen sich die Kinder wohlfühlen. Es sollte übersichtlich bleiben, damit die Funktionsräume für die Kinder verständlich bleiben.
In unserem Haus profitieren die Kinder von Freiräumen, sogenannten Funktionsräumen, innerhalb derer sie selbstbestimmt mit anderen Kindern zusammen ihrem Spiel- Bewegungs- und Forschungsinteresse nachgehen können. Ev. Kindergarten Holtrup - Kindergarten - Funktionsräume. Deshalb sind alle Räume und Angebote für alle Kinder offen. Die Kinder haben die Möglichkeit eigenständig Erfahrungen zu sammeln, alle Kinder und alle Erwachsenen, sowie sämtliche Spiel und Handlungsmöglichkeiten im Sinne von Angeboten und Interventionen für intensive Auseinandersetzungen mit sich und ihrer Umwelt zu nutzen. Die Räume sind anregend, auffordernd und selbständig nutzbar gestaltet und haben hohen Aufforderungscharakter, der Kreativität und vielfältige Sinneserfahrungen zulässt.
Unser Bewegungsraum ist mit einer fest installierten Sprossenwand und frei beweglichen Gegenständen wie Kriechtunnel, Bälle, Kästen in verschiedenen Größen, Hüpfpferde, Rutsche, Hängematte, Schaukel, Wippe sowie Fahrzeugen ausgestattet. Diese Materialien fordern die Kinder zu unterschiedlichen Bewegungsabläufen heraus und unterstützen die Entwicklung ihrer Bewegungsfertigkeiten. In Begleitung einer pädagogischen Fachkraft können Ihre Kinder ihre individuelle Bewegungsbedürfnisse ausleben. Durch unterschiedliche Bewegungsangebote vermitteln wir den Kindern Freude an Bewegung. Für uns ist es wichtig, dass das Laufen, Klettern, Kriechen oder Hangeln für die Kinder Spaß bereitet. Bei Angeboten für einzelne Kinder und Gruppen werden gemeinsam mit den Kindern Regeln entwickelt. Diese Regeln beziehen sich auf gegenseitige Rücksichtnahme und Umgang mit Geräten sowie Gegenständen. In unserer Turnhalle achten wir darauf, dass alle Kinder altersentsprechende Bewegungsaktivitäten ermöglicht werden.
Die Eingangshalle ist so gestaltet, dass die Kinder die Möglichkeit bekommen sich in das Bällebad zurück zu ziehen oder auf den niedrigen Podesten mit schiefer Ebene zum Rauf- und Runterkrabbeln animiert werden. In diesem Bereich haben die Kinder die Möglichkeit eigenständig ihrer Bewegung sowie Freispiel nachzugehen. Zusätzlich ist unsere Eingangshalle ein zentraler Ort des Kindergartens. Hier finden alle Eltern aktuelle Informationen, Mitteilungen, Ankündigungen, Einladungen und Broschüren in übersichtlicher Form. Diese werden bei uns an unterschiedlichen Tafeln in regelmäßigen Abständen veröffentlicht. Mit dieser Transparenz möchten wir Ihnen ermöglichen über die aktuellen Ereignisse in unserem Kindergarten informiert zu sein. Im Flurbereich erkunden Kinder an den Wänden unterschiedliche Gegenstände wie die Murmelbahn oder die Magnettafeln zum Puzzeln. Zusätzlich ist für die Kinder eine Wand eingerichtet, an der sie ihre persönlichen Werke ausstellen können. Der Flur ist ein sehr beliebter Ort bei unseren Kindern.
Die Kinder treffen sich zu den Kinderrunden und zum Mittagessen in festen Gruppen mit ihrer Bezugserzieherin. Die pädagogischen Angebote orientieren sich inhaltlich hauptsächlich an den Interessen und Bedürfnissen der Kinder. Zusätzlich bieten die Erzieherinnen Angebote mit festgelegten Schwerpunkten, wie z. B. Zahlenräume erfassen, Farben erkennen, Jahreszeiten, andere Kulturen, sowie Naturerfahrungen an. Regelmäßig gibt es Projekte, in denen sich die Kinder über einen längeren Zeitraum mit einen Thema befassen.
Eine Kindertagesstätte in geschlossenen Konzepten beinhaltet Gruppenräume mit Spielecken. Im offenen Konzept gibt es stattdessen Funktionsräume und jedes Kind darf sich selbst aussuchen, in welchem Raum es spielen möchte. So findet man folgende Funktionsräume in unserem Familienzentrum: • Atelier: In diesem Bereich stehen Basteln, Kleben, Malen, Schneiden, Zeichnen…auf dem Programm. • Lernwerkstatt: Neben einer integrierten (Ausleih-)Bibliothek, finden die Schulanfänger hier Platz zum eigenständigen Lernen, unter anderem mit einem Lerncomputer. • Bewegungsraum: Unser toll ausgestatteter Bewegungsraum bietet neben einer integrierten Musikanlage und einer Boulder-Wand unzählige Möglichkeiten zum Spielen, Klettern, Turnen… • Überraschungsraum: Naturwissenschaften, Musik, Experimente, Gesellschaftsspiele. In diesem Bereich wechselt das Thema und Projekt ständig und der Raum steckt für die Kinder deshalb immer wieder voller Überraschungen. • Außengelände: Die Zeit, die die Kinder im Außenbereich verbringen, können sie für das freie Spiel nutzen.
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*) Bei der Produktion wurden sowohl Materialien aus FSC-zertifizierten Wäldern und/oder Recyclingmaterial als auch Material aus kontrollierten Quellen verwendet. FSC-zertifiziertes oder Post-Consumer-Recycling Material wird dabei entweder zu mindestens 70% eingesetzt oder es wird eine mindestens äquivalente Menge im Produktionsprozess verwendet, um die gekennzeichneten Waren herzustellen. Mit GoGreen leisten Wir einen nachhaltigen Beitrag zum Klimaschutz Die Zukunft gehört Unternehmen, die sich aktiv im Klimaschutz engagieren. Wir nutzen daher den Versandservice GoGreen und unterstützen Klimaschutzprojekte zum Emissionsausgleich. Wir gleichen die transportbedingten CO2e-Emissionen unserer individuellen Paketmengen aus. Wir setzen auf nachhaltige Cushion Pack Maschinen. Mit Cushion Pack Maschinen, ist es uns möglich unsere Verpackungen noch umweltfreundlicher zu gestalten, indem wir sowohl nutzlose und kaputte, als auch noch intakte Materialen nicht einfach entsorgen, sondern sie wiederverwendbar machen.