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Wir arbeiten nach den 5 Wirkungsprinzipien Kneipp`s, welche im täglichen Ablauf und in der pädagogischen Arbeit integriert sind.
Ein ähnliches Bild ergibt sich für die finanzielle, materielle und personelle Ausstattung der Kitas. Diese erachten 54 Prozent (U3-Teilstudie) beziehungsweise 62 Prozent (Ü3-Teilstudie) als mangelhaft. Zusätzliche finanzielle Mittel in der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung sollten vor allem für kleinere Gruppen und zusätzliche pädagogische Kräfte verwendet werden. Dies wünschen sich 81 Prozent der pädagogisch Tätigen in der Ü3-Teilstudie und 78 Prozent in der U3-Teilstudie. Diese Forderung steht damit an erster Stelle. Aspekte pädagogischen arbeit kindergarten auto spielzeug kinder. Der Wunsch nach höheren Gehälter folgt mit 73 Prozent auf Platz zwei. Professionalität von Kita-Leitungen entscheidend für Zufriedenheit der Mitarbeitenden Neben der Situation der pädagogischen Fachkräfte nimmt der Survey die Rolle, die Qualität sowie die Arbeitsbedingungen von Kita-Leitungen in den Blick. "Wer zustimmt, dass sich die Einrichtungsleitung den pädagogischen Fachkräften gegenüber professionell verhält, ist deutlich zufriedener mit seiner Arbeit", fasst Samuel Bader ein wichtiges Ergebnis der Analyse zusammen.
Unsere Aufgabe als pädagogische Fachkraft ist es, Kinder und Jugendliche beim Aufbau ihrer Wertentwicklung zu unterstützen. Dazu gehört es, dass wir eine reflektierte Haltung einnehmen, dass wir authentisch sind und dass wir neben unseren eigenen Werten, auch Werte anderer zulassen und akzeptieren. Ziel ist es eine Balance zu finden von Autonomie und sozialer Mitverantwortung, dass wir sowohl für uns selbst eigenverantwortlich handeln als aber auch rücksichtsvoll mit unseren Mitmenschen in der Gesellschaft umgehen. Nachhaltigkeit BNE ist die Abkürzung für " B ildung für n achhaltige E ntwicklung" und umfasst ökologische, ökonomische und soziale Aspekte. Gemeint ist eine Bildung, in der Menschen von Anfang an lernen, nachhaltig zu denken und zu handeln und dies soll auch in Zukunft weiterhin befähigt werden. Anerkennende und partizipative Beziehungsgestaltung in der KiTa. Es geht u. um einen verantwortungsbewussten Umgang mit natürlichen Ressourcen in der Praxis, aber auch um kritisches Denken eigenen Verhaltens. Denn wir Menschen sind Lebewesen und brauchen die Natur zum Leben.