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Wie heißen die Bestandteile des Auges mit der gleichen Aufgabe? Linse: Blende: Gehäuse: Film: Auge: ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ Auge: Linse Iris Lederhaut Netzhaut Reiz und Reaktion 6) Zwischen einem Reiz und unserer Reaktion verstreicht immer eine gewisse Zeit, die Reaktionszeit. Das erklärt zum Beispiel, warum ein Torwart einen scharf geschossenen Elfmeter nicht halten kann, selbst wenn der Ball direkt neben ihm vorbei fliegt. Die Reaktionszeit verlängert sich durch Müdigkeit, Alkohol oder Medikamente. Ergänze folgendes Schema vom Reiz zur Reaktion! Unterrichtsmaterial auge grundschule deutsch. A: ______________________________ E: ______________________________ B: ______________________________ F: ______________________________ C: ______________________________ G: ______________________________ D: ______________________________ H: ______________________________ A: Auge E: Informationsverarbeitung B: Sehnerv F: Nerven C: Informationsaufnahme G: Informationsweiterleitung D: Gehirn H: Muskeln ___ / 4P
Tipp: Ein Stuhl muss genutzt werden, um sich fortzubewegen, also müssen sich den Platz auf den anderen beiden Stühle immer 3 – 4 Kinder teilen. Kreisspiele Farben-Rutschen Alle sitzen in einem großen Stuhlkreis. Jeder bekommt eine farbige Spielkarte (z. Uno) und merkt sich die Farbe. Anschließend werden die Karten wieder eingesammelt. Nun mischt der Spielleiter die Karten und zieht die Karten und nennt die Farbe. Diejenigen, die diese Farbe hatten, rutschen einen Platz weiter nach rechts. Ist der Stuhl belegt, dann sitzt man auf die Knie desjenigen, der dort sitzt. Weiterrutschen darf immer nur der, der ganz oben/vorne sitzt. Unterrichtsmaterial auge grundschule en. Wer zuerst wieder an seinem Platz sitzt, gewinnt. Spiele für draußen/Pausenhof Faules Ei (Ganze Klasse) Alle stellen sich im Kreis auf, einer bekommt ein Tempopäckchen und rennt außen um den Kreis. Er lässt das Päckchen hinter einem Kind zu Boden fallen, dieses ist nun der Fänger und muss das andere Kind fangen. Gelingt es dem Kind einmal herumzurennen und den Platz einzunehmen, bevor es gefangen wird, dann darf es im Kreis bleiben und der Fänger wird zum neuen Gejagten.
Präsentation Die Schülerinnen und Schüler zeigen ihren Namen mithilfe des Fingeralphabets. Die Ergebnisse des Experiments werden zusammengetragen. Didaktisch-methodischer Kommentar Sind unsere Sinne durch Krankheiten gestört, geht ein großer Teil unserer Wahrnehmungsfähigkeit verloren. Dies kann von Kinder nicht ohne weiteres nachempfunden werden, da sie in den meisten Fällen noch keine Beeinträchtigung ihrer Sinne spüren. In dieser Unterrichtseinheit lernen sie eine Reihe solcher Störungen und ihre Ursachen kennen. Unterrichtsmaterial auge grundschule. Sie erfahren auch, wie sie sich teilweise davor schützen oder Abhilfe schaffen können. Zur theoretischen und virtuellen Aufarbeitung des Themas ist das Internet ein ideales Medium. Es gibt eine Reihe kindgemäßer Webseiten, die den Kindern Gelegenheit zum selbstständigen Erforschen geben. Die Unterrichtseinheit ist fächerübergreifend angelegt. Als Fachlehrerin oder -lehrer haben Sie aber auch die Möglichkeit, nur die Sachthemen zu behandeln und das Fach Deutsch auszuklammern, wenn der fächerübergreifende Ansatz aus stundenplantechnischen Gründen nicht oder nur sehr schwer durchführbar ist.