Ziel ** (Konfrontatives) Sichtbarmachen & Kennenlernen unterschiedlicher Sichtweisen zu einem Thema ** Erklärungen, Details und Argumente für eine bestimmte Position verlangen ** Förderung eines Problembewusstseins durch die Einnahme des "heißen Stuhls" Kurzbeschreibung Die Methode "heißer Stuhl" kann angewandt werden, wenn es bei einem Thema sehr extreme, und eventuell auch nicht zu vereinende Positionen gibt und eine "Extremposition" näher beleuchtet werden soll. Dazu nimmt die Person, die diese Position vertritt, auf dem "heißen Stuhl" Platz und konfrontiert die Gruppe mit seinen/ihren (provokanten) Thesen. Aufgabe der Gruppe ist es, diese Thesen zu widerlegen, Gegenargumente zu finden usw. Methode: Heißer Stuhl - Der Lehre Blog der CAU Kiel. Achtung: Die Methode eignet sich nicht so sehr, wenn das Ziel eine Vermittlung zwischen unterschiedlichen Positionen ist, da sie eher polarisierend und konfrontativ ist; alternative Diskussionsformen wären hier: "die Alternative" ( #mm), fishbowl ( #mm) Es gibt grundsätzlich 2 Varianten des "heißen Stuhls", die sich von ihrer Zielsetzung deutlich unterscheiden: Reale Konfrontation: Eine Person vertritt ihre eigene Meinung und Position vor einem Publikum, das (eher) anderer Meinung ist.
Dieser Artikel oder nachfolgende Abschnitt ist nicht hinreichend mit Belegen (beispielsweise Einzelnachweisen) ausgestattet. Angaben ohne ausreichenden Beleg könnten demnächst entfernt werden. Bitte hilf Wikipedia, indem du die Angaben recherchierst und gute Belege einfügst. Hot Seat (auch Hotseat, deutsch Heißer Stuhl) ist eine Methode, um Computerspiele mit mehreren Spielern an nur einem Gerät zu spielen. Charakteristisch für den Hot-Seat-Modus ist dabei, dass jeweils nur ein Spieler zu einer bestimmten Zeit spielt. Der Spieler nimmt dafür Platz auf dem "heißen Stuhl". Der PC oder die Spielkonsole zeigt dabei üblicherweise nur die Daten und Teile der Karte an, die dem betreffenden Spieler bekannt sind. Die anderen Spieler wahren derweil Diskretion und schauen weg. Im unüblicheren Fall von Handheld-Konsolen wird diese der Reihe nach herumgereicht. Heißer Stuhl - Film- und theaterpädagogische Sprachförderung. Dieses Verfahren eignet sich vor allem für rundenbasierte Strategiespiele, bei denen ein Zug nur wenig Zeit in Anspruch nimmt. Prominente Vertreter von Spielen, die dieses Verfahren nutzen, sind z.
Als Projektleiter, Event-Veranstalter oder Manager bzw. deren Berater bist Du mit folgenden Fragen konfrontiert: Welches Diskussionsformat unterstützt uns bei Diskussionen in großen Gruppen? Was ist eine alternative Veranstaltungsform zu etablierten Vertretern wie Vortrag inklusive Frage-Antwortrunde, Podiumsdiskussion oder Streitgespräch? Wie können bei einer Plenumsdiskussionen viele beteiligte Personen einbinden und damit einen facettenreichen Austausch fördern? Unterstützung findest Du in der Fishbowl Methode und der Diskussionen von Themen in Großgruppen. Heißer stuhl methode in french. Überblick Ergebnis: eine Frage wurde in einer großen Gruppe diskutiert Teilnehmer: mind. 20 Personen (Moderator, 3-6 Diskutanten) Dauer: ab 10 Minuten (Vorbereitung), 30-45 Minuten (Durchführung), ab 5 Minuten (Nachbereitung) Utensilien: großer Raum, Stühle für Innenkreis, ggf. Flipchart/Whiteboard/Metaplan-Wand, Moderationskarten, Stifte, Notebook, Beamer etc. für Ergebnissicherung Zweck Mit der Fishbowl Methode diskutierst Du eine definierte Fragestellung in einer Großgruppe.
Wurde die Sitzung aufgezeichnet, ist es zu empfehlen, einige kurze und prägnante Ausschnitte mit dem Teilnehmer auszuwerten. 5. Einzelgespräch Nachdem die Kursteilnehmer den Raum verlassen haben, führt ein Kursleiter ein Einzelgespräch mit dem Betroffenen. Der andere Kursleiter betreut die übrigen Jugendlichen in der Pause. Hier sollen ggf. Dinge thematisiert werden, die bei der gemeinsamen Auswertung nicht zur Sprache kamen bzw. Heißer stuhl méthode pilates. im Beisein der Gruppe nicht angesprochen werden konnten. 6. Die warme Dusche Um eine der Grundhaltungen nach Weidner und Gall, wie z. Lobkultur (siehe oben die Module), methodisch umzusetzen, empfiehlt sich als sechster und letzter Schritt die "warme Dusche": Nach dem Einzelgespräch mit dem Trainier setzt sich der Kandidat auf einen Stuhl und alle anderen heben ausschließlich seine positiven Seiten hervor, wie zum Beispiel "Ich finde an dir gut/schön/positiv etc., dass …" Wichtig ist bei diesem Schritt, den "Ich-Bezug" herzustellen.
Tipp 2 - Ablaufregeln visuell verfügbar machen Es gibt unzählige Varianten der Fishbowl Methode. Einige Teilnehmer kennen eine Form der Technik bereits, für andere ist Fishbowl komplett neu. Am besten Du notierst die Regeln zum Übergangen von Innen- nach Außenkreis und andersherum auf einem Whiteboard oder Flipchart. Dieses stellst Du gut sichtbar für die Teilnehmer im Raum auf. Als Folge wird der Moderator entlastet und kann sich auf den Gesprächsfluss im Innenkreis konzentrieren. Beispiel: Diskutiert wird nur im Innenkreis Jede Person aus Außenkreis kann auf freien Stuhl in Innenkreis wechseln Nach einem Beitrag muss Person aus Innenkreis wieder in Außenkreis wechseln Tipp 3 - Am Ende Feedback einsammeln Kam die Fishbowl Methode gut an? Waren die Erkenntnisse bereichernd? Heißer stuhl methode.lafay. Am besten Du wendest die letzten 5 Minuten der Sitzung für Rückmeldungen auf. Nutze bei großen Gruppen einen Feedbackbogen oder ein Happiness Board. Auf letztere kleben Teilnehmer in drei Spalten (Gut, Mittel, Schlecht) beim Verlassen des Raums einen Punkt.
[3] Eine weitere Form aus der Gruppendynamik sind Feedbackrunden, bei denen ein Teilnehmer eine Rückmeldung zu seinem Verhalten wünscht. Pädagogische Elemente wurden durch Howard W. Polsky eingeführt und werden seit 1975 in den Glen Mills Schools umgesetzt. Eine konfrontative Variante der Technik wird in der Gefängnis-Umerziehung [4], im Anti-Aggressivitäts-Training und im Coolness-Training angewandt. Fishbowl Methode - Aufbau, Anwendung & Beispiele | Consulting-Life.de. [5] Einzelnachweise [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] ↑ L. Hartmann-Kottek, U. Strümpfel Gestalttherapie.
"Wenn der Ansatz falsch wäre, müssten all diese Maßnahmen überprüft werden. " In den "Mr. Cool"-Sitzungen würde jeweils ein Jugendlicher vom Trainer mit seinen Verfehlungen, "dem, was in der Woche schief gelaufen ist", konfrontiert und das dann in der Gruppe diskutiert. "Wir würden nie zulassen, dass da etwas passiert, was jemandem nicht gut bekommt", sagte Böhm. "Wir wissen von der Sensibilität durch die Kritik. " Doch für Bentheim und seine Mitstreiter bleiben offene Fragen. Etwa, ob nicht Lehrer in einen Rollenkonflikt geraten und ob 12- bis 14-jährige Kinder reif genug für solche Kurse sind. "Wir kritisieren Teile des Konzepts. Wir kritisieren nicht die Praxis der Schulen, weil wir ja gar nicht wissen, wie die arbeiten. " Würde ihm eine Hospitation angeboten, würde er dies gerne annehmen, sagte Bentheim. Allein die Implementierung der Kurse, für die in Hamburg extra das Schulgesetz geändert wurde, sei ein Paradigmenwechsel. "Das sollte nicht ohne öffentliche Diskussion passieren. ".