Du bist hier: Text 1. Roman: Im Westen nichts Neues (1928) Autor/in: Erich Maria Remarque Epoche: Neue Sachlichkeit Der Antikriegsroman "Im Westen nichts Neues" wird innerhalb der Neuen Sachlichkeit der literarischen Gattung des Zeitromans zugeordnet. Dieses Werk ist urheberrechtlich geschützt und kann daher nicht angezeigt werden. Epoche Autor/in 2. Roman: Heeresbericht (1930) Autor/in: Edlef Köppen Aufgabe: Literarischer Vergleich zwischen Remarques "Im Westen nichts Neues" und Köppens "Heeresbericht" Inhaltsangabe, Vergleich und Interpretation Der Roman Im Westen nichts Neues von Erich Maria Remarque und der Romanauszug aus dem Heeresbericht von Edlef Köppen zeigen häufig Gemeinsamkeiten auf, sie unterscheiden sich aber auch in einigen Bereichen deutlich. Im westen nichts neues zusammenfassung kapitel 8. Fest steht aber; Beide Werke vermitteln ein stark negatives Bild des 1. Weltkrieges und betonen die Sinnlosigkeit und die Folge der Isolation nach Kriegsende. Der Heeresbericht schildert die Kriegserlebnisse des Kriegsfreiwilligen Adolf Reisiger und enthält autobiografische Elemente von der Kriegsteilnahme über den Aufstieg zum Leutnant bis hin zur Einlieferung in die Irrenanstalt.
Im Roman "Im Westen nichts Neues" berichtet der Soldat Paul Bäumer von seinen Erlebnissen im Ersten Weltkrieg. Eine Zusammenfassung des Buches von Erich Maria Remarque lesen Sie im folgenden Artikel. Für Links auf dieser Seite zahlt der Händler ggf. eine Provision, z. B. für mit oder grüner Unterstreichung gekennzeichnete. Mehr Infos. Im Westen nichts Neues: Zusammenfassung Der Roman "Im Westen nichts Neues" von Remarque handelt von dem jungen Soldat Paul Bäumer, der im 1. Weltkrieg an der Westfront kämpft. Im westen nichts neues zusammenfassung kapitel in movie. Seine Schulklasse hat sich freiwillig zum Dienst gemeldet. Allerdings hat der Lehrer sie dazu gedrängt. Die Hauptpersonen des Romans sind Paul Bäumer, Tjaden und Kat. Zu Beginn stellt Bäumer seine Kompanie vor. Da die Truppe beim letzten Angriff 70 Männer verloren hat, bekommt nun jeder die doppelte Portion an Essen. Die Hinterbliebenen freuen sich darüber. Weiterhin erfährt der Leser über Gefallene Männer und den Umgang der Kompanie damit. So versuchen die Überlebenden z. die Kleidung und Gegenstände der Toten zu erhalten.
Es sind, muessen sehr wohl Absaetze vorhanden sein, diese gelesen und dem Inhalt nach eine Ueberschrift setzen. Das bekommst du gut hin, allerdings es bleibt dir nichts erspart, lesen musst du diesen Klassiker schon. ich glaube, die dir gestellte aufgabe lautetet: lies das buch. und nicht. Verschaukel deinen lehrer.
3. Figuren: Die Hauptfigur ist der Ich-Erzähler Paul Bäumer, 19 Jahre alt; er ist mit einigen seiner Mitschüler in der gleichen Kompanie. Unter den Kameraden ragt Stanislaus Katcinsky heraus; er ist 40 Jahre alt, "zäh, schlau, gerissen" (14); was er sagt, "das hat er sich überlegt" (20). Dann gibt es weitere Kameraden ("unsere Freunde", 14), meistens gleichaltrig, ferner den Kompaniechef, den Leutnant, den Küchenchef und einen Sanitäter. Im Westen nichts Neues; Heeresbericht (Vergleich). Gegenpol ist der ehemalige Klassenlehrer Kantorek, der seine Schüler begeistert in den Krieg geschickt hat (s. ), und Kemmerichs Mutter, die Sorgen um ihren Sohn hatte (22). Eigene Verwandte Bäumers werden im 1. Kapitel nicht erwähnt – dies zeigt, dass er nicht seine Subjektivität auslebt, sondern als Ich-Erzähler eher ein authentischer Berichterstatter eigenen Erlebens ist. Er steht in einer Gruppe "wir" und spricht aus, was "der Soldat" erlebt, weiß und denkt (17): "Für uns haben diese ganzen Vorgänge den Charakter der Unschuld wiedererhalten…" (17).