Ausbildung Was haben Autoreifen, Radiergummis und Badelatschen gemeinsam? Was ist eine Spritzgießmaschine? Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- und Kautschuktechnik - IHK Köln. Und was kann man in einer solchen Maschine und mit Kunststoffgranulat so alles machen? Fragen, die Verfahrensmechaniker und Verfahrensmechanikerinnen sehr genau beantworten können. Denn die Verfahrensmechaniker/-innen für Kunststoff- und Kautschuktechnik stellen mit Hilfe von Spritzgießmaschinen aus dem Grundstoff Kunststoffgranulat nicht nur Badeschlappen und Radiergummis, sondern auch viele Autoteile her. Mit handwerklichem Geschick, technischem Verständnis und Interesse an chemischen und physikalischen Vorgängen lernen die Verfahrensmechaniker/-innen in ihrer dreijährigen Ausbildung zunächst Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Produkte "Kunststoff" und "Kautschuk" in- und auswendig kennen: Was für Eigenschaften hat dieses Material, wie kann man es schneiden, sägen, teilen, formen und schweißen, wie lassen sich Metalle und Kunststoffe verbinden und welche Maschinen gibt es dafür?
Es ist aber auch möglich, deine Ausbildung zu einem anderen Zeitpunkt zu beginnen. Besprich das individuell mit deinem Ausbildungsbetrieb. Dauer der Ausbildung Teil I Abschlussprüfung Der erste Teil der Abschlussprüfung soll zum Ende des zweiten Ausbildungsjahres durchgeführt werden. Teil II Abschlussprüfung Der zweite Teil der Abschlussprüfung findet am Ende der Ausbildung statt. Weiterbildung Deine Karrieremöglichkeiten Mit der Ausbildung als Verfahrensmechanikerin oder Verfahrensmechaniker für Kunststoff- und Kautschuktechnik kannst du deinem Start in die Verarbeitungsbranche die richtige Form geben. Nach dem Abschluss der Ausbildung kannst du in unterschiedlichen Betrieben arbeiten – und dich durch fachliche oder betriebswirtschaftliche Fortbildungen weiter spezialisieren. Wenn es für dich fachlich noch höher hinausgehen soll, kannst du den Meisterbrief (Bachelor Professional) erwerben und als Meisterin oder Meister die Leitung eines Betriebs übernehmen und Lehrlinge ausbilden. Berufsbildung NRW - Bildungsgänge/Bildungspläne - Fachklassen duales System (Anlage A) - Berufe A bis Z - Verfahrensmechanikerin für Kunststoff- und Kautschuktechnik/Verfahrensmechaniker für Kunststoff- und Kautschuktechnik. Außerdem kannst du mit dem Meisterbrief in der Tasche studieren – auch ohne Abitur.
Im zweiten und dritten Ausbildungsjahr geht es dann auch an Herstellung und Reparatur von Apparaturen, Behältern und Armaturen für die Automobilindustrie. Verfahrensmechaniker/-innen können in ihrem Beruf zwischen vier verschiedenen Schwerpunkten wählen: Formteile, Halbzeuge, Mehrschicht-Kautschukteile und Bauteile. Im Berufsleben sind sie dann in Werkstätten ebenso zu Hause wie im Labor, in Produktionshallen, an Steuerbühnen oder an Kontrollstellen. Seit 2006 gibt es den Schwerpunkt "Faserverbundtechnik". Und wer mag, kann sich nach der Ausbildung zum/zur Verfahrensmechaniker/in später noch zum/zur Industriemeister/-in, zum/zur Techniker/-in, zum/zur Ingenieur/-in oder zum/zur technischen Fachwirt/-in weiterbilden. Wie die Berufsausbildung im täglichen Geschäft aussieht, können Sie in diesem Kurzfilm von BR Alpha sehen. Ausbildungsordnung und Rahmenplan Betrieblicher Rahmenplan Ausbildungsdauer: 3 Jahre Berufsschule
So musst du nicht jeden Tag in der Suchmaschine nach neuen Plätzen schauen. Suchbot erstellen Frage 1 Welches Land ist der Spitzenreiter im Kautschuk-Anbau? Frage 2 Woraus setzen sich alle Kunststoffe zusammen? Frage 3 Was versteht man unter dem Begriff "Compound"? Ergebnis 0 Frage(n) richtig - Vielleicht passt ein anderer Beruf noch besser zu dir. Finde jetzt den passenden Beruf für dich. 0 Fragen richtig - Es sieht so aus, als würde der Beruf gut zu dir passen. Finde jetzt den passenden Ausbildungsplatz für dich. Inhalte der Ausbildung Schulische Ausbildungsinhalte Die Berufsschule ist einer der zwei Lernorte der dualen Ausbildung. Hier kannst du dich auf die Fächer Physik, Chemie und Technik einstellen, welche für deinen Beruf unverzichtbar sind. In Physik lernst du zum Beispiel, wie Schaltpläne erstellt werden. Dieses Wissen benötigst du zum einen bei der Arbeit mit elektrisch gesteuerten Maschinen sowie bei der Planung für die Produktion von Bauteilen und Baugruppen, die auch mit Regel- und Steuerungselementen versehen werden.
Natürlich ist für dich hier noch nicht Schluss, du kannst jedoch schonmal den ersten Erfolg in deiner Ausbildung verbuchen. Ungefähr 70 Prozent des natürlichen Kautschuks werden für die Herstellung von Reifen verwendet. Der erste Kunststoff mit dem Namen "Parkesine" wurde 1862 auf der Weltausstellung in London präsentiert. Weltweit werden pro Minute fast eine Million Getränkeflaschen aus Plastik verkauft.
QuickLinks Spring direkt zu den Inhalten Übersicht der Ausbildung Verschaff dir eine Übersicht Gewerkegruppen: Glas-, Papier-, Keramische und sonstige Gewerbe Interessensbereiche: Ausbau/Innenarchitektur; Bau/Architektur; IT/technische Verarbeitung; Verkehr/Mobilität Dauer der Ausbildung: 3 Jahre Vergütung (Brutto): Das Gehalt (Brutto) liegt bei ca. n. N. € im 1. Lehrjahr, ca. € im 2. Lehrjahr und ca. € im 3. Lehrjahr. Voraussetzung: Hauptschulabschluss (Berufsreife) oder Realschulabschluss (Mittlere Reife) oder Abitur oder Fachabitur Tätigkeit Hol dir einen Einblick. Details zur Ausbildung Sieh es dir genauer an. Deine Aufgaben Als Verfahrensmechanikerin Verfahrensmechaniker für Kunststoff- und Kautschuktechnik stellst du Bauteile oder Baugruppen sowie Verbundstoffe und Granulate aus polymeren Werkstoffen her. Planen: Anhand von Auftragsdaten und technischen Zeichnungen planst du je nach Schwerpunkt die Fertigung von Bauteilen, Baugruppen, Verbundteilen oder Granulaten. Herstellen: Du wählst die geeigneten Komponenten aus, richtest die Produktionsmaschinen und -anlagen ein, füllst Granulat oder flüssige Massen in die Maschinen ein und überwachst den Herstellungsprozess – dabei prüfst du kontinuierlich die Qualität der Produkte und greifst korrigierend oder optimierend ein.
swirkungen auf andere Epochen Zwar war der Sturm und Drang eine sehr kurze Epoche von nur knapp 20 Jahren, doch ist seine Wirkung auch in anderen Epochen stark zu spren. Da Goethe und Schiller bedeutende Vertreter des Sturm und Drangs waren, sind auch in den klassischen Werken Einflsse der Geniezeit zu erkennen. Man erkennt Herz, Freiheitsliebe und das Individuum. In seiner,, Brgschaft" kommt der Freundschaftsgedanke, der bis in den Tod fhren knnte, voll zum Tragen. Die Romantik bernimmt neben der Aufklrung und der Minne insbesondere das Naturgefhl, jedoch ist dieses abgeschwchter und lieblicher als im Sturm und Drang. Des weiteren gibt es eine Verwandtschaft zu den Vormrz-Literaten wie Bchner und Nietzsche. Dieses Referat wurde eingesandt vom User: garjaa Kommentare zum Referat Sturm und Drang - rsion:
Sturm und Drang Referat Sturm und Drang (1770 1785) - Literarur der Gefühle - ( Geniezeitalter) Einer der bedeutendsten Kulturphilosophen dieser Zeit ist Johann Gottfried Herder.
1. Einfhrung Der "Sturm und Drang" ist eine Unterepoche der Aufklrung. Deshalb kann der "Sturm und Drang" auch nicht als "richtige" Epoche bezeichnet werden, sondern eher als eine Strmung. Die Strmung war eine Protestbewegung gegen gesellschaftliche Normen und Denkmodelle. Der "Sturm und Drang" wird auch als "Geniezeit" oder "Genieperiode" bezeichnet, da das Genie eine wichtige Rolle in den Werken spielt (siehe unten). Auerdem war der "Sturm und Drang" eine Jugendbewegung, da die Autoren meist nur 20 bis 30 Jahre alt waren. "Emotio statt ratio" (Gefhl statt Verstand), so lsst sich das Prinzip des "Sturm und Drangs" beschreiben. Zur Zeit der Aufklrung gab es viele Regeln, die man zum Schreiben erlernen musste; das Schreiben war eher Handwerk als Kunst. Einige Freigeister empfanden dieses "Korsett" als zu eng, sie sahen im Schreiben eine Gabe, mit der ein individuelles knstlerisches Erleben zum Ausdruck gebracht werden konnte. 2. Historische Hintergrnde der Epoche Der historische Hintergrund des Sturm und Drang ist identisch mit dem der Aufklrung, da sich diese beiden Epochen zeitlich berschnitten.
Referat: Die Literaturepoche "Sturm und Drang " Aufgabe: Sprich über die literarische Strömung " Sturm und Drang "! Halte einen verständlichen Vortrag, trage nur Fakten und Zusammenhänge vor, die du selbst verstanden hast! Nutze eine verständlich geschriebene Literaturgeschichte!
#Von der Empfindsamkeit bis zur Klassik Die Literatur entwickelte sich im18. Jahrhundert stark weiter und es gibt verschiedene Künstler, die diese Epoche maßgeblich prägten. Diese Schriftsteller wurden wiederum beeinflusst von der damaligen Situation, beispielsweise derer politischen und gesellschaftlichen. Im 18. Jahrhundert war die Gesellschaft in verschiedene Stände unterteilt. Der höchste Stand, der Adel, lebte wie bekannt sehr wohlhabend und prunkvoll. Der fürstliche Hof repräsentierte stets Macht und Herrschaft. Vor allem das königliche Schloss symbolisierte die Macht, wobei das allgemeine Vorbild der Schlossbauten das prunkvolle und sehr geometrisch angeordnete Schloss Versailles war. Am Hof fanden verschiedenste Aktivitäten und Aufführungen statt, wie beispielsweise Hofbälle, Wasserspiele, Feuerwerke und Opern. Selbstverständlich war auch die damalige Musik von höchster Bedeutung - Komponisten wie Johann Sebastian Bach, Georg Friedrich Händel und Joseph Haydn waren sehr angesehen.
· Auerbach (dt. Literaturwissenschaftlicher aus dem 19. Jh. ) kommentierte treffend: · "Es ist zu bedauern, daßSchiller viel genauer wußte, wogegen als wofür er kämpfte. " => es blieb allerdings oftmals nur beim Versuch Probleme zu lösen Den adligen Stand in Frage gestellt haben die Stürmer und Dränger jedoch nie. Religion: Religiösen Vorstellungen der S. u. D. beeinflussten nachhaltig Philosophen und Schrittsteller, z. : Johann Georg Hamann (1730-1788), Johann Gottfried Herder (1744-1808) - Religion = gelebte Erfahrung -> sollte den ganzen Menschen erfassen. - Herder / Goethe: Werke Gottes nicht nur in der Bibel, sondern auch in Natur - Ablehnung einen durch die Vernunft abgeleiteten außerweltlichen Gott (Deismus) ab. · Gott als konkrete Kraft in der Welt / im Menschen wenn: Gott den Sinnen / Gefühlen offenbart (Pantheismus). z. : Goethes Hymnen "Prometheus", "Ganymed"; Roman "Die Leiden des jungen Werthers" - Gegen die Aufklärer bekämpften die Stürmer und Dränger das Bild des Menschen, der sich nur an seiner Vernunft zu orientieren habe.
Christoph Martin Wieland war mit seinen Shakespeare-Übersetzungen einer der Auslöser dieser Begeisterung. Großen Einfluss hatten die "Ossianischen Dichtungen", die ab 1760 in England erschienen waren. John McPherson war der zunächst unbekannte Verfasser der schottischen Geschichten, die die Natur und die nordische Mythologie verherrlichten. McPherson gaukelte seinem Publikum vor, dass ein geheimnisvoller Ossian die Erzählungen geschrieben habe. Heinrich Wilhelm von Gerstenberg gehörte zu den Dichtern, die "Ossians" Werk verehrten. Sein "Gedicht eines Skalden" schrieb er in der Folge dieses Werkes. Die Vorstellungen der jungen Dichter wurde in ihren Dramen umgesetzt. Hier formulierten sie ihre Rebellion gegen die Traditionen und ihren Freiheitsdrang. Daneben beherrschte die Schilderung von Naturerlebnissen die deutsche Lyrik dieser Zeit. Im Roman entdeckte man die Persönlichkeit der Protagonisten und legte Wert auf sehr private Gefühle. Der Mensch mit seinem ganzen Wesen wurde jetzt entdeckt.