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VON MAXIMILIAN REICHLIN | 01. 12. 2015 10:21 Kreativität – Was ist das eigentlich? Wir sprechen oft von Kreativität. Wenn ein Freund gut zeichnen kann, sagen wir er sei kreativ. Wenn ein anderer Gedichte oder Geschichten schreibt, weisen wir ihm dieses Attribut ebenfalls zu. Doch was ist Kreativität eigentlich? Wissen wir ganz genau, was an dem Begriff hängt? Kreativität und kreatives Schreiben und deren Bedeutung für die heutige (literarische) Gesellschaft - GRIN. Könnten wir einwandfrei bestimmen, welche Menschen in unserem Umfeld kreativ sind, und welche nicht? wagt sich an den Versuch, diesem schwammigen Begriff auf den Grund zu gehen. Kreativität. Das ist ein Begriff, den wir kennen und oft benutzen. Doch wissen wir, was er bedeutet? Haben wir eine Ahnung davon, in welchen Kategorien ein kreativer Mensch denkt, wie Kreativität eigentlich definiert werden kann? Was ist Kreativität? Nun, im Allgemeinen hat man sich in der Kreativitätsforschung (ja, das gibt es) mittlerweile auf die folgende Definition geeinigt: Kreativität ist die Fähigkeit, etwas zu erschaffen, das sowohl neu als auch nutzbringend ist.
Inhaltsverzeichnis Einleitung 1. Die Geschichte des kreativen Schreibens 1. 1 Die Amerikanische Schreibbewegung 2. Der Kreativitätsbegriff und kreatives Schreiben 2. 1 Kreativität 2. 2 Kreatives Schreiben 2. 2. 1 Literarische Geselligkeit und kollektives Schreiben 3. Beispiele kreativen Schreibens 3. 1 Kreatives Schreiben im Internet 3. 2 Die Schreibwerkstatt 4. Stellungnahme 5. Geschichte der kreativität movie. Literaturverzeichnis Gegenstand dieser Arbeit ist Kreativität und kreatives Schreiben und deren Bedeutung für die heutige (literarische) Gesellschaft. In dieser Arbeit werde ich versuchen, Erkenntnisse über das klassische kreative Schreiben auf Beispiele für Schreibprojekte zu übertragen. Daher möchte ich zunächst die Geschichte des kreativen Schreibens kurz und in groben Zügen vorstellen, um zu zeigen, dass dies nicht erst eine Schreibbewegung unserer Zeit ist, es seine Ursprünge sogar in der Antike findet. Zur weiteren Entwicklung des kreativen Schreiben in unserer Zeit war auch die Schreibbewegung, die um 1900 entstand sehr wichtig, daher möchte ich auch darauf kurz verweisen.
Immer geht es darum, sich selbst von althergebrachten Denkmodellen zu lösen und neue Wege zu beschreiten. Der Begriff "Querdenken" hat sich dafür bei uns eingebürgert, im Englischen sagt man, jemand denke "outside the box". Die "box", das sind die Denkmodelle, die wir kennen und die uns beigebracht wurden. "Outside" davon zu denken bedeutet, dass wir das Gewohnte hinter uns lassen und etwas völlig neues kreieren. Ich spiele, also bin ich – Wie spielen Phantasie und Kreativität fördert Spielen und spielen lassen sind wichtige Bausteine sowohl in der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, als auch im Erwachsenenalter. Warum? [... Der kreative Prozess: die 4 Phasen nach Graham Wallas - Gedankenwelt. ]» Gelehrtes Wissen vs. Inspiration – Was ist stärker? Es ist in der Kreativitätsforschung deshalb mittlerweile Konsens, dass wir die größten kreativen Fähigkeiten haben, wenn wir noch Kinder sind. Das verwundert nicht, wenn wir daran zurückdenken, was wir uns in jungen Jahren schon für Spiele ausgedacht haben, welche Szenarien wir beim "Vater-Mutter-Kind" erschaffen haben, welch unscheinbare Objekte uns genügt haben, um Geschichten zu erfinden und Spielräume zu schaffen.
Lange Zeit stand der Begriff auch nur für die künstlerische Form von Kreativität und wurde synonym gebraucht für alle schöpferischen Berufe. Anfangs waren damit nur Künstler und Kunstschaffende gemeint; später wurde der Bereich auch ausgedehnt auf die Werbebranche ("die Kreativen"), auf Designer und auf weitere Berufszweige, die mit schöpferischen Leistungen in Verbindung gebracht wurden (z. B. Schriftsteller). Der Begriff der kreativen Ökonomien, der in Deutschland 2009 geprägt wurde ist in etwa deckungsgleich mit der, von Richard Florida propagierten Kreativen Klasse. Er umfasst weitere kreativschaffende Berufszweige, wie z. In einer Kurzgeschichte einen Perspektivenwechsel unterbringen (Kreativ-Übung) - Textaussage. Spieleentwickler, berichterstattende Berufe (Presse, Rundfunk), die Filmindustrie und die darstellenden Künste. Weitere Bereiche dagegen, wie z. Erfinder, Innovationsschaffende, Ideenmanager, Kreativitätstrainer, die Bastelindustrie (die, gemessen an den Hitzahlen bei Google einen der vordersten Plätze einnimmt, wenn es um Kreativität geht) und Kinderausbildende und -erziehende Berufe stehen auch heute noch immer auf der Warteliste der Anerkennung und der Aufnahme in den kreativen Fächerkanon, den Luther mit den Multiplen Kreativitäten definiert hat.
Bei Steinweg und Klein hingegen ist der Prozess der zum Produkt führt, im Hinblick auf die Kreativität am wichtigsten. Sie sehen das Produkt nur als vorläufiges Ergebnis an, welches Diskussionsanlässe schafft. Im Prozess hingegen kommt die Kreativität der Kinder zum Ausdruck. Arbeitsmaterial zur Kreativität im Geomatrieunterricht der Jahrgangsstufe 3/4: In Anlehnung an die Vorschläge in Weth (2001) Arbeitsmaterial "Drittelsenkrechten erfinden" Arbeitsmaterial "Dreiecke am Halbkreis" Quellen: Steinweg, Anna Susanne/Klein, Julia (2001): Mathematikunterricht über das 1+1 hinaus. In: mathematik lehren- Kreativität, Bd. 106. Hannover: Friedrich Verlag. Weth, Thomas (1999): Kreativität im Mathematikunterricht. In: Kreatives Denken und Innivationen in mathematischen Wissenschaften. Geschichte der kreativität de. Jena. Weth, Thomas (2001): Kreative Mathematik – was ist das? In: mathematik lehren- Kreativität, Bd. Text und Arbeitsmaterial: Luisa Schröder
Beispiel für Perspektivenwechsel Zunächst der Original-Einstieg der Kurzgeschichte: Hajo Frerich, Wenn Schule "Schule macht" Es war schon immer ein Problem, Nina morgens aus dem Bett zu bekommen. Aber diesmal war es besonders schlimm. Als er sich nämlich über sie beugte, sie leicht am Arm rüttelte und sagte: "Viertel nach sieben – es wird knapp, wenn du noch rechtzeitig in der Schule sein willst", kam nur ein gereiztes Stöhnen zurück. Also zog er gleich die ultimative Karte: "Wir hatten doch abgesprochen, dass wir morgens kein Theater machen. Ich wecke dich zum letztmöglichen Zeitpunkt – aber dann musst du auch raus. Geschichte der kreativität videos. " Was er dann zu hören bekam, verschlug ihm doch die Sprache: Nina meinte nur relativ locker, sich schon wieder wegdrehend. "Ach, Papa, mein Poli-Lehrer sagt dazu nur: Abmachungen müssen immer wieder neu verhandelt werden. " Man sieht hier deutlich, dass der größte Teil aus der Perspektive des Vaters präsentiert wird – und wir nur indirekt bzw. über die Äußerungen der Tochter etwas von ihr erfahren.