Oftmals manifestiert sich das Dämonisch-Geheimnisvolle im Bild der Landschaft und der Darstellung des Atmosphärischen, wie z. B. im "Erlkönig". Die aus dem Mittelalter erhaltenen Balladen sind aus den Heldenepen abgeleitet, als eigenständige Kunstform wurde die Ballade erst im erkannt (Sturm und Drang). Goethe und Schiller entwickelten die klassische Kunstballade. Lyrik – Oberstufe Deutsch. © Bantel, Grundbegriffe der Literatur Song, die Ahnenreihe des Songs kann man zurückführen bis ins späte Mittelalter auf die zur Laute gesungene Moritat. Im heutigen Sinn tritt der Song zum ersten Mal bei den Expressionisten auf im literarischen Kabarett mit satirisch- polemischen Charakter. Der Song richtet sich meist gegen literarische und politische Missstände. Brecht macht ihn zum Mittel des Epischen Theaters. Der Song will belehren, provozieren und eine Änderung des Bewusstseins bewirken. © Bantel, Grundbegriffe der Literatur Epigramm (griechisch epigramma: Inschrift, Aufschrift), Bezeichnung für einen pointierten, häufig witzigen, in Versform verfassten Kurztext oft spöttischen oder erotischen Inhalts.
In der entwicklungs- und wandlungsfähigen Lyrik wird die lexikalische Bedeutung der einzelnen Wörter (Denotation) von sprachlichen Bezügen verdeckt. [12] Diese rufen beim Leser verschiedene Assoziationen (Konnotationen) hervor und verleihen dem Gedicht seine Mehrdeutigkeit. In der Regel sind lyrische Texte in Versform verfasst, d. dass der Autor den Zeilenabbruch bestimmt und nicht die Druckvorgaben. Dadurch erhalten die Wörter aufgrund ihrer besonderen Stelle, z. am Versanfang oder Ende eine besondere Akzentuierung. Deutsch - Formen der Lyrik. Wenn Gedichte im Zeilenstil verfasst sind, stimmen Satz- und Versende überein. Beim Enjambement hingegen ist ein Zeilensprung zu erkennen, bei dem der Satz das Versende überspringt. Wie vorangehend erläutert, ist die lautliche Ebene stark am Sinnaufbau eines Gedichtes beteiligt und variiert über Klang, Reim und lautliche Ebene variiert insbesondere auch über die Betonung. Dies ist insbesondere bei Poetry Slams interessant, da der Autor seine eigene Intention verstärken kann.
Ergebnis-Präsentation: Info-Papier für alle, max. 2 Seiten (Datei: PowerPoint, Prezi oder Vergleichbares). 6. Auftrag: Mediales Gestalten Gestalten Sie mit den eingegangenen Gedichten eine Druckvorlage für ein Lyrik-Heft (Deckblatt, Anordnung zu Kapiteln, eventuelle Ergänzungen, grafische Elemente, Inhaltsangabe). 7. Über den Tellerrand: Stellen Sie drei Pop-Love-Lyrics (Sprache egal) zusammen und erläutern Sie deren 'Liebeskonzepte'. Schritt III: PRÄSENTATIONEN und Auswertung Zwei Beispiele: Die gestalterischen Aufgaben (z. B. die Poster) zeigen immer wieder erfreuliche Ergebnisse. Wichtig ist, diese auch allen zur Verfügung zu stellen, da Präsentationen allein keine große Nachhaltigkeit gewährleisten, auch nicht wenn die Plakate im Klassenzimmer hängen sollten. Das mindeste ist hier, diese zu fotografieren und zum individuellen Ausdrucken weiterzuleiten. Liebeslyrik in Oberstufe. Dann sollte auch immer wieder darauf Bezug genommen werden, z. im Zusammenhang mit der Erstellung einer Interpretationshypothese. Optimal wäre es natürlich, die Präsentationsergebnisse zu verschriftlichen.
Neben der Epik und der Dramatik gehört die Lyrik [6] zu den drei Gattungen der Literatur und umfasst alle Gedichte. [7] Dieser Hausarbeit sollen die nachfolgenden, von Burdorf definierten, Eigenschaften zugrunde gelegt werden, die Gedichten zugeordnet werden können [8]: "- Es ist eine mündliche oder schriftliche Rede in Versen, ist also durch zusätzliche Pausen bzw. Zeilenbrüche von der rhythmischen oder graphischen Erscheinungsform der Alltagssprache abgehoben. - Es ist kein Rollenspiel, also nicht auf szenische Aufführung hin angelegt. " [9] Aufgrund einer Vielzahl von Formen (z. B. Ballade, Elegie, Prosagedicht und Rap) ist es nicht möglich sämtliche Merkmale der Lyrik allgemeingültig zu bestimmen. Merkmale wie Rhythmus, Vers, Metrum sowie Reim und Strophe können traditionell nicht allen lyrischen Texten zugeordnet werden, sondern lediglich einigen "Realtypen" [10]. Grundtypisch für alle Gedichte ist zusätzlich die "Verabsolutierung der poetischen Sprachfunktion" [11]. Dementsprechend kennzeichnet sich Lyrik durch die Form und nicht durch den Inhalt.
Ergebnis-Präsentation: Poster und Vortrag (gestaltet als Interview) → Mat. AG 1 (pdf) 2. Aufgabe (Induktives Vorgehen): Erstellen Sie ein Diagramm, eine Mindmap oder eine eigene Visualisierung der wichtigsten Liebeserfahrungen (und Themen), die in den vorliegenden Gedichten gestaltet sind. Ergebnis-Präsentation: Poster und Vortrag (gestaltet als Partnergespräch) → Mat. AG 2-5 (pdf) 3. Aufgabe (Gestalterisch-handlungsorientiert): Wählen Sie drei Gedichte für einen Vortrag aus und erarbeiten Sie diesen. Dabei darf auch mit musikalischen und spielerischen Elementen gearbeitet werden (Chorsprechen, verteilte Textteile, mimische Begleitung) Ergebnis-Präsentation: Rezitation 4. Aufgabe: Erarbeiten Sie eine Zusammenstellung der in den vorliegenden Gedichten verwendeten gestalterischen Mittel (Versform, Metren, Reimschemata, Metaphorik, syntaktische Strukturen) mit Textbeispielen. Ergebnis-Präsentation: Info-Papier für alle (Datei) 5. Stellen Sie die folgenden Autoren Walter von der Vogelweide, Martin Opitz, Johann Wolfgang Goethe, Clemens Bretano, Joseph v. Eichendorff, Heinrich Heine, Else Lasker-Schüler, Gottfried Benn in wenigen Sätzen (keine Zahlen- und Titelliste) vor und ordnen Sie die Autoren in ein literaturgeschichtliches Schema ein.
Elit, S. (2008), S. 13. [7] Vgl. Burdorf, D. (1997) S. 20. und Andreotti, M. 265 f. [8] Auf eine heranführende geschichtliche Entwicklung des Lyrikbegriffes sowie weitere Abgrenzungen wird an dieser Stelle aus Gründen des Umfangs dieser Hausarbeit verzichtet. Als weiterführende Literatur kann an dieser Stelle auf Burdorf (1997) verwiesen werden. [9] Vgl. (1997)., S. 21 f. [10] Andreotti, M. 270. [11] Ebd., S. 270. [12] Vgl. ebd. S. 269. [13] Vgl. 47. [14] Vgl. Hager, S. 6 f. [15] Pons (2016). [16] Hager, S. 6 f. sowie Anders, P. 41. [17] Der Dadaismus, eine künstlerische und literarische Bewegung, ist geprägt von einer oralen Kultur, die ihre Literatur sowohl optisch und akustisch als Live-Vortrag performten. Andreotti, M. 345. [18] "Literatur, die von vornherein auf den mündlichen Vortrag, die Verlautbarung, hin angelegt ist, wird im deutschsprachigen Raum unter der aus dem Englischen übernommenen Bezeichnung 'Spoken Word Poetry' bzw. 'Spoken Word Literature' gefasst. Spoken Word bezeichnet ein Genre darstellender Kunst, bei dem ein lyrischer Text oder auch erzählende Kurzprosa vor Publikum vorgetragen wird.
Inhaltsverzeichnis Abkürzungsverzeichnis Anhangsverzeichnis 1. Einleitung 2. Theoretische Grundlagen 2. 1. Lyrik 2. 2. Poetry Slam 2. 3. Slam Poetry 3. Analyse "ONE DAY/RECKONING TEXT" 3. Videoanalyse 3. Merkmale Slam Poetry 3. Lyrische Stilmittel 3. Intertextualität 4. Poetry Slam im Deutschunterricht 4. Lesen und Zuhören 4. Medienkompetenz 5. Fazit Literaturverzeichnis Anhang Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten Anhang 1. : ONE DAY / RECKONING TEXT. VII Poetry Slams sind in den letzten Jahren verstärkt in das öffentliche Interesse gelangt. Als Gegenbewegung zu anderen herkömmlichen "in die Jahre gekommenen" Literaturveranstaltungen erfreuen sich die Veranstaltungen, auf denen Slam Poetrys vorgetragen werden, immer größerer Beliebtheit. Die literarischen Wettkämpfe, bei denen "neben der sprachlichen Qualität der Textedie Performance [1], d. h. die Art und Weise, wie Slam Poeten" [2] ihre Stücke auf der Bühne präsentieren, im Fokus steht, bieten nicht nur aufgrund ihrer Beliebtheit einen hohen Lebenswelt- und Gegenwartsbezug.
Alte Folgen wie "Der Zauberspiegel" oder "Das Aztekenschwert" rücken wieder in den Vordergrund. Ein Nostalgie-Schmuckstück erster Klasse. Im Gegensatz zur Show "Phonophobia – Sinfonie der Angst" hält sich die neue Folge vornehm zurück: Die einzigen Bühnenelemente sind drei große Fragezeichen, die vor einem schwarzen Vorhang aufragen. Mehr braucht es auch nicht. "Die drei??? und der dunkle Taipan" beruft sich auf das, was die drei Fragezeichen als Hörspiel ausmacht: altbekannte Charaktere, einen Erzähler, einen Geräuschemacher – und eine spannende Geschichte. Applaus für Tradition und Klischees Das kommt gut an. Tosender Applaus brandet in der ausverkauften Halle auf, wenn Rohrbeck, Wawrczeck oder Fröhlich auf Traditionen und Klischees der Serie anspielen. "Wir sind 16 Jahre alt – und das schon seit 40 Jahren", sagt Fröhlich. Gratulation. "Die drei??? und der dunkle Taipan" wieder Do 12. /Fr 13. 3. 2020, jew. 20. 00, Barclaycard Arena, Karten ab 55, - im Vvk. ( hpew) So, 17. 11. 2019, 17.
2022 geht es endlich los. Die Sprecher Oliver Rohrbeck, Jens Wawrczeck und Andreas Fröhlich holen die langersehnten Shows ihrer Live-Hörspiel-Tournee "Die drei??? und der dunkle Taipan" nach. Und für alle Fans gibt es noch mehr tolle Neuigkeiten: Da die Tour fast ausverkauft ist, wird es vier Zusatzshows in Nürnberg, Berlin, Bremen und Köln geben. Die Sprecher und alle Beteiligten können den Start der Tour kaum erwarten, die Gesundheit der Zuschauer geht weiterhin vor. Der Zugang für die Zusatztermine erfolgt deshalb aktuell nur unter 2G Bedingungen (vollständig geimpft oder genesen). Die Regelung wird bei Bedarf angepasst und kann auch gelockert werden. Durch ihre zentrale Lage im rechtsrheinischen Stadtteil Deutz ist die LANXESS arena einfach zu erreichen. Folgen Sie den Hinweisschildern "LANXESS arena" und "Koelnmesse". Sie finden die LANXESS arena in unmittelbarer Nähe des Deutzer Bahnhofs (Entfernung ca. 750 m, 10 Minuten Fußweg) Ausreichende Parkmöglichkeiten direkt an der LANXESS arena sind ausgeschildert.
Einige Veranstalter setzen vorerst weiterhin die 3G-Regelungen um. Bitte informieren Sie sich im Vorfeld Ihres Veranstaltungsbesuches noch einmal zu den aktuell geltenden Einlass- und Hygienebestimmungen bei Ihrem Event in der jeweiligen Eventbeschreibung. Wir führen stichprobenartig Körperkontrollen durch. Je nach Gefährdungseinstufung dehnen wir den Körpercheck auch individuell aus. Bitte beachten Sie vor dem Eintritt unbedingt die Liste der verbotenen Gegenstände.