Jeder Mensch trägt zum Bewusstseinsgitter bei. Jeder trägt entweder zur Angst oder zur Liebe bei. Es ist immer eure Wahl. Jedes Mal, wenn ihr Angst, Sorgen, Misstrauen, Vorurteile und Urteile wählt, helft ihr dem alten Paradigma zu bleiben. Jedes Mal, wenn ihr Liebe, Freude, Dankbarkeit oder andere höher schwingende Emotionen wählt, unterstützt ihr das neue Paradigma darin, sich zu manifestieren. Dies ist ein Spiel. Wir befinden uns im letzten Viertel, es ist ein spannendes Spiel. Es wird schon seit Tausenden von Jahren ausgetragen. Eure Erde und alle Lebensformen haben gelitten und sind der totalen Zerstörung nahe. Tragt in die welt nun ein lichtenberg. Es war und ist kosmische Unterstützung da, die der Menschheit half und hilft, zu erwachen. Es gibt Chiffren oder Codes in jedem Wesen, in jedem Menschen, die nun aktiviert werden, und die Bewusstseine erweitern sich. Es geschieht ein Aufwachen aus der Illusion, ihr wärt machtlos. Ihr alle seid Meister, hochqualifizierte, fähige Wesen, die sich in Fleisch gehüllt haben und die in eine Dimension, eine Realität, ein Spiel eingetreten sind, um als Alchemisten die Energien zu transformieren.
Vielleicht kennen Sie dieses Lied aus Kindheitstagen. Weiter heißt es in diesem Lied "… sagt allen 'Fürchtet euch nicht! " Vielleicht ist gerade das Lied in diesem Jahr besonders wichtig. Vieles ist zurzeit ungewiss, nach wie vor sind wir aufgerufen, auf Kontakte zu verzichten und möglichst zu Hause zu bleiben. Dennoch können wir ein Licht in die Welt tragen. Ich lade Sie ein, wie in den Wochen des ersten Lockdowns im Frühjahr, auch in der Adventszeit ein Licht in ein Fenster zu stellen. Tragt in die welt nun ein light.com. Vielleicht können Sie sich als Familie um das Licht versammeln. Einen Augenblick still werden, einen besinnlichen Text z. B. aus den Bardeler Adventsmeditationen lesen, ein Vaterunser beten, ein Lied hören oder, oder, oder. Jedenfalls können Sie, können wir, als Gemeinde ein kleines Zeichen der Verbundenheit untereinander setzen. Auch wenn wir nicht zusammenkommen können, sollen wir spüren, dass wir doch beieinander sind. Pfarrer Markus Thoms
Das Energiebewusstsein des Göttlichen Geistes schwingt, bewegt sich, verschiebt sich und fließt durch alle hindurch. Jeder ist dafür verantwortlich, zu erwachen und seinen Part in diesem energetischen Fluss zu erkennen. Jeder ist verantwortlich für die Gedanken, Gefühle und Handlungen, die er in dieses Gitter einbringt. Bringt ihr Angst, Hass und Chaos oder Freude, Liebe und Frieden ein? Ihr habt in jedem Moment die Wahl, was ihr aussendet. Übt euch darin, nur euer Bestes auszusenden. Übt euch darin, mit Freude, Liebe und Frieden zu atmen, zu gehen, zu schlafen und zu interagieren. Ladet und fordert bei der Transformation von Ereignissen und Energien, die negativ und fehlqualifiziert, schädlich und von Hass erfüllt ist, göttliche Unterstützung ein. Fokussiert eure Gebete und eure Energie und sendet eure Liebe und euer Licht aus - als die Energie, die alles transformieren wird. Lasst uns ein Licht tragen | Stachelbeermond. Zunächst liebt euch selbst. Zunächst würdigt und ehrt euch selbst. Dann liebt und würdigt und ehrt andere. Wir baden euch in unserer Liebe und wir verehren und würdigen, wer ihr seid.
Dies sind Zeiten großer Verschiebungen und Veränderungen auf eurem Planeten. Es geschieht auf jeder Ebene und in jedem Stadium. Ihr könnt es spüren oder fühlen. Das Massenbewusstsein wurde vonseiten eurer Religionen, eurer Anführer, eurer Systeme und eurer Schulen durch Angst kontrolliert. Dies waren die Programme, die Schwingungen, die offeriert und gelehrt wurden. Tragt in die welt nun ein licht lied. Jeder wurde Trennung, Vorurteil, Hass, Gewalt, Misstrauen, Mangel und Knappheit gelehrt. Dies ist die Unterströmung, die euren Planeten durchzieht. Jeder Mensch, jedes Wesen, hat die Möglichkeit, seine Göttlichkeit, seine Verbindung mit dem Ganzen, seine Verbindung mit dem göttlichen Geist [mind] zu erkennen. Jeder Mensch, jedes Wesen hat in jedem Moment, in jedem Austausch die Möglichkeit, die Verbindung zu verändern, zu verlagern und zu erheben. Die Menschen können durch ihre Gedanken, Worte, Taten und Handlungsweisen weiterhin Angst, Misstrauen und Vorurteile schüren oder aber sie können ihre Göttlichkeit, ihre Ganzheit, ihre Zugehörigkeit zum Ganzen, ihre Zugehörigkeit zur Einheit für sich beanspruchen.
Hierbei werden zum Beispiel Begriffe wie Abgeordneter, Minister oder Parteien, mit denen die Schülerinnen und Schüler in ihrem Alltag häufig konfrontiert werden, erläutert und mit konkretem Verständnis gefüllt. Außerdem lernen sie das Wahlsystem und -recht Deutschlands kennen, was einen weiteren Schritt auf dem Weg zum mündigen Bürger darstellt. Hinsichtlich wirtschaftlicher Fragestellungen rückt auch das Unternehmen als wirtschaftliches und soziales Aktionszentrum ins Zentrum des Unterrichts. Kc deutsch niedersachsen oberstufe deutsch. In diesem Kontext befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Struktur, den Aufgaben und Zielen von Unternehmen sowie den unterschiedlichen Interessen aus Politik, Wirtschaft und Gesellschaft, mit denen sich diese konfrontiert sehen. So werden etwa aktuelle Tarifkonflikte unter den Aspekten Partizipation und Gerechtigkeit bewertet. Schwerpunkte der 10. Klasse stellen die Arbeitswelt in der Bundesrepublik sowie die Europäische Union dar. In Jahrgang 10 im ersten Halbjahr beschäftigen wir uns unter anderem mit unterschiedlichen Formen von Beschäftigungsverhältnissen, Wirtschaftsordnungen und der Rolle des Staates in der sozialen Marktwirtschaft.
Herzlich Willkommen! Die vielfältigen Informationen rund um den Sportunterricht werden auf dieser Plattform gebündelt. In den letzten zwei Jahren hat die Corona-Pandemie mit ihren zahlreichen Maßnahmen gerade auch den Sportunterricht stark beeinträchtigt. Aktuell ist dies trotz hoher Infektionszahlen nicht mehr der Fall. Wir hoffen sehr, dass dies auch im kommenden Winter bleibt. Allerdings verfügen wir mittlerweile über entsprechende Hygienepläne, abgestufte schulspezifische Vorgehensweisen und auch nutzbare Materialien für den Distanzunterricht. Fundamente der Mathematik - Einführungsphase - Lösungen zum Schülerbuch - Niedersachsen von Krysmalski, Markus / Lütticken, Renatus / Mentzendorff, Arne / Niemann, Thorsten / Oselies, Reinhard (Buch) - Buch24.de. Parallel dazu ist es sinnvoll, den Blick auch in die Zukunft zu richten. Dazu hat die Kommission zur Erstellung einer Materialie zur Leistungsfeststellung und -bewertung im Unterrichtsfach Sport ihr Arbeitsergebnis vorgelegt. Alle Schulen sind über einen Newsletter darüber informiert worden. Angesichts der allgemeinen Situation an den Schulen zum Ende des Schuljahres wird dies noch nicht verbindlich eingeführt. Allerdings können interessierte Schulen sich entweder als Pilotschulen in den Evaluierungsprozess einbringen und dabei von der Kommission Unterstützung erhalten oder diese Materialie per Fachgruppenbeschluss umsetzen.
Das Schulbuch Prisma Biologie 5/6 ist 2012 erstmals im Klett-Verlag erschienen. Als differenzierende Ausgabe ist es für die niedersächsische Oberschule ausgelegt und für das Schulfach Biologie geeignet. Zum Schülerband zugehörig ist auch eine CD-ROM. Neben diesen Materialien kann ein Lehrerband mit CD-ROM, ein digitaler Unterrichtsassistent sowie eine Sammlung von differenzierten Arbeitsblättern erworben werden. Diese Zusatzangebote enthalten niveaudifferenzierte Materialien, die die Unterrichtsgestaltung erleichtern. Das Thema Landwirtschaft wird vordergründig im Kapitel "Menschen halten Tiere und sind für sie verantwortlich" angesprochen. Lernziele und Kompetenzen Das Schulbuch unterstützt die Schülerinnen und Schüler[1] beim Wissensaufbau zu landwirtschaftlichen Themen. Kc deutsch niedersachsen oberstufe pdf. Der Aufbau des Lehrwerks und seine Struktur entsprechen den curricularen Vorgaben. Die inhaltlichen Schwerpunkte orientieren sich an den Basiskonzepten des Faches Biologie, die sich im Kerncurriculum des Landes Niedersachsen wiederspiegeln.
Auch sie müssen sich in diesem Prozess neu orientieren, benötigen Informationen, Beratung und Unterstützung. Um den beteiligten Akteuren bei der Bewältigung dieser Aufgabe zu helfen, sind im Bereich der beruflichen Bildung verschiedene Maßnahmen initiiert worden (s. auch Fortbildung und Beratung). Um die Schulentwicklung der Berufsbildenden Schulen zu unterstützen, ist speziell für die Schulleitungen der BBS ist die Handreichung "Handlungsoptionen für die inklusive Berufsbildende Schule" erstellt worden. Die Handreichung soll die berufsbildenden Schulen in Niedersachsen darin unterstützen, den Prozess für alle Beteiligten erfolgreich zu gestalten und den besonderen Anforderungen einer inklusiven Berufsbildung Rechnung zu tragen. Kc deutsch niedersachsen oberstufe und. Aufgrund der umfangreichen Informationen zum Thema "Inklusion", der Aktualität des Themas und der Vorläufigkeit mancher Erfahrungen sind diese Handreichungen so konzipiert, dass sie jederzeit erweitert werden können. Die Handreichungen und weitere Unterlagen sind den Schulen im Rahmen von flächendeckenden Workshops persönlich ausgehändigt worden.
I+II) KC-Matrix als Unterrichtshilfe Padlet-Sammlung mit Anregungen und Ideen zum Sporttreiben Die folgende Padlet-Sammlung bietet Anregungen und Ideen zum Sporttreiben. Diese Übungen dienen dem theoretischen Selbststudium bzw. als Arbeitsmaterial zum Einsatz im Sportunterricht. Zudem kann die KC-Matrix als Unterrichtshilfe für einen alternativen Sporttheorieunterricht im kommenden Präsenzunterricht dienen. Geeignet für Sek I und Sek II Bereitgestellt von der Fachberatung Sport Sekundarbereich I, Sekundarbereich II Agression und Gewalt im Sport (Sek. II), Anatomisch-physiologische Grundlagen (Sek. Niedersachsen. II), Bewegen auf rollenden und gleitenden Geräten, Bewegungsanalyse (Sek. II), Bewegungslernen und Techniktraining (Sek. II), Grundlagen des Taktiktrainnings (Sek. II), Grundlagen sportlichen Trainings (), Gymnastisches und tänzerisches Bewegen, Gymnastisches und tänzerisches Bewegen (Sek. I+II), Kämpfen, Laufen, Springen, Werfen, Motive sportlichen Handelns (Sek. II), Planung und Steuerung sportlichen Trainings (Sek.