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Die so freiwerdenden Zeiten werden in Lernzeiten gebündelt. Die abgebenden Fächer stellen Aufgaben und Arbeitsmaterial zur Verfügung. Es ist bei diesem Modell sinnvoll, dass sich die Aufgaben für die Lernzeit in ihrem Umfang an den abgegebenen Stunden der Fächer orientieren. Ebenso wird das eingesetzte Personal vermutlich aus Fachlehrkräften dieser Fächer bestehen. Ein Vorteil dieser Möglichkeit ist, dass die Schülerinnen und Schüler sich in der Lernzeit auf eine begrenzte Auswahl an Fächern konzentrieren können (vgl. Gesamtschule Lohmar). Alle Fächer erhalten gleichmäßig Lernzeit. Denkbar ist, dass alle Fächer einen möglichst vergleichbaren Anteil ihrer Unterrichtszeit in die Lernzeit geben. Das Daltonkonzept beispielsweise arbeitet mit der 1/3 Regel, bei der alle Fächer ein Drittel der Unterrichtszeit in Lernzeiten abhalten. Rhythmisierter ganztag new life. In Modellen dieser Art können entsprechend auch alle Kolleginnen und Kollegen gleichermaßen in der Lernzeit eingesetzt und an der Erstellung von Aufgaben und Materialien beteiligt werden.
Die Zusammenarbeit der Schule mit Jugendhilfe, Kultur, Sport und weiteren Partnern ist eine zentrale Grundlage. Die Landesregierung unterstützt Kommunen, zivilgesellschaftliche Träger und Schulen bei der Qualitätsentwicklung über die nordrhein-westfälische Serviceagentur Ganztägig Lernen (SAG) in Münster, die Vernetzungsstelle Schulverpflegung im Ganztag in Düsseldorf, die Arbeitsstelle Kulturelle Bildung in Remscheid sowie die Bildungsberichterstattung Ganztag. Schulentwicklung NRW - Ganztag - Vernetzter Ganztag. Eine wichtige Grundlage für die Weiterentwicklung des Ganztags sind die Empfehlungen der Bildungskonferenz vom 20. Mai 2011.
Der Schulausschuss und der Rat empfehlen für den Fall eines Anmeldeüberhangs für den rhythmisierten Ganztag, die Kriterien für die Auswahl der Schüler für die Ganztagsklasse in enger Abstimmung zwischen Schulleitung und Schulträger festzulegen oder die Auswahl im Wege des Losverfahrens zu treffen, um dem Gleichbehandlungsgrundsatz Rechnung zu tragen. >>> Das ist Rhythmisierung des Ganztags Rhythmisierung des Ganztags bedeutet, dass die Schüler in einem Klassenverband den kompletten Schulalltag bis 15 Uhr (verpflichtend) respektive 16 Uhr (freiwillig) verbringen. Der Schulalltag besteht aus über den Tag verteilten Unterrichts- und Freizeitangeboten, die den Kindern immer einen Wechsel zwischen Anspannungs- und Entspannungsphasen ermöglichen. Dabei ist auch am Nachmittag Unterrichtszeit möglich, gleichermaßen können im Vormittagsbereich Freizeitangebote stattfinden. Arnold-Janssen-Schule - Rhythmisierter Ganztag. Es gibt ein gemeinsames Mittagessen jeweils mit ein oder zwei Personen des Klassenteams. Hausaufgaben entfallen, da der Lernstoff in den Lernzeiten intensiv vertieft, geübt und wiederholt wird.
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