Die ersten Forschungsergebnisse von Alex Bertrams belegen: Das Schulfach "Glück" hat einen positiven Effekt auf das subjektive Wohlbefinden der Schüler. Der Juniorprofessor hält das Fach prinzipiell für sinnvoll – Zitat: "Im Endeffekt geht es beim Schulfach Glück ja darum, dass Schüler lernen, sich mit ihrer emotionalen Seite auseinanderzusetzen und in gewisser Weise Lebenskompetenz zu erwerben. Das halte ich für genauso wichtig wie Mathematik. Schulfach Glück in Deutschland: So hilft der Unterricht Kindern beim Lernen. " Recht hat er. Meint Ernst Fritz-Schubert. Der ehemalige Schulleiter aus Heidelberg hat als Pionier mit seinem Engagement für das "Schulfach: Glück" einen regelrechten Boom ausgelöst. Eltern interessieren sich heftig, Lehrer nehmen in großer Zahl an den Fortbildungen seines Instituts teil und immer mehr Schulen im Südwesten und Westen Deutschlands, aber gerade auch in Österreich haben das Schulfach "Glück" im Angebot. Alle machen die gleiche theoretische Ansage: "Ziel ist es, in der Schule einen festen Bereich für Persönlichkeitsentwicklung, Selbstwirksamkeit und kreatives Schaffen zu verankern, einen Bereich, der neben dem kognitiven Lernen die körperliche, die emotionale und die soziale Entwicklung des Kindes im Fokus hat. "
Und vermutlich sorgen auch die Saunen des nordischen Landes für Wohlbefinden - auf rund 5, 5 Millionen Einwohner kommen über 3 Millionen Schwitzbäder. Was haben unsere Gene mit dem Glück zu tun? Familie, Gesundheit, Geld, Erfolg - das kann ein glückliches Dasein ausmachen. Doch selbst unter den gleichen Voraussetzungen sind manche Menschen zufriedener als andere. Warum ist das so? Forscher der University of California gehen von folgender Glücksformel aus: 50 Prozent unserer Lebenszufriedenheit sind erblich bedingt, die übrigen 50 Prozent werden von unseren Lebensumständen (10 Prozent) sowie unseren Handlungen und Einstellungen (40 Prozent) bestimmt. Das Glück und seine angenehmen Nebenwirkungen Studien sagen: Glückliche Menschen sind im Vergleich zu griesgrämigen Zeitgenossen...... gesünder. Sie erkranken seltener und weniger schwer. Außerdem ernähren sie sich ausgewogener und treiben mehr Sport. … erfolgreicher. Lehrplan schulfach glück. Eine positive Grundhaltung steigert Motivation, Belastbarkeit, Effizienz und Produktivität.
Doch was sollen Inhalte dieses ominösen Schulfaches "Glück" sein? Die Ziele dieses Unterrichts bestehen in der Förderung des z. B. subjektiven Wohlbefindens. Es wird erklärt wie Gemütszustände zusammenhängen und wie man auf diese Einfluss nehmen kann. Aspekte der positiven Psychologie werden veranschaulicht, wie Dankbarkeit üben und optimistisches Denken. Praxisnahe Gruppenaufgaben verhelfen den Schülern ihre Interaktionsfähigkeiten zu trainieren und gemeinsame Erlebnisse außerhalb des Klassenraums stärken den Gruppenzusammenhalt. Gymnasiale Oberstufen haben dieses Fach auch erfolgreich eingeführt. Es werden vertiefte Kenntnisse hinsichtlich psychologischer Theorien und neurologischen Hintergründen erarbeitet. Doch auch hier wird die Praxis berücksichtigt. Ein TV-Bericht des SWR gewährt uns einen Einblick in das Schulfach "Glück" Macht das Schulfach "Glück" bald Schule? "Versprochene Beeren füllen die Körbe nicht. " Die Inhalte des Schulfachs "Glück" hören sich gut an, doch wie ist die Resonanz.
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